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推荐于2019-11-07 · 知道合伙人教育行家
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理解简意为了解、明白。
理解:[ lǐ jiě ]
引证解释:
1. 顺着脉理或条理进行剖析。
宋 苏轼 《众妙堂记》:“庖丁之理解, 郢 人之鼻斲,信矣。”
2. 从道理上了解。
《宋史·儒林传三·林光朝》:“﹝ 光朝 ﹞未尝著书,惟口授学者,使之心通理解。”
3. 指了解,认识。
清 百一居士 《壶天录》卷上:“六合之内,固无奇不有,而此则尤难理解者矣。”
4. 说理分析。
清 陈康祺 《郎潜纪闻》卷六:“生员於考试经古场,童生於府县覆试场,添《性理论》一篇,命题在 濂 、 洛 、 关 、 闽 书中,理解明晰,拔置前列。”
5. 见解。
许地山 《补破衣的老妇人》:“他凑合多少地方的好意思,等用得着时,就把它们编连起来,成为一种新的理解。”
拓展资料:
1、如果人们不会互相理解,那么他们怎么能学会默默地互相尊重呢?
2、理解人的方法只有一个:判断他们的时候不要急躁。
3、真诚这个常常挂在人们嘴边的字眼,字典给我们的解释是:真实诚恳,没有一点虚假。而我更愿意把真诚理解成认真诚实诚信没有欺瞒。
4、我对幸福家庭的理解是,家庭成员配偶之间、长辈和晚辈之间彼此由衷欣赏。
5、成功始于合作,合作始于信任,信任始于理解,理解始于沟通,沟通带来成功。
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理解简意为了解、明白。
理解:[ lǐ jiě ]
引证解释:
1. 顺着脉理或条理进行剖析。
宋 苏轼 《众妙堂记》:“庖丁之理解, 郢 人之鼻斲,信矣。”
2. 从道理上了解。
《宋史·儒林传三·林光朝》:“﹝ 光朝 ﹞未尝著书,惟口授学者,使之心通理解。”
3. 指了解,认识。
清 百一居士 《壶天录》卷上:“六合之内,固无奇不有,而此则尤难理解者矣。”
4. 说理分析。
清 陈康祺 《郎潜纪闻》卷六:“生员於考试经古场,童生於府县覆试场,添《性理论》一篇,命题在 濂 、 洛 、 关 、 闽 书中,理解明晰,拔置前列。”
5. 见解。
许地山 《补破衣的老妇人》:“他凑合多少地方的好意思,等用得着时,就把它们编连起来,成为一种新的理解。”
拓展资料:
1、如果人们不会互相理解,那么他们怎么能学会默默地互相尊重呢?
2、理解人的方法只有一个:判断他们的时候不要急躁。
3、真诚这个常常挂在人们嘴边的字眼,字典给我们的解释是:真实诚恳,没有一点虚假。而我更愿意把真诚理解成认真诚实诚信没有欺瞒。
4、我对幸福家庭的理解是,家庭成员配偶之间、长辈和晚辈之间彼此由衷欣赏。
5、成功始于合作,合作始于信任,信任始于理解,理解始于沟通,沟通带来成功。
理解简意为了解、明白。
理解:[ lǐ jiě ]
引证解释:
1. 顺着脉理或条理进行剖析。
宋 苏轼 《众妙堂记》:“庖丁之理解, 郢 人之鼻斲,信矣。”
2. 从道理上了解。
《宋史·儒林传三·林光朝》:“﹝ 光朝 ﹞未尝著书,惟口授学者,使之心通理解。”
3. 指了解,认识。
清 百一居士 《壶天录》卷上:“六合之内,固无奇不有,而此则尤难理解者矣。”
4. 说理分析。
清 陈康祺 《郎潜纪闻》卷六:“生员於考试经古场,童生於府县覆试场,添《性理论》一篇,命题在 濂 、 洛 、 关 、 闽 书中,理解明晰,拔置前列。”
5. 见解。
许地山 《补破衣的老妇人》:“他凑合多少地方的好意思,等用得着时,就把它们编连起来,成为一种新的理解。”
拓展资料:
1、如果人们不会互相理解,那么他们怎么能学会默默地互相尊重呢?
2、理解人的方法只有一个:判断他们的时候不要急躁。
3、真诚这个常常挂在人们嘴边的字眼,字典给我们的解释是:真实诚恳,没有一点虚假。而我更愿意把真诚理解成认真诚实诚信没有欺瞒。
4、我对幸福家庭的理解是,家庭成员配偶之间、长辈和晚辈之间彼此由衷欣赏。
5、成功始于合作,合作始于信任,信任始于理解,理解始于沟通,沟通带来成功。
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“理解”、“了解”都是动词,都有知道、明白的意思。“理解”一般用于抽象事物,指理性认识。“了解”,知道得清楚,用于感性、直观的事物;此外,“了解”还有“打听、调查”的用法。
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懂;了解:互相~。加深~。~文件精神。你的意思我完全~。
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“理解”、“了解”都是动词,都有知道、明白的意思。“理解”一般用于抽象事物,指理性认识。“了解”,知道得清楚,用于感性、直观的事物;此外,“了解”还有“打听、调查”的用法。
理解:是逐步认识事物的联系、关系直至认识其本质、规律的一种思维活动。理解包括直接理解和间接理解。
理解就是用自己的体会来感受到对方提出问题的想法,也是一种诠释.
站在不同的角度去体会感受,这就是理解的不同. 每个人对一种事物的诠释都不一定相同,那是因为大家对这个事物的感受体会有所不同,
理解就是因每个人的大脑对事物分析决定的.
理解不等同于体会,两个词是有明显的差别的。理解是个体对事件的逻辑表示赞同,也不排除有个人体验,但主要是承认事件的逻辑关系。 而体会是体验领会,一般人用于对某种境界或事物的感受.。
http://baike.baidu.com/view/58766.htm
理解:是逐步认识事物的联系、关系直至认识其本质、规律的一种思维活动。理解包括直接理解和间接理解。
理解就是用自己的体会来感受到对方提出问题的想法,也是一种诠释.
站在不同的角度去体会感受,这就是理解的不同. 每个人对一种事物的诠释都不一定相同,那是因为大家对这个事物的感受体会有所不同,
理解就是因每个人的大脑对事物分析决定的.
理解不等同于体会,两个词是有明显的差别的。理解是个体对事件的逻辑表示赞同,也不排除有个人体验,但主要是承认事件的逻辑关系。 而体会是体验领会,一般人用于对某种境界或事物的感受.。
http://baike.baidu.com/view/58766.htm
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