Question

一岁半的小孩如何开始培养阅读习惯？

Answer 1

培养阅读习惯是一个循序渐进的过程，以下是一些建议来开始培养一岁半的小孩阅读习惯：

1. 提供适当的图画书：选择色彩鲜艳且简单的图画书，其中包含大而明显的图像和简短的文字。这可以吸引孩子的注意力，并激发他们对书本的兴趣。

2. 每天拨出特定的阅读时间：设立一个固定的阅读时间，例如每天晚上睡前或晨间，让阅读成为家庭中不可或缺的一部分。持续保持这个习惯，帮助孩子理解阅读是一项重要的活动。

3. 使用互动式阅读方式：当阅读时，使用互动的方式与孩子互动。提问关于书中图片和故事情节的问题，鼓励他们触摸和指向书中的物体。这样能够培养他们的阅读参与度和理解能力。

4. 创造阅读环境：在家中设置舒适的阅读角落，放置一些容易取用的书籍，让孩子可以自由选择并探索。还可以在家里放置书架或书柜，让孩子可以自主地浏览和选择书籍。

5. 保持阅读的乐趣：确保阅读时间愉快而轻松，不要强迫孩子阅读或过度要求。让他们享受阅读的乐趣，通过夸奖和积极的鼓励来激励他们。

6. 扩大阅读范围：除了图画书，可以尝试其他形式的阅读，如儿童韵文、儿歌、拼图书等。逐渐引入不同类型的书籍，丰富孩子的阅读经验。

7. 以身作则：作为家长，自己也要展示阅读的兴趣和习惯。让孩子看到你阅读书籍和报纸的场景，激发他们模仿你的行为。

重要的是要记住，每个孩子的兴趣和发展速度都不同。耐心和持续地培养阅读习惯，会在孩子的成长中起到积极的影响。

Answer 2

以下是一些方法，可帮助培养一岁半的小孩阅读习惯：
1. 提供适合的图书：选择适合小孩年龄段的图书，以大字体、亮丽的插图和简单的故事为主。可以选择绘本、触摸书或有声书，这样能够吸引他们的注意力。
2. 创建阅读环境：为小孩创造一个舒适的阅读环境，如在家中设置一个专门的阅读角落。保持安静和有序的环境，以便小孩能够专注于阅读。
3. 阅读质量与时间：每天坚持为小孩读书，可以选择固定的时间段，如睡前或午后。与小孩一同阅读，利用亲密的互动和声音，让他们对阅读产生兴趣。一开始或许只能读几分钟，但逐渐增加阅读时间。
4.互动参与：在阅读时，积极与小孩进行互动，如询问问题、指着图画或声音。鼓励他们回答问题、描述图画、模仿声音，并与书中的角色进行互动。
5. 视觉和触觉刺激：选择具有视觉和触觉刺激的书籍，例如有贴纸或纹理的绘本，以激发小孩的感官发展和兴趣。
6.保持多样化和有趣性：除了故事书，也可以尝试其他类型的书籍，如儿歌、儿童诗歌或非虚构类图书。让阅读过程充满趣味，适应小孩的兴趣和好奇心。
7. 成为榜样：家长应该成为阅读的榜样，让小孩看到家长也喜欢阅读。同时，家长可以经常带小孩去图书馆或书店，展示阅读的重要性和乐趣。
8. 创造积极的阅读体验：通过表扬和鼓励，让小孩感受到阅读的积极体验。让他们享受阅读的乐趣，并渐渐培养起对阅读的兴趣和习惯。
以上方法可以帮助培养一岁半的小孩阅读习惯。每个小孩的发展不同，可能对阅读反应也不同，所以要耐心、细心去观察和了解他们的兴趣和需求，并根据小孩的发展阶段适度调整读书的方式和内容。

Answer 3

一岁半的小孩子开始培养阅读习惯是一个适时的起点，以下是一些建议：

1. 提供适当的图画书：选择色彩鲜艳且简单的图画书，其中包含大而明显的图像和简短的文字，这可以吸引孩子的注意力，并激发他们对书本的兴趣。
2. 设立固定的阅读时间：设立一个固定的阅读时间，例如每天晚上睡前或晨间，让阅读成为家庭中不可或缺的一部分。持续保持这个习惯，帮助孩子理解阅读是一项重要的活动。
3. 使用互动式阅读方式：当阅读时，使用互动的方式与孩子互动。提问关于书中图片和故事情节的问题，鼓励他们触摸和指向书中的物体。这样能够培养他们的阅读参与度和理解能力。
4. 语言训练：利用日常生活中的机会，如看到一只狗，就告诉孩子那是“狗”，不断地用语言描述物体，这有助于提高孩子的语言能力和理解能力。
5. 重复和鼓励：重复阅读孩子喜欢的的故事，这能帮助他们更好地理解和喜爱阅读。同时，鼓励孩子取得的任何阅读进步，如指出书中的物体或说出简单的故事情节，这会增强他们的自信心和积极性。

总的来说，培养孩子的阅读习惯需要时间和坚持，家长需要调整自己的心态，把阅读看作是孩子的一项技能，而不是一种活动或任务。通过以上的方法，可以帮助孩子在享受阅读的同时，培养他们的语言和认知能力。

Answer 4

一、在说如何培养阅读习惯之前，先了解1-2岁孩子的阅读心理和阅读能力。
1岁~2岁的儿童语言开始形成, 虽然他们的词汇不多, 但已经开始模仿成年人的语言, 能听懂成人的话语。

所以他们主要是看图听话, 喜欢听和谐悦耳的声音, 乐意听成人讲述玩具、图片上的物体, 能安静的听成人念儿歌、讲简短的故事, 喜欢翻阅感兴趣的图画书, 能用“是”或“不”回答别人的问题。

这一时期, 幼儿实际上是用耳朵在“读”成人讲给他们的事物、故事和歌谣。在颜色方面, 他们一般只能区分红、黄等几种基本色, 对其他混合色不易区分。

所以这个阶段的孩子能理解的绘本类型是：直观具体的绘本,。他们阅读的过程实际是在“看”、“听”、“玩”，不涉及过多的逻辑思考，阅读主要是出于好奇、新鲜、有趣。

二、1岁半的孩子可以从以下3个方面来开始培养阅读习惯

1、有意创设阅读环境，当书本变成日常生活的一部分，阅读习惯容易自然养成。
正如幼苗需要土壤的滋养，小朋友习惯的养成也需要环境的支持。

2、选对让宝宝感兴趣的绘本，爱上书，才能爱上看书。
尽量选择一些针对低幼龄孩子特点设计的，让宝宝感兴趣的绘本！

可以为1岁~2岁的孩子准备一些形象直观、文字较少、颜色鲜艳、图文并茂的画册、卡片。可以是学习形状、颜色、大小等概念的书, 也可以是反映他们比较熟悉动物、玩具、水果、交通工具等方面的书, 内容方面一般是幼儿生活中的熟悉的事情:娃娃、拍球、洗手等, 或是反映家庭成员、小动物间的亲情的小故事。

可以是学习简单数字, 简单认物的书, 可以是学习简单形状的书, 也可以是一些布偶书, 可以让孩子当玩具玩, 在玩乐中随意地读一点书上的内容。

Answer 5

1、视觉刺激

　　挑选插图丰富的绘本，帮助孩子认识人和物的形象，认知颜色。如果是2岁以下的宝宝，还可以准备互动性的书籍：立体书、可翻可玩的书、触摸书……对于年纪较小或者注意力不太容易集中的宝宝来说可谓让他们参与阅读的法宝。

　　2、语言刺激

　　绘本里的文字虽然不多，但多次重复的词语和句子能帮助宝宝学习说话，提升理解能力。家长可以根据插图问孩子一些问题。如果看到一只猫的图片，可以问宝宝“猫是什么颜色的?”、“猫在做什么?”这样的问题，然后从“猫”到“黑色的猫”再到“黑色的猫在吃饭”......试着慢慢循序渐进。

　　和月龄较小的宝宝一起阅读时，宝宝可能会问你一些问题，这时候家长应该停下来及时响应。就算宝宝十万个砂锅问到底，家长也要耐着性子好好引导，激发他们思考和对话。

　　3、亲子阅读培养

　　把宝宝抱在怀里阅读，让他在阅读中获得爱与自信心，等他们到了幼儿园或者学校里，能够轻松、大声地朗读书本中的内容，而不会惧怕这件事。

　　家长尽可能模仿各种声音：哇！砰！哞----宝宝喜欢这种绘声绘色的阅读方式，各种各样的声音和语气作为早期读写技能的一部分，将帮助宝宝更快学会在公共场合大声流畅地表达。

　　4、阅读技巧

　　将故事情节与现实生活联系起来。如果正在读一本关于超市的书，可以跟宝宝讨论上次跟他一起去超市的经历，问一些开放式问题，比如有什么人、买了什么东西、在什么位置等等。由书中的故事开始，让他们感同身受，更快更容易地读懂故事，并且记得更牢。

　　在翻开下一页之前，让孩子自己预测接下来会发生什么，或者停下来问他们是否记得之前发生的情节，这样有助于帮助他们在阅读的过程中始终抱有兴趣，也不会听着听着就忘记了前面讲过的内容。

　　利用插图指出颜色、形状和数量。比如先问他们篮子有多少个苹果？然后进一步教他们识别和理解的形状、颜色等等，在阅读中让他们对这些抽象的性质建立基本的概念，将帮助他们更好地学习数学、物理与其他知识打下基础。

5、专注力培养

与宝宝一起读书，培养每天固定的时间阅读，能够让宝宝躁动的心平静下来，提升宝宝的专注力，经过一段时间的强化和训练，固定时间内读书就成了一种习惯。

　　
6、带宝宝进书店

宝宝们可以通过自己购买喜欢的书，体验到购书带给他们的乐趣，从而对书产生兴趣。