作文冬冬趴在草地上看小鸟
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一个春暖花开的日子,有许多小蜻蜓在草地上飞来飞去。小军和明明拿着网子正在开心地捕蜻蜓,而且他们每人都捕到了一只。突然,一个小女孩看见了说:“蜻蜓能捕捉害虫,它们是益虫,你们不能抓。”他们听了都惭愧地低下了头,于是,他们就把捕到的蜻蜓都放了。
教师点评:
冠霖小朋友,看图写话特别需要发挥自己的想象,让静止的画面动起来,让黑白的画面充满色彩。你就像一位导演一样,让你的人物说话,行动,有表情,你把道具布置好了,导出了一部简单的动画片来,你成功了!
冠霖,老师先来说说这篇小短文的优点:
1. 开头交代了时间、地点、人物以及事情的起因,简单明了,清清楚楚。
2. 中间部分把事情的经过写得清楚。既写了捕蜻蜓的的心情,又写了小女孩的劝阻,小女孩语言很简洁生动,也使文章的主题得到了升华。
3. 咱们逐句来看看
一个春暖花开【会使用自己积累的好词语,值得表扬】的日子,
有许多小蜻蜓在草地上飞来飞去【写出了蜻蜓在草地上的状态,描述很准确】。
小军和明明拿着网子正在开心地捕蜻蜓,【漂亮的蜻蜓捕到了,孩子当然开心。表真情,很真实】
一个小女孩看见了说:“蜻蜓能捕捉害虫,它们是益虫,你们不能抓。” 【正确理解图意,插入人物语言,适时适宜,不错。】
他们听了都惭愧地低下了头,【语言简洁传神】
于是,他们就把捕到的蜻蜓都放了。【最后一句交代了事情的结果】
教师点评:
冠霖小朋友,看图写话特别需要发挥自己的想象,让静止的画面动起来,让黑白的画面充满色彩。你就像一位导演一样,让你的人物说话,行动,有表情,你把道具布置好了,导出了一部简单的动画片来,你成功了!
冠霖,老师先来说说这篇小短文的优点:
1. 开头交代了时间、地点、人物以及事情的起因,简单明了,清清楚楚。
2. 中间部分把事情的经过写得清楚。既写了捕蜻蜓的的心情,又写了小女孩的劝阻,小女孩语言很简洁生动,也使文章的主题得到了升华。
3. 咱们逐句来看看
一个春暖花开【会使用自己积累的好词语,值得表扬】的日子,
有许多小蜻蜓在草地上飞来飞去【写出了蜻蜓在草地上的状态,描述很准确】。
小军和明明拿着网子正在开心地捕蜻蜓,【漂亮的蜻蜓捕到了,孩子当然开心。表真情,很真实】
一个小女孩看见了说:“蜻蜓能捕捉害虫,它们是益虫,你们不能抓。” 【正确理解图意,插入人物语言,适时适宜,不错。】
他们听了都惭愧地低下了头,【语言简洁传神】
于是,他们就把捕到的蜻蜓都放了。【最后一句交代了事情的结果】
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