新标准日语初级上下册学完是什么水平 ？求详细指导！ 谢谢
您好，一般来说学完日语初级是相当于日语能力考试3，4级水平吧，口语的话差不多是简单的交流层面，因为单词量还不够，语法也没学多少，只能说一些简单的句子。
标日上册学完相当于N5
标日下册学完相当于N4
标日中上学完相当于N3
标日学完中级相当于N2
标日学完高级相当于N1
教材本来是按照这个难度设定的：新标日初级上册N5，初级下册N4，中级上册N3，中级下册N2，高级上下册学完N1。
但这个只是理论上的难度设定，并不意味着学完了就只能考相应的级别，也不意味着学完了就一定能考过相应的级别。个人认为，教材给我们提供的，是学习单词、语法、句型的思路，要应对能力考试，还需要自己多加练习，特别是听力和阅读这一块。
扩展资料：
《新标准日本语》是2005年人民教育出版社出版的图书，由人民教育出版社和光村图书出版株式会社编著。本书的使用对象主要是社会上自学日语初学者，也可用于大学或其他开设日语的学校。
一、内容简介：
这本书是1988年出版的《中日交流标准日本语初级上、下》的修订本，是人民教育出版衬与日本光村图书出版株式会通力合作、精心编写的一套日语自学读本。
由知名的日本语学、汉学以及日语教育界的学者执笔，充分考虑到中国读者学习日语的需要，既注重打好基础，也不忽视实用性。与旧版相比，在内容、场景等方面进行了调。为了提高读者与日本人交流时用日语介绍中国社会、文化背景的能力，将初级上册的场景设在日本，下册的场景移至中国，使话题更加丰富，内容更加充实。
初级上、下两册的程度，相当于日本国际交流基金会和日本国际教育支援协会举办的日本语能力测试的3级水平。
二、特点：
1、词汇总数约为2900词，上册约1400词，下册约1550词。
2、除各课的“生词表”之外，另设“关联词语”和“词语之泉”，以增强词汇的系统性和多样性。
参考资料： 百度百科-新标准日本语
这个不是那么严格能区分出来的，主要还是得看个人学习的水平高低了，一般来说学完日语初级后相当于日语能力考试3，4级水平。
口语的话差不多是简单的交流层面，因为单词量还不够，语法也没学多少，基本上会说一些简单的句子。
扩展资料
一些日语学习方法推荐：
绕口令学习法：练习绕口令，不要过度求快，应该着重于清晰，还要保持整个绕口令从始至终的音量高低尽量不要变化，要平，要直，要清楚，初练习者可以慢。这样做，尤其对于方言味浓厚者有好处，可以有效纠正及防止中国方言式的日语发音。
动漫学习法：顾名思义就是通过看日漫学习日语了，这样会比较有趣味性，而且你可以从里面get到一些很实用的日语口语。
语法学习方法：虽然这个方法有点枯燥，但是学习一门需要的基础就是语法，万变不离其宗，日语语法不能丢掉。
如果你学习积极，又兴趣浓厚，不局限于课本的话，学起来会上手很多，没学完中级就考了1级的人也大有人在，但学完高级还过不了2级的人也有，有的人考试就是过不了，但说起日语口语来流畅得很，另一方面，有的人1级很轻松地过了，但口语怎么都说不出来。我现在就是在学日语中，身边有不少这样的例子。所以，还得看自己的努力程度。我的忠告是：学语言一定要会说，你光学那些知识，不能转换成从自己嘴里说出来的语言的话，就不算是入门这门语言。
如果你学习积极，又兴趣浓厚，不局限于课本的话，学起来会上手很多，没学完中级就考了1级的人也大有人在，但学完高级还过不了2级的人也有，有的人考试就是过不了，但说起日语口语来流畅得很，另一方面，有的人1级很轻松地过了，但口语怎么都说不出来。我现在就是在学日语中，身边有不少这样的例子。所以，还得看自己的努力程度。
新标准日语学习方法和技巧
如果你是因为喜欢看动漫而选择学习日语，那么恭喜你，你已经把你的兴趣爱好提高了一个层次;如果你是因为工作转型需要而学习日语，那么恭喜你，你很好的规划了你的人生，你的人生轨迹将会变得更宽、更有意义。
但是初学日语者都是非常有激情的，可是往往学着学着就没有那么有激情了，也没有那么大的动力学习日语了，或者就是不太想再继续学习日语了。这些很常见的现象，都是初学者要做好充分的思想准备的。其实，对于每一位学习日语的人来说，都会有这么一段时期，能不能坚持下来就要看你自己的决心了。日语要学好必须每天坚持学习。为了方便大家的交流学习，也是创建了一个群每天都有分享学习方法和专业老师直播日语课程，这个群的开始是：六二九中间是九五七末尾是五三七，按照顺序组合起来就可以找到，学习过程中的一个氛围相互之间的交流是相当重要的，进群相互学习交流也是必不可少的。
下面就是给日语初学者准备的一些日语学习的方法和技巧，只要好好学习，相信自己，你肯定可以说出一口地道流利的日语。
第一，过分讲究方法和技巧，而不愿意下真功夫。
语言的运用是一种技能，而这种技能不是靠技巧能获得的。太讲究方法和技巧会被其占用很多的时间和精力，而对学习的内容本身投入较少的时间和精力，因此反而会影响学习的结果。
第二，过分将就速度和效率，不愿花时间经常重复复习学过的内容。
语言运用是一种技能，技能只能靠熟能生巧，要不断重复才会熟练，只有熟练了才会形成一种不加思索的技能。
第三，三天打鱼两天晒网，没有恒心，不能长期坚持学习。
技能的额数联要有一个过程。在这个过程中会遇到各种困难，但不能向困难低头，要坚持不懈的反复学习，持之以恒。
第四，不重视听力训练。
语言是有声的，我们对语言的感受首先是语言的声音作用于我们的大脑。如果不练习听力，只是默默的阅读和背单词，其结果是不仅听不懂别人讲外语，而且阅读水平也难以提高。
第五，只学而不用。
语言的实践很强，如果只学不用，就永远也学不好。我们学语言的目的就是为了应用，要学会在用中学习，这样才能提高兴趣，达到好的学习结果。
也要清楚的认识到一点，任何一门语言，要想精通，都是需要经过刻苦努力才能做到的。
