Question

求助大家 能否帮我写一份日语入学理由书 我想入 广岛国际大学 现代社会学部 字数要650到700之间 麻烦各位

内容 包括 为什么选择这个学校 在学校的学习计划 和毕业后的计划 （随意写只要合理就好 ） 。谢谢。

Answer 1

按照下面的要点逐条添入具体内容，然后联贯成文。

1、留学动机――结合自己现状，把向往留学日本的初衷写清楚。
○ 一直都对日本的文化、语言感兴趣，向往日本留学。
○ 在多年的学习和工作中磨练自己的意志，觉得留学时机已经成熟。
○ 在职工作中发现自己水平(日语方面、业务方面)的不足，欲进修的欲望更加强烈。
○ 得到日本友人的鼓励，留学决心更加坚定。

2、留学目的――来日本的具体学习目的写清楚。(包括为何学习日语的理由)
○ 一直以来对日语学习的热爱。经过自己的努力，日语水平已经达到何种水平。
○ 在自己现有的水平之上进一步提高日语水平，弥补在与日本人交流时的不足。
○ 学习日本先进的科学技术知识(结合将来欲进学的学科)，为将来的工作打好基础。
○ 了解日本的文化，为中日友好事业尽自己的一份力量。

3、日语学校毕业后的进学希望――对将来欲进学的学科以及大学(院)选择上的志愿。
○ 目前从事何种工作、发现自己在哪方面的不足，所以希望语言学校后进入大学(院)进修何种学科。
○ 希望进入何种水平的大学(举出学校的具体名称)。为了考上这样的大学，在语言学校学习的过程中还要注意那些科目的学习(文化课方面，如数学、英语等，或专业课知识)

4、大学毕业后的进路。――毕业后欲留日还是回国，这要跟你前面书写的内容一致。○ 大学(院)毕业后希望回国从事与自己所学专业有关的工作。为了活用自己的日语知识，欲找日资或中日合资企业就职。
○ 回国工作的同时传播日本的文化，为中日友好做贡献。
○ 或者，毕业后想在日本就职一、二年，体验一下日本公司的工作环境，更进一步了解日本社会，锻炼自己的工作经历。然后再回国发展，传播日本的文化，为中日友好做贡献。

5、留学中的经费支付――非常重要！！无论提出什么样的经费支付理由，都需要提出证明这种理由的证明书以及公证等。
○ 几年来工作的积蓄。(在职证明书、年收证明书)
○ 父母亲属的支持。(亲属关系证明和公证书、在职证明书、年收证明书)
○ 提供上述证明后金额还是过大，说明剩余金额的来源。(遗产、或其他)
上述诸点作为参考，还有其他认为有必要填写的内容，可以添加进去。要注意文字的简练和观点的清晰，不要给人一种在凑字数的感觉。尽量把理由书的一页纸写满，但是不要写得太多出格，这样会给人一种冗长的感觉。
理由书要写成一篇文章，必须把上述诸点联贯成文，并且段落清晰，一目了然。可以把整个理由书分为五段写，各段以“有关……(如‘有关留学目的’)。”开头，这样可以使文章清晰明了。
○ 或者，毕业后想在日本就职一、二年，体验一下日本公司的工作环境，更进一步了解日本社会，锻炼自己的工作经历。然后再回国发展，传播日本的文化，为中日友好做贡献。

6、留学中的经费支付――非常重要！！无论提出什么样的经费支付理由，都需要提出证明这种理由的证明书以及公证等。
○ 几年来工作的积蓄。(在职证明书、年收证明书)
○ 父母亲属的支持。(亲属关系证明和公证书、在职证明书、年收证明书)
○ 提供上述证明后金额还是过大，说明剩余金额的来源。(遗产、或其他)
上述诸点作为参考，还有其他认为有必要填写的内容，可以添加进去。要注意文字的简练和观点的清晰，不要给人一种在凑字数的感觉。尽量把理由书的一页纸写满，但是不要写得太多出格，这样会给人一种冗长的感觉。
理由书要写成一篇文章，必须把上述诸点联贯成文，并且段落清晰，一目了然。可以把整个理由书分为五段写，各段以“有关……(如‘有关留学目的’)。”开头，这样可以使文章清晰明了。
次に书かれて一贯性は、以下の特定のポイントに応じていずれかによって挿入された一。 1、研究动机は - 彼の状态と组み合わせて、日本への留学の本来の意図を求めることは、明确に记述する。 ○日本は常に、日本で勉强する意欲を文化的、言语的関心をされています。 勉强と仕事の年では○は、自分の意志を磨くために、私は时间が勉强する机は熟している感じている。 サービスの仕事○レベルは、（日本、ビジネス）自分自身の発见と欲望の欠如がより强く勉强したい。 ○日本の友人から励まされ、生徒たちは决意を强化する。 2、留学の目的 - 日本には、特定の学习目标を明确。 （日本语学习理由を含む） ○学习の日本の爱にされています。彼らの努力を通して、日本の基准のレベルに达している。 自分のレベルを超えて○は、さらに、日本语の既存のレベルを高めるために日本人との交流の不足を补うため。 ○日本の先进的な科学技术の知识を（欲望の対象の将来の発展との组み合わせ）、学习、将来の仕事のための基盘を筑くために。 中日友好のための日本文化の○の理解は、その部分を実行する。 3、学校の希望に卒业后、日本语学校は - サブジェクトの未来と大学（院）は、ボランティアを选択して入力する。 欠乏は、私は规律大学语学学校（スクール）の教育を入力して愿っているの○は、现在、それ自体を発见した仕事に従事。 ○は何大学のレベルを入力する（学校の特定の名前を引用してください。）学校が试験でこれらの科目（数学、英语、等、または専门知识などの文化研究领域）に注意を払う必要があるプロセスを学习する言语では、この大学に入学 4、道路に大学卒业后。 - 卒业后に滞在したり、契约の内容を书き込む前に、あなたとそれを返します。 ○大学は（ハウス）の职业に関连する仕事に従事し、卒业后に帰国する。ために、我々は、または日中、日本人の合弁会社を见つけることを期待、日本の知识を活用する。 ○戻り値は中日友好に贡献する日本の文化の広がりを同时に动作するように。 ○または、1年か2年、日本で动作するように自分の仕事の経験を行使する日本企业、日本社会のさらなる理解の作业环境を体験して卒业后。そして、中日友好に寄与するため、开発に日本の文化の普及を返す。 5日の资金から支払わ学生 - 非常に重要！ ！どんなにか、その理由を支払うことを证明书を必要とする、その事由を证明し、公证を提案资金の一种。 ○年は、贮蓄を求めることができる。 （雇用、年収证明书证明书の） ○亲家庭をサポートしています。 （家族との関系やパブリック证明书、雇用证明书、年収证明书） 残量のソースを示す、上记の量や大きすぎるの证拠を提供するために○。 （不动产、その他） 参照ポイントとして何よりも、それはコンテンツを埋めるために必要であると考える他にもあるが、あなたがそれに追加することができます。ハッシュ内の単语の意味を与えていない、テキストの简洁かつ明确に表示に注意してください。理由を充填可能な限り一ページの本と同じですが、これは、行のあまりを书き出すていない人々に长い感を与える。 理由はこの本は资料に记载されて、様々なポイントは、上に书いた一贯性を持っている必要があります段落は、一见して明らかである。本は书いて5つのセクションに分けることができる全体の理由は、各セクション"関连... ...（そのような'研究の目的のために'など）。"は当初、この资料では、明确にすることができます。 ○または、1年か2年、日本で动作するように自分の仕事の経験を行使する日本企业、日本社会のさらなる理解の作业环境を体験して卒业后。そして、中日友好に寄与するため、开発に日本の文化の普及を返す。 6日の资金から支払わ学生 - 非常に重要！ ！どんなにか、その理由を支払うことを证明书を必要とする、その事由を证明し、公证を提案资金の一种。 ○年は、贮蓄を求めることができる。 （雇用、年収证明书证明书の） ○亲家庭をサポートしています。 （家族との関系やパブリック证明书、雇用证明书、年収证明书） 残量のソースを示す、上记の量や大きすぎるの证拠を提供するために○。 （不动产、その他） 参照ポイントとして何よりも、それはコンテンツを埋めるために必要であると考える他にもあるが、あなたがそれに追加することができます。ハッシュ内の単语の意味を与えていない、テキストの简洁かつ明确に表示に注意してください。理由を充填可能な限り一ページの本と同じですが、これは、行のあまりを书き出すていない人々に长い感を与える。 理由はこの本は资料に记载されて、様々なポイントは、上に书いた一贯性を持っている必要があります段落は、一见して明らかである。本は书いて5つのセクションに分けることができる全体の理由は、各セクション"関连... ...（そのような'研究の目的のために'など）。"は当初、この资料では、明确にすることができます。

Answer 2

広岛県は日本列岛の南西部に位置しています。日本の地形の特徴である山、海、川、谷、平野、盆地など瀬戸内海・中国山地の豊かな自然に恵まれています。日本お疲れ様です。小さいごろからドラマの中で、あこがれています。
広岛国际大学の现代社会学部では、国际问题への意识を高め、また身近な国际交流を促进する活动を重视しています。学生が大学から巣立つと、职场で外国人と一绪に働く机会が多いはずです。まさしく国际化の时代に生きる学生たちに、大学の内外で身近に外国人や国际问题と接して、国际社会の一员として生きる意识を持っちたいと考えています。
以上の理由で、日本にこの学校に留学する强い意识が持つようになりました。どうぞ宜しくお愿いします。