Question

我心目中的语文

要 600字

Answer 1

我心目中的语文语文是一种乐趣，一门艺术！它能把我们带入奇妙的童话世界，也能把我们带入奇幻的远古时代；能把我们带入美丽的春天，冰洁的冬天，也能让我们体会到人世间喜怒哀乐。只要你用心去感受语文，就能体会到语文的乐趣。《语文课程标准》也强调：在教学过程中，教师要与学生积极互动，创设让学生主动参与的学习环境，激发学生的学习积极性，培养学生自主学习的能力，增强学习的自信心，使每一个学生都能得到充分发展，使语文学习充满乐趣、充满活力。 　　教学《只有一个地球》时，课前要求学生通过多种方式收集有关地球图片、资料，了解关于地球的知识。课始，让学生自由交流，展示自己课前准备的图片、资料等。学生积极性非常高，有说的、画的、表述的、图片展示的……学生在宽松的氛围中展示自己的学习收获、学习成果，他们学得特别兴奋和激动。课中，让他们自主选择学习内容，自主选择学习伙伴、学习方式。面对宽松民主的学习氛围，同学们有的和同桌展开讨论，有的小组交流，有的边读边勾画。同学们在自主合作中，在读书、讨论和资料收集和交流中体会到了合作、竞争、成功等多种乐趣。在全班交流时，有的同学动情描述地球美丽的外表；有的同学表演人类不视地球的美丽，乱砍滥伐，践踏、破坏人类生存的地球；有的同学展示出自己画：美丽地球，人类在上面乱砍滥伐、乱排污水、空气等……整节课，同学们学得轻松、自由，说得痛快，深感语文学习的乐趣。 我细心地倾听着，孩子们各有各的理解，课堂也因此而生动起来！学生扎根在语言文字这块乐土里，他们的思想在自由飞翔，他们在享受学习语文的快乐。我心中的语文是一片生命的绿洲，是一块心灵的牧场，是一方成长的乐土。散文里的语文有迷人的桂林山水，有可爱淘气的小猫，有朦朦胧胧的小桔灯，有三味书屋的琅琅书声。诗歌里的语文是蓝天中的一行白鹭，是墙角的数枝白梅，是王谢堂前呢喃的燕子，是寒冷江水的明月。我心中的语文不是一篇篇应试作文，不是一张张模拟试卷，它可以是一朵花，一株草，一朵白云，一双明亮的眼睛……我心中的语文是一种厚重的关怀，一种浪漫的情怀，更是一种尊重、一种精神。

Answer 2

语文是一门艺术，懂得语文的人，将会是一个很好的艺术家。我喜欢语文，喜欢它的丰富多彩，喜欢它的变幻莫测，喜欢它的神秘诱人。对语文，我有一种说不清道不明的向往。 　　语文是滋味甘醇的美酒，让人回味无穷。星期六，星期日，泡上一杯淡茶，坐在椅子上，捧着书，那一篇篇优美的散文，让我体验人生哲理，畅游语文词海，走向华丽殿堂。伴着清茶，慢慢咀嚼，果然唇齿留芳。　　语文是绚丽多彩的画卷，让人心驰神往。翻开语文书，我总会被那动人的情节那美丽的词藻所吸引，一口气读完文章后，慢慢品味，发现它是那样的多姿多彩，变幻无穷，令人神往。　　语文是浩瀚无边的大海，让人尽情遨游。枯燥无味的暑假里，不妨拿本名着，一头钻进书中，在108将中看好汉在三国群英会中看智慧在孙悟空驱除妖魔中看正义在金陵十二钗中看人生。一部部名着，栩栩如生的人物数不胜数，靠你细细品味，才会读懂。浩瀚无边的大海啊，你可以尽情遨游。　　语文是连绵起伏的高山，让人百看不厌，一本书，一篇故事，每看一便，就会有新的见解，就会有新的感触，故事情节高低起伏，用文笔体现出来，让人看了又看，百看不厌。　　语文是充满神秘的金字塔，让人不懈探索。小说中的精品，总会是很含蓄的表现某一中东西，而又不明确的说出来，给人无限遐想的空间。这就像充满神秘的金字塔，让人不懈探索。　　语文就是这样善变，我喜欢它的变，因为变，才有活力。它诱使人们去努力寻找，探索，使语文造诣更上一层楼。这，就是我心目中的语文。

Answer 3

我是一个爱看书的孩子，我喜欢阅读。书中的语言像一泓清泉灌溉着我的心田，像一阵清风吹走我的忧愁；书中的内容像一首歌曲唱响人们的心声，像一把火炬燃烧人们的激情。啊，语言文字是多奇妙呀！
语文课，难道我不喜欢吗？课文很美，可是有的老师讲课表情总是那么严肃；课文很丰富，可有的老师讲课总是那么枯燥，有时，我都猜得出老师下面要说什么话；课文很精巧，可我们一篇课文学完为什么还要做那么一大堆的作业。
我们做学生的并非对语文没有兴趣，而是老师讲的课有时让我们无兴趣。我心目中的语文课是怎样的呢？我希望老师上课要生动有趣，让我们轻松一点，让我们多动动脑筋，这样我们就不会在课上“溜号”；我希望老师多讲一些我们不懂的地方，多找一些相关的故事，让我们知道更多的知识；我希望作业要相应减少，我们并不是懒，而是作业太多对我们身心发展不利；我希望语文课也能走出教室，多些活动……
当然，语文课也并非一无是处。譬如我们班的王老师，她总是耐心讲解课文重点，分析大家不明白的地方，更有趣的是，王老师旁征博引，让大家喜欢上语文课。
我喜欢语文，我也喜欢上语文课，我也会更喜欢上语文课。老师，这是我的心里话。您会听吗？