Question

老师还为我们做了什么？

Answer 1

做怎样的教师？现实的教育环境，教育经历，以及自己在不同时期出现的一些对教育教学的看法，一直困扰着我，始终找不到明确的方向，不知该怎么做才是对的。假期中，一位年轻校长管建刚的文章《做一名有奋斗感的教师》，如一记重锤敲醒了我，又如一盏明灯照亮了我，使我在碌碌教学中的那片茫然一扫而光。 文中对青年教师提出了九条真诚的建议，因为那本书只刊登了一部分，所以只学了四条。仅学了四条便觉得受益匪浅。一：做自尊自信的教师，二：做付有勇气的教师，三:做踏地而行的教师。四：做没有借口的教师。综上四条，管校长逐条进行了生动而又犀利地剖析，对照当今青年教师存在的不求上进的思想和各种不乐于从教的不良习气进行了苦口婆心的教导，并提出了行之有效的建议。文中引用了大量古今中外名人轶事和鼓励性的话语，让人看了不由自主地联系实际展开反思，认识自己的不足，同时又会有一种自信涌上心头，恨不得一步走到校园从头再来教一次，做一位完美的好老师！ 其中做踏地而行的教师和做没有借口的教师让我深受触动。 每一次学期结束要写总结时，总觉得自己没有什么好写，认为自己没有做什么，可是又觉得奇怪：我这一学期忙忙碌碌,筋疲力尽在干什么呀？管校长说：一个踏地而行的教师一定是个愿意把教育的小事做好的教师，并列举了近二十条我们每天在做却又觉得没做什么的小事，例如：看一看有哪位同学没有到校；给学生分发早餐；和学生一起做操；和学生一起做值日等等。他说：教育就是这样一些小事，把小事琢磨透，处理好，就是教育艺术。能把把一件件教育小事做好的教师是在做真正的教育，是在做真正的教育科学研究！是啊，世上原本就没有什么惊天动地的伟业等我们去做，作为一名教师，努力做好教育工作中的每一件小事，不知不觉你就完成了教育大事了！ 再说到做没有借口的教师时，他指出：借口文化在许多年轻教师身上盛行。教育中他们不愿花一点力气，不想做得更好，出现问题只找借口开脱，看不到工资以外的人生价值的存在，对工作没有信心，没有热情，能躲就躲，对得起工资卡上的工资使他们最大的动力-------真是犀利！一针见血地指出了现今教育工作中确实存在的不良现象：学生考不好怪基础差；总是认为自己很忙，不能静下心来处理教育教学的事；不乐于接受公开课的展示-------终于，管校长列出了医治良方，每一条都实实在在却又鼓舞人心，这个世界永远缺少主动的人，主动的人永远值得欣赏和尊敬，他们是成功一族的后备军。只有想不到没有做不到。只要善于学习和请教，教育的事准能办好。 短短的几页文字，让我的心灵受到很大的触动。回顾自己这么多年的教育经历，或多或少也存在着类似的坏毛病，只有努力去改正，勤于工作，勤于思考，敢于探索，做好身边的每一件教育小事，做一名有奋斗感的教师，才能成为人们心中的好老师吧！

Answer 2

自己想吧，不一定要惊天动地， 任何一个细节即可

Answer 3

gutfyjhfg