Question

请问二年级拟人句怎么写？

Answer 1

1、小鸟在枝头快乐地唱起了歌谣。

2、小树在跟小朋友们招手。

3、太阳公公正冲我笑呢！

4、懒狮子说：“我才不吃苦头呢！”

5、看，秋婆婆边走边说：“秋天将要过去，冬天就要来临。赶快穿些衣服吧！”

6、阳光透过窗子，射进了屋子，轻轻地对我说：“美好的一天又开始了，好好加油吧！”

7、一朵朵白云微笑地看着人们劳动。

8、第一个迎接我们的是报春的花儿，他们伸长手臂，张开笑脸，欣喜地望着我们。

扩展资料

拟人把非人类的东西加以人格化，赋于他们以人类的思想感情、行动和语言能力。童话中拟人化的范围十分广泛，包括对动物、植物以及其它非生物、各种具体和抽象事物、概念、观念、品质的拟人化。

拟人化童话中的人格化的角色，并不等于生活中真实的人。他们具备了人的某些特点，但仍然保留物的许多属性，既是人又是物。

拟人不仅不能违反所拟之物原来的特点，而且还要照顾到物与人，以及其他物之间原有的关系，和支配它们的自然和生活规律。假如无缘无故地叫小鸟去访问鱼儿，鱼儿飞到天上去找月亮，这样的写法就很难认为是成功的。拟人把事物人格化。即把事物当作人，写成和人一样的有感情、有语言、有动作。

Answer 2

拟人句就是把某件东西（物）比喻成有人的动作，所写事物必须具有人的特点。

举例如下：

1. 夜空中的星星眨着眼睛,似乎正在对着你微笑

2. 溪水唱着歌，欢快地向前奔跑
   

3. 顽皮的雨滴最爱在雨伞上尽情地跳舞

Answer 3

拟人句就是把某件东西比喻成有人的动作，不可和童话弄混。（例：叶子妹妹说：“太阳公公„„”这并非拟人句，但人们经常搞混
）
拟人句:
什么是拟人句？
就是根据想象把物当做人来叙述或描写，使“物”具有人一样的言行、神态、思想和感情。一句话，拟人就是用写人的词句去写物。这种手法又叫做“人格化”。
拟人句的运用形式
（1）把动物拟人化。
（2）把植物拟人化。
（3）把一般的事物拟人化。
例句：
1.秋天迈着沉稳的脚步缓缓地向我们走来,又悄无声息地走开。
2.秋便以翩跹之姿踏碎了夏天的流言.
3.秋天是美丽的，在曼妙的韵律中舞着她的裙摆。
4.花儿在风中笑弯了腰.
5.夜空中的小星星眨着眼睛,似乎对你微笑.
6.向日葵不断地面向太阳公公做运动．
7.春天像刚刚落地的娃娃,从头到脚都是新的,它生长着...
8.春天是个害羞的小姑娘,遮遮掩掩,躲躲藏藏；春天是出生的婴儿，娇小可爱。
9.春天就像活泼的儿童，憧憬渴望；春天就像健壮的青年，充满朝气；春天就像健康的老人，令人回味。
10
.风儿清唱着歌，唤醒了沉睡中的大地。
11.顽皮的雨滴最爱在雨伞上尽情的跳舞。
12.船头飞溅起的浪花，吟唱着欢乐的歌儿。
13.秋天到了，树上金红的果子露出了笑脸，她在向着我们点头微笑。
14.海棠果摇动着它那圆圆的小脸，冲着你点头微笑。
15.那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。
16.一个个红石榴小姑娘绽放出可爱的笑脸，躲在树枝间。
17.树缝里也漏着一两点路灯光，没精打彩的，是渴睡人的眼。
18.巨浪伸出双臂把我猛地托起。
19.宁静的夜晚，只有那天上的星星正在窃窃私语.

Answer 4

你能记住是工人们做的一样的比如，夜空中的星星眨着眼睛似服正在线对着你微笑。这样写就可以了。

Answer 5

1.
画眉鸟飞了出来，被我们的掌声一吓，又飞进了叶丛，站在一根小枝上兴奋的叫着，那歌声真好听。
2.
当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。
3.
蟋蟀盖房子大多是在十月，秋天初寒的时候。
4.
它伸长了头颈，左顾右盼。
5.
鹅的步态，更是傲慢了。
6.
它走起路来慢条斯理，仔细掂量着每一步。
7.
要不它就于邻近的鹅群来上一场厮打。
8.
生物真是人类的好老师啊！
9.
月明人静的夜里，它们便唱起歌来，"织，织，织，织呀!织，织，织，织呀！"那歌声真好听。赛过催眠曲。
10.
牛群吃草是非常专注，有时站立不动，仿佛在思考着什么。
11.
老牛好似牛群的家长，无比尊严。
12.
细雨如丝，一颗颗杨梅树贪婪地吮吸着春天里的甘露。
13.
它们伸展着四季常绿的枝条，一片片狭长的叶子在雨雾中欢笑着。
14.
到第六天黎明，雨才停下来。可是，小村庄，却被咆哮的洪水不知卷到何处了。
15.
然而，不知过了多少年，多少代，在一个雨水奇多的八月，大雨没喘气儿，一连下了五天五夜。