孩子对学习提不起兴趣,该如何引导?
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学习兴趣是一个人倾向于认识、研究获得某种知识的心理特征,是可以推动个体求知的一种内在力量。当孩子对某一学科有兴趣,就会持续专心致志地钻研它,从而获得不错的学习效果。那么,家长应该如何做才能让孩子培养起对学习的兴趣
方法一:用“乐学观”代替“苦学观”。从自身做起,避免在孩子面前将学习与痛苦绑定;鼓励孩子每次学习之前,做一个深呼吸,然后在心里对自己说:“学习是快乐的事,我很喜欢学习”。
方法二:举办家庭/班级会议,和孩子共同列出5-10条认真学习的好处。
方法三:正向反馈,让孩子相信自己有能力学好。在日常生活中,大家是不是也曾对孩子说,“你可千万不能马虎啊!”“你可千万别紧张啊!”“你不能玩手机啊!”……其实,这些话说多了只会起反作用!所以,建议,如果你想让孩子好好学习,其实可以尝试正向表达,去掉“不”字,比如:放轻松!我相信你可以!”“认真一点会更好!”
方法四:科学奖惩,靠外界的引导和奖励来激发学习兴趣。利用奖惩激发孩子的学习兴趣的关键并不是“奖励”或者“惩罚”,而是要让孩子知道你期望他怎么做,并且正面强化他良好的行为。提醒家长在使用“奖惩”时,有两点需要特别注意:第一,尽量事先预防而不是事后惩罚;第二,多强化你希望看到的行为。
方法一:用“乐学观”代替“苦学观”。从自身做起,避免在孩子面前将学习与痛苦绑定;鼓励孩子每次学习之前,做一个深呼吸,然后在心里对自己说:“学习是快乐的事,我很喜欢学习”。
方法二:举办家庭/班级会议,和孩子共同列出5-10条认真学习的好处。
方法三:正向反馈,让孩子相信自己有能力学好。在日常生活中,大家是不是也曾对孩子说,“你可千万不能马虎啊!”“你可千万别紧张啊!”“你不能玩手机啊!”……其实,这些话说多了只会起反作用!所以,建议,如果你想让孩子好好学习,其实可以尝试正向表达,去掉“不”字,比如:放轻松!我相信你可以!”“认真一点会更好!”
方法四:科学奖惩,靠外界的引导和奖励来激发学习兴趣。利用奖惩激发孩子的学习兴趣的关键并不是“奖励”或者“惩罚”,而是要让孩子知道你期望他怎么做,并且正面强化他良好的行为。提醒家长在使用“奖惩”时,有两点需要特别注意:第一,尽量事先预防而不是事后惩罚;第二,多强化你希望看到的行为。
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