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我自认为我是一个不易被感动的人，但是今年的五月，我却有生以来第一次被深深地感动了。——题记
五月，本是一个祥和的季节，但一场突如其来的大地震，打破了我们生活的宁静，更是给汶川人民带来了深重的灾难。在灾难面前，我们逝去了同胞，失去了财富，但我们却收获了许多许多的感动，这将是我们一笔无比珍贵的财富。
我感动于那神圣的职业操守。在关键的时刻，一个普通的老师用他那双曾传播无数知识的手臂，在地震发生的一瞬间从死神手中夺回了四个年轻的生命。谭老师是个普通教师，但在关键时刻，他却做出了不普通的举动。强震突袭，人民教师用行动让和谐的真谛更加完美真实，用行动让善良品德和职业操守熠熠生辉。我们有什么理由不珍惜这患难之中见真情的和谐，有什么理由不为灾区人民危难之中显现出的人格魅力而感动呢？
我感动于那伟大的母爱。“亲爱的宝贝,如果你能活着,一定要记住我爱你!”当灾难突然降临时,一位母亲出于本能用自己的身体为怀中仅四个月大的孩子撑出了一片天地。伟大的母亲,你的灵魂可以安息了。
我感动于那纯真的友情。“你别走,如果你要走,就等我死了再走吧。”“我不会走,你是我们班上年纪最小,也是生命力最旺盛的。你一定要坚持……”废墟上一个男孩用早已血肉模糊的双手刨着那些厚厚的泥土和水泥块,身边的围墙还在颤抖。也许是他的诚心感动了上苍,女孩得救了。生离死别之后,他们相拥相泣。
我感动于那危难见真情的爱情。“宝贝,我很想你,我们结婚吧!”在听到女友的最后一次呼唤后,他发出这样一条短信。而电话的那一头的她早已泪流满面,声嘶力竭。“如果有下辈子,我还是你的女人。”灾难阻隔了他们今生的情意,却阻挡不了他们来世的相约。
我感动于那真情的无私。四只羊只换回了1000块钱,但这几乎是她全部的财产。她却毫无保留地全献给了灾区。一个普普通通的农妇用实际行动向我们诠释了一个淳朴的灵魂。
我感动于那母性的博爱。“娃…妈妈…来不及…啊…”危难时刻他一手一个抱出了两个孩子,却眼铮铮看着自己的孩子身陷废墟。
我感动于他们神圣的使命。大地又颤抖了,上级下了死命令,所有人员立即撤离。但随即,几名战士大叫：“还有活着的孩子。”转身又要往里钻,另几名战士死死将他们拖住。这时,一名刚从废墟中抱出一个孩子的战士跪下了,大哭:“求求你们，让我再救一个,我还能再救一个!”在鲜活的生命面前,他们义无返顾,这是他们神圣的使命。
五月的中国，给了我太多的感动，也给了我生命的活力。我要带着这些感动出发，去拼搏、去努力、去创造——
【简评】
这是一篇很有特色的考场作文，它的特色主要体现在如下两个方面：
一是考生热爱生活，掌握了大量的时新作文素材，并在作文中巧妙地演绎，以“我感动于——”这样开头的排比段作为文章的主体部分，既给我们描绘了一幅幅感天动地的英雄画面，也使得本文语言如高山流水，读起来感到琅琅上口，有一股强大的力量，增强了文章的表达效果。
二是这篇文章在中间描绘一幅幅感人画面的基础上，水到渠成的写道：“五月的中国，给了我太多的感动，也给了生命的活力。我要带着这些感动出发，去拼搏、去努力、去创造——”这不但写出了这些感动带给我的深远影响，也巧妙地点了题，起到了画龙点睛的作用。 在城市的尽头，没有繁华的街市，闪亮的霓虹；在城市的尽头，只有破旧的棚户区，有饱经生活风霜的生命；在城市的尽头，有他们这样一群人。
让我怎样称呼他们？外来务工人员子女？农民子弟？亦或是农民工二代？不，我不想用这些冰冷的名字称呼他们，我多想叫着他们带着泥土气的乳名，拉着他们的小手，走近他们的生活……
他们从小生长在故乡的青山绿水中，纯洁的灵魂在田野里抽穗拔节。在山野的风中，他们奔跑着，憧憬着。风从田野中吹过，吹进了城市，为了生计，为了未来，他们跟从父母来到了城市，在城市的尽头扎下了根。
于是习惯了青山绿水的双眸第一次触碰到了高楼大厦、车水马龙。他们不知道怎样穿过六车道的马路，小小的手指怎么也数不清写字楼的层数。繁华的现代文明不曾给他们带来任何快乐，这一次，却在心上烙下了深深的痕迹。
他们背起书包，小心翼翼地融入城市的生活。可是却在“城市人”异样的眼光中，第一次明白了户口与暂住证的区别。他们都是父母心头的宝啊！却过早地承担了不属于这个年龄的负担。
放学回家，他们做好简单的晚饭，父母还在工地或菜场上劳作；午夜醒来，泪眼中城里的星空没有家乡的明亮；悄悄许愿，希望明天他们的打工子弟小学不会因交不出电费而被查封……
然而，在他们日益长高的身体上，我看到了他们的成长。记得一位记者问一个打工子弟学校的孩子，学成后是否会回到家乡时，小姑娘毫不犹豫地说：当然，一定回去！那一刻，我差点落下泪来，为他们的成长。
记得那年春晚他们稚气的宣言：“我们的学校很小，但我们的成绩不差”，“我们不和城里的孩子比爸爸。北京的2008，也是我们的2008！”他们逐渐成熟，告别昨天的羞怯，开始迎接新的一天。
虽然，他们还在为不多的学费而苦恼；虽然，学校还是交不上水电费；虽然，还有好多体制还不够完善……虽然有好多个“虽然”，但是，只有一个“但是”就足够了，已经有好多视线转向他们，他们正在茁壮地成长。
太阳从地平线上升起，照亮了城市的尽头，照亮了他们的生活。
他们，终将会成为我们。
点评
投予关注的目光，抱予理解的胸怀
随着中国经济快速发展的到来，外出务工人员的增多，这是一个必然的趋势。浩浩荡荡的打工者拥进了城市，在给城市增加生活压力的同时，也给城市带来了的繁荣和发展，大大地推动了城市的建设。可是，他们的生活状况不容乐观，他们的子女更是处境堪忧。此文的小作者能以一个政治家的宽大胸怀和睿智眼光予以关注和理解，这是极其难能可贵的。文章既写出了“他们（农民工子女）”的尴尬处境，也写出了“他们”同样是国家未来的主人，“他们，终将成为我们”的远见卓识。
“好心办坏事”，这是我们常常听说的一句话。宇宙万物，世道人心，都是那样复杂。如果我们不踏踏实实地去了解实际情况，以为只要怀着一颗善良的心去做事，就可以把事情做好，最后的结果可能与我们的愿望正好相反。
那个为海龟赶走老鹰的人无疑是出于好心，但他并不了解海龟的生活习性，善意的帮助反而给小海龟们带来了巨大的灾难。这种事情，无论在历史或现实中都并不少见。
历史上辽宋对峙的时候，辽国占据了宋王朝的燕云十六州，并且不断入侵，给宋王朝的安全带来了很大的威胁，也让中原人民的生命财产受到了巨大的损失。这个时候，一个辽国的汉人发现：在辽国的后方，一个叫金的民族战斗力十分强悍。他虽然身在辽国，却十分希望自己的祖国能够繁荣昌盛。于是，他秘密向宋王朝建议扶持金国，并且制定了两国南北夹击、消灭辽国的战略。这个战略十分成功，没过多久，辽国就在金宋夹击下灭亡了。但这位爱国人士希望宋王朝振兴的希望却彻底落空了，因为宋王朝不得不直接面对一个比辽国更加强悍、更富有侵略性的国家。很快，金国南侵，宋王朝半壁江山沦陷，两位皇帝也被金人俘虏。
这位爱国人士犯了和那个替海龟赶跑老鹰的游客同样的错误，他看到了辽国的弱点，却没有看清他要帮助的对象——宋王朝已经是一个内部腐朽、积贫积弱的国家。不在它的内部进行改革，而寄希望于通过外交策略来获得进步，其结果只能是适得其反。
我们班上有位家境贫寒的学生，大家都很希望帮助他，凑了一些钱来解决他的生活困难。但没有想到他在接受了这样的帮助后，反而跟大家疏远了，变得更加苦闷和孤独。后来我们才想明白，我们的这种帮助伤害了他的自尊心。大家都在一间教室里面学习，他却要收别的同学的钱来改善生活，这让他感到很难堪。
无论是那位游客、宋朝时候的爱国人士还是我们班上的同学，都犯了好心办坏事的错误。这样的错误，都是由于我们在帮助别人之前，没有认真地去调查了解帮助对象的实际情况，只是凭着一味的好心去做事，结果把事情办坏了。这些事情都告诉我们，在做任何事的时候，科学的知识和善良的动机都是十分重要的，缺一不可。我们要做好人，但同时也要做一个认真学习研究、明白事理的人。只有把正确的认识和良好的动机结合起来，我们才能真正帮助别人，为国家和社会做出贡献。
【点评】
这篇议论性随笔写得规范而充实。作者在准确把握题意、鲜明地亮出观点之后，按照由古及今、由历史事件到身边小事的顺序，很有说服力地阐明了“只有把正确的认识和良好的动机结合起来，我们才能真正帮助别人，为国家和社会做出贡献”的道理。
文章不仅联想自然，用例典型，而且文笔简练朴实，体现出比较扎实的语言表达的功底
五月，本是一个祥和的季节，但一场突如其来的大地震，打破了我们生活的宁静，更是给汶川人民带来了深重的灾难。在灾难面前，我们逝去了同胞，失去了财富，但我们却收获了许多许多的感动，这将是我们一笔无比珍贵的财富。
我感动于那神圣的职业操守。在关键的时刻，一个普通的老师用他那双曾传播无数知识的手臂，在地震发生的一瞬间从死神手中夺回了四个年轻的生命。谭老师是个普通教师，但在关键时刻，他却做出了不普通的举动。强震突袭，人民教师用行动让和谐的真谛更加完美真实，用行动让善良品德和职业操守熠熠生辉。我们有什么理由不珍惜这患难之中见真情的和谐，有什么理由不为灾区人民危难之中显现出的人格魅力而感动呢？
我感动于那伟大的母爱。“亲爱的宝贝,如果你能活着,一定要记住我爱你!”当灾难突然降临时,一位母亲出于本能用自己的身体为怀中仅四个月大的孩子撑出了一片天地。伟大的母亲,你的灵魂可以安息了。
我感动于那纯真的友情。“你别走,如果你要走,就等我死了再走吧。”“我不会走,你是我们班上年纪最小,也是生命力最旺盛的。你一定要坚持……”废墟上一个男孩用早已血肉模糊的双手刨着那些厚厚的泥土和水泥块,身边的围墙还在颤抖。也许是他的诚心感动了上苍,女孩得救了。生离死别之后,他们相拥相泣。
我感动于那危难见真情的爱情。“宝贝,我很想你,我们结婚吧!”在听到女友的最后一次呼唤后,他发出这样一条短信。而电话的那一头的她早已泪流满面,声嘶力竭。“如果有下辈子,我还是你的女人。”灾难阻隔了他们今生的情意,却阻挡不了他们来世的相约。
我感动于那真情的无私。四只羊只换回了1000块钱,但这几乎是她全部的财产。她却毫无保留地全献给了灾区。一个普普通通的农妇用实际行动向我们诠释了一个淳朴的灵魂。
我感动于那母性的博爱。“娃…妈妈…来不及…啊…”危难时刻他一手一个抱出了两个孩子,却眼铮铮看着自己的孩子身陷废墟。
我感动于他们神圣的使命。大地又颤抖了,上级下了死命令,所有人员立即撤离。但随即,几名战士大叫：“还有活着的孩子。”转身又要往里钻,另几名战士死死将他们拖住。这时,一名刚从废墟中抱出一个孩子的战士跪下了,大哭:“求求你们，让我再救一个,我还能再救一个!”在鲜活的生命面前,他们义无返顾,这是他们神圣的使命。
五月的中国，给了我太多的感动，也给了我生命的活力。我要带着这些感动出发，去拼搏、去努力、去创造——
【简评】
这是一篇很有特色的考场作文，它的特色主要体现在如下两个方面：
一是考生热爱生活，掌握了大量的时新作文素材，并在作文中巧妙地演绎，以“我感动于——”这样开头的排比段作为文章的主体部分，既给我们描绘了一幅幅感天动地的英雄画面，也使得本文语言如高山流水，读起来感到琅琅上口，有一股强大的力量，增强了文章的表达效果。
二是这篇文章在中间描绘一幅幅感人画面的基础上，水到渠成的写道：“五月的中国，给了我太多的感动，也给了生命的活力。我要带着这些感动出发，去拼搏、去努力、去创造——”这不但写出了这些感动带给我的深远影响，也巧妙地点了题，起到了画龙点睛的作用。 在城市的尽头，没有繁华的街市，闪亮的霓虹；在城市的尽头，只有破旧的棚户区，有饱经生活风霜的生命；在城市的尽头，有他们这样一群人。
让我怎样称呼他们？外来务工人员子女？农民子弟？亦或是农民工二代？不，我不想用这些冰冷的名字称呼他们，我多想叫着他们带着泥土气的乳名，拉着他们的小手，走近他们的生活……
他们从小生长在故乡的青山绿水中，纯洁的灵魂在田野里抽穗拔节。在山野的风中，他们奔跑着，憧憬着。风从田野中吹过，吹进了城市，为了生计，为了未来，他们跟从父母来到了城市，在城市的尽头扎下了根。
于是习惯了青山绿水的双眸第一次触碰到了高楼大厦、车水马龙。他们不知道怎样穿过六车道的马路，小小的手指怎么也数不清写字楼的层数。繁华的现代文明不曾给他们带来任何快乐，这一次，却在心上烙下了深深的痕迹。
他们背起书包，小心翼翼地融入城市的生活。可是却在“城市人”异样的眼光中，第一次明白了户口与暂住证的区别。他们都是父母心头的宝啊！却过早地承担了不属于这个年龄的负担。
放学回家，他们做好简单的晚饭，父母还在工地或菜场上劳作；午夜醒来，泪眼中城里的星空没有家乡的明亮；悄悄许愿，希望明天他们的打工子弟小学不会因交不出电费而被查封……
然而，在他们日益长高的身体上，我看到了他们的成长。记得一位记者问一个打工子弟学校的孩子，学成后是否会回到家乡时，小姑娘毫不犹豫地说：当然，一定回去！那一刻，我差点落下泪来，为他们的成长。
记得那年春晚他们稚气的宣言：“我们的学校很小，但我们的成绩不差”，“我们不和城里的孩子比爸爸。北京的2008，也是我们的2008！”他们逐渐成熟，告别昨天的羞怯，开始迎接新的一天。
虽然，他们还在为不多的学费而苦恼；虽然，学校还是交不上水电费；虽然，还有好多体制还不够完善……虽然有好多个“虽然”，但是，只有一个“但是”就足够了，已经有好多视线转向他们，他们正在茁壮地成长。
太阳从地平线上升起，照亮了城市的尽头，照亮了他们的生活。
他们，终将会成为我们。
点评
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随着中国经济快速发展的到来，外出务工人员的增多，这是一个必然的趋势。浩浩荡荡的打工者拥进了城市，在给城市增加生活压力的同时，也给城市带来了的繁荣和发展，大大地推动了城市的建设。可是，他们的生活状况不容乐观，他们的子女更是处境堪忧。此文的小作者能以一个政治家的宽大胸怀和睿智眼光予以关注和理解，这是极其难能可贵的。文章既写出了“他们（农民工子女）”的尴尬处境，也写出了“他们”同样是国家未来的主人，“他们，终将成为我们”的远见卓识。
“好心办坏事”，这是我们常常听说的一句话。宇宙万物，世道人心，都是那样复杂。如果我们不踏踏实实地去了解实际情况，以为只要怀着一颗善良的心去做事，就可以把事情做好，最后的结果可能与我们的愿望正好相反。
那个为海龟赶走老鹰的人无疑是出于好心，但他并不了解海龟的生活习性，善意的帮助反而给小海龟们带来了巨大的灾难。这种事情，无论在历史或现实中都并不少见。
历史上辽宋对峙的时候，辽国占据了宋王朝的燕云十六州，并且不断入侵，给宋王朝的安全带来了很大的威胁，也让中原人民的生命财产受到了巨大的损失。这个时候，一个辽国的汉人发现：在辽国的后方，一个叫金的民族战斗力十分强悍。他虽然身在辽国，却十分希望自己的祖国能够繁荣昌盛。于是，他秘密向宋王朝建议扶持金国，并且制定了两国南北夹击、消灭辽国的战略。这个战略十分成功，没过多久，辽国就在金宋夹击下灭亡了。但这位爱国人士希望宋王朝振兴的希望却彻底落空了，因为宋王朝不得不直接面对一个比辽国更加强悍、更富有侵略性的国家。很快，金国南侵，宋王朝半壁江山沦陷，两位皇帝也被金人俘虏。
这位爱国人士犯了和那个替海龟赶跑老鹰的游客同样的错误，他看到了辽国的弱点，却没有看清他要帮助的对象——宋王朝已经是一个内部腐朽、积贫积弱的国家。不在它的内部进行改革，而寄希望于通过外交策略来获得进步，其结果只能是适得其反。
我们班上有位家境贫寒的学生，大家都很希望帮助他，凑了一些钱来解决他的生活困难。但没有想到他在接受了这样的帮助后，反而跟大家疏远了，变得更加苦闷和孤独。后来我们才想明白，我们的这种帮助伤害了他的自尊心。大家都在一间教室里面学习，他却要收别的同学的钱来改善生活，这让他感到很难堪。
无论是那位游客、宋朝时候的爱国人士还是我们班上的同学，都犯了好心办坏事的错误。这样的错误，都是由于我们在帮助别人之前，没有认真地去调查了解帮助对象的实际情况，只是凭着一味的好心去做事，结果把事情办坏了。这些事情都告诉我们，在做任何事的时候，科学的知识和善良的动机都是十分重要的，缺一不可。我们要做好人，但同时也要做一个认真学习研究、明白事理的人。只有把正确的认识和良好的动机结合起来，我们才能真正帮助别人，为国家和社会做出贡献。
【点评】
这篇议论性随笔写得规范而充实。作者在准确把握题意、鲜明地亮出观点之后，按照由古及今、由历史事件到身边小事的顺序，很有说服力地阐明了“只有把正确的认识和良好的动机结合起来，我们才能真正帮助别人，为国家和社会做出贡献”的道理。
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