关于初中奥数的利弊
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奥数,一方面是为了锻炼孩子的思维能力,另一方面是为了为小升初增加筹码。那么,小升初过后,进入初中的孩子还有必要学习奥数吗?
近日在有一些朋友问道,孩子到了初中还要不要学竞赛?孩子为了小升初学的奥数到初中还有必要继续学习吗?
举个例子吧,小学奥数是必需品,每一个想考好学校的孩子必须得学;而初中奥数是奢侈品,只有那些学习特别优异的孩子才能有时间精力去学!
初中学习奥数个人感觉有利有弊,咱们先说说好的方面,主要有以下两点:
一、可以促进课内知识的进步。竞赛的大纲90%与中考大纲相同,联赛大纲70%与中考大纲相同,而且近年中考压轴题有竞赛化的趋势,部分题目直接是由竞赛题改编而来。另外,孩子如果竞赛成绩特别优秀,能在全国初中数学竞、联赛上获奖的话,基本上是直接保送到外国语、省实验、一中这3大的。当然就算孩子没有获奖,所学知识去做中考题也是很有优势的,而且高中时有更大机会进入学校的竞赛班和试验班!
二、可以锻炼思维,初一课程由小学时的语、数、外3门变为语、数、外、政、史、地、生7门,不管是难度还是深度都大大增加,而且初二又增加了物理,初三再加一门化学,这就要求孩子们有更高得思维尤其是理科思维能力,所以在学有余力的情况下,学习竞赛还是很有必要的。另外,如果以后想考高中联赛,初中开始接触学习,数学竞赛这东西如果少了两年,确实是一件很难追上的事情。
我们再来说说它的弊端:奥数本来的目的,是吸引对数学有兴趣的中学生来参加数学竞赛,以引导他们在数学学习方面有更大进步!我们要注意到它是针对“对数学有兴趣“的中学生,并且这部分学生必须是在课内知识学有余力的情况下才行;而现在奥数有太强的功利性在里面——和升学考试挂钩,这就迫使家长去强迫孩子学习奥数,变相增加了孩子的负担;甚至可能打击孩子的学习积极性,引起孩子的厌学心理!
所以对于要不要学竞赛我的建议是:
一、如果孩子特别喜欢数学,并对课内的知识有吃不饱的感觉,可以考虑让孩子学习奥数!
二、如果孩子并太反感奥数,但非常想上特别好的高中,不妨暂时忍耐一下,等进了再把奥数扔掉!
三、若果孩子特别反感奥数或者学无余力,奥数都成了孩子的一块心病了。只是由于家长的逼迫,硬着头皮不得不上。这种情况,立刻终止奥数学习,千万不要因为奥数让孩子对数学失去了自信。
所以,总的来说,初中竞赛就像山珍海味,是很有营养;但只吃五谷杂粮也能长的壮壮的,要不要学一定要视孩子的具体情况慎重考虑。
近日在有一些朋友问道,孩子到了初中还要不要学竞赛?孩子为了小升初学的奥数到初中还有必要继续学习吗?
举个例子吧,小学奥数是必需品,每一个想考好学校的孩子必须得学;而初中奥数是奢侈品,只有那些学习特别优异的孩子才能有时间精力去学!
初中学习奥数个人感觉有利有弊,咱们先说说好的方面,主要有以下两点:
一、可以促进课内知识的进步。竞赛的大纲90%与中考大纲相同,联赛大纲70%与中考大纲相同,而且近年中考压轴题有竞赛化的趋势,部分题目直接是由竞赛题改编而来。另外,孩子如果竞赛成绩特别优秀,能在全国初中数学竞、联赛上获奖的话,基本上是直接保送到外国语、省实验、一中这3大的。当然就算孩子没有获奖,所学知识去做中考题也是很有优势的,而且高中时有更大机会进入学校的竞赛班和试验班!
二、可以锻炼思维,初一课程由小学时的语、数、外3门变为语、数、外、政、史、地、生7门,不管是难度还是深度都大大增加,而且初二又增加了物理,初三再加一门化学,这就要求孩子们有更高得思维尤其是理科思维能力,所以在学有余力的情况下,学习竞赛还是很有必要的。另外,如果以后想考高中联赛,初中开始接触学习,数学竞赛这东西如果少了两年,确实是一件很难追上的事情。
我们再来说说它的弊端:奥数本来的目的,是吸引对数学有兴趣的中学生来参加数学竞赛,以引导他们在数学学习方面有更大进步!我们要注意到它是针对“对数学有兴趣“的中学生,并且这部分学生必须是在课内知识学有余力的情况下才行;而现在奥数有太强的功利性在里面——和升学考试挂钩,这就迫使家长去强迫孩子学习奥数,变相增加了孩子的负担;甚至可能打击孩子的学习积极性,引起孩子的厌学心理!
所以对于要不要学竞赛我的建议是:
一、如果孩子特别喜欢数学,并对课内的知识有吃不饱的感觉,可以考虑让孩子学习奥数!
二、如果孩子并太反感奥数,但非常想上特别好的高中,不妨暂时忍耐一下,等进了再把奥数扔掉!
三、若果孩子特别反感奥数或者学无余力,奥数都成了孩子的一块心病了。只是由于家长的逼迫,硬着头皮不得不上。这种情况,立刻终止奥数学习,千万不要因为奥数让孩子对数学失去了自信。
所以,总的来说,初中竞赛就像山珍海味,是很有营养;但只吃五谷杂粮也能长的壮壮的,要不要学一定要视孩子的具体情况慎重考虑。
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