Question

教育心理学模拟考试题（四）2

Answer 1

三、多项选（每题2分，共10分）

　　1.随机化现场实验的特点是： （ ）

　　A.在实验室里进行

　　B.实验时间较长

　　C.外部效度较高

　　D.在真实情境中进行，其目的是评价某种教学程序或其它教育措施的效果

　　2.解题技能是一种 （ ）

　　A.操作技能　B.心智技能

　　C.运动技能　D.智力技能

　　3.以下行为属于本能行为的： （ ）

　　A.鸭子游水 B.蜜蜂酿蜜

　　C.小孩怕黑暗 D.女人爱干净

　　4.学习策略的获得与运用受制于 （ ）

　　A.个体的发展水平 B.能力差异

　　C.动机差异　　 D.性别差异

　　5.对动物的随意行为进行研究的心理学家有： （ ）

　　A.桑代克 B.巴甫洛夫

　　C.斯金纳 D.布鲁纳

　　四、填空题（每空1分，共10分）

　　1.“教学应当走在发展的前头” ，这是前苏联心理学家_________的观点。

　　2.行为矫正技术所针对的目标行为既可以是个体行为，也可以是_________.

　　3.马斯洛将人类的求知和理解的需要、审美的需要以及自我实现的需要统称为_________.

　　4._________学习是美国加州大学维特罗克于1974年提出的概念 .

　　5.在心智技能形成的_________阶段，心理活动是在言语水平上进行的。

　　6.按照美国布鲁姆等人的观点，教育目标可分为认知、情感和_________三个领域。

　　7.学习迁移的共同要素说是由_________和伍德沃斯提出的。

　　8.心理学研究表明，当过度学习量比刚能达到背诵的学习量增加_________时，学习效果。

　　9.托尔曼认为，学习过程并非简单的反应过程，而是通过认知形成_________的过程。

　　10.埃里克森认为，小学儿童所面临的心理社会危机主要是_________.

　　五、名词解释 （每题4分）

　　1. 记忆术

　　2. 刺激泛化

　　3. 先行组织者

　　4. 横向评价

　　六、简答题 （每题8分， 24分）

　　1. 举例说明什么是正相关？ 负相关？ 零相关？

　　2. 简介PQ4R技术。

　　3. 按照维纳的观点，人们对成功或失败的解释主要涉及哪三个维度？ （举例说明）

　　七、论述题 （每题10分，共20分）

　　1.（1）教育心理学中的研究方法有哪些？

　　（2）请选择一种方法对其特点及作用进行详细阐述。

　　2.如何在课堂教学中增强学生学习的内部动机？