Question

【高考】数学50多分，英语50多分，语文70多分，请问如何提高这三的成绩!

Answer 1

1、学会取舍，明确自己各科的强弱，合理安排复习的轻重

牢牢抓住自己的优势学科，使其巩固中得到一定程度的提高，这是树立信心的重要保证。对自己的弱势学科要以基础为重，做习题以中低档题为主，放弃难题，把宝贵的时间不要浪费中无用而低效的内容上。

2、高度重视自己的错题，及时反刍，增强有效性

二轮复习中要做许多习题，进行多次各种类型的考试。这是暴露总结自己错误的最好机会，所以要以良好的心态对待考试，避免对考试常常出现的逆反心理。

对于错题，要做好整理统计，定期进行反刍，从而对这些错误加深印象，减少再次出现错误的概率。这是迅速提高成绩的一个有效途径。

3、重视过程，看淡成绩

许多学生都对自己的成绩和排名很重视，常常要和高考(论坛)挂钩，会联想到自己的成败。自己的情绪经常会因为成绩的起落而变化，干扰了自己的正常复习，从而影响成绩的提高。所以，要想摆脱这种不良情绪，要眼光放长远，行动重现实，有效的办法就是看重自己努力的过程，认真对待每一次考试，重视错题的反刍……在这样的积累中，为自己积攒实力，定会取得较好的成绩的。

很多中等程度的学生还不知道重点抓分点在哪，也就是容易获的，分数比例极大的部分在哪，那么现在给大家归纳下各科必须掌握的首要部分。

语文

考纲规定的、平时老师上课强调的课本内必须记、背的部分，多出在选择填空。现代文阅读部分：文章大意提炼、中心思想、段落表述。文言文部分：虚词、文章大意(大概的翻译)。词句部分：成语理解、句型变换。作文部分：一开始不要追求词藻，要能初步表达出自己对命题内容的看法即可，既形成文章要有自己的思想和内容，不必强行堆词。这样基本上能够稳在120分上下。

数学

根据自己的水平，拿下基础题，学会分析理解题目，掌握式子变形，确保达到100~120分，因为这些分数属于基础分+中难分。

英语

不要太花时间注重语法、句型、词组。先去理解介词(看之前发的课程视频)，注重于以往做过的试卷、试题中的一些用法，如大部分语法考察不同时态时的动词形式，那么我们直接抛开语法，抓住句子所描述的时态做题；如大部分被动语态强调的是对象，我们就根据考题中句子所侧重对象来答题，而不是第一时间去判断这个句子属于过去式、被动式、倒装句等，如近义词辨析，我们可通过介词或者词性的不同去做题，通过题目的形式来巩固自己，而不是再花时间去强记、强背。我们必须通过句子意思表达的重点去做题，如句子重点放在时间、强调动作对象、强调过程，加上对介词的理解后，就能拿下绝大多数题，记住，英语考擦的多是理解和选项间的对比。作文部分以能顺利表达为第一前提，后期再花时间修补语句或作适当的修饰。这样加上一些单词量的话，英语基本能够达到130左右。

理综

物理学会分步分析现象，能够罗列表达式基本能做题，因此重点放在题目分析上；化学按照考纲掌握官能团(有机)、元素周期表(有机、无机)，记住试验过程中的一些特殊现象如气体、沉淀等；生物部分学会理解各专署名词的意思、各种变化过程的要点(起、终、突变点)、试验特殊现象。

文综

记背的知识全拿下，学会分析综合性题目、图表等。政治部分联系时事。地理须掌握不同地形地貌特性、各种现象(如天气)成因等，着重进行归类总结。历史在记忆的同时要多思考某些事件的意义，如农民起义、工业革命等有着专署名词的解释的部分即可。

在复习中，学生采取有效的方法，使成绩提高五十分以上并不是天方夜谭，是完全可以实现的。

Answer 2

我数学也不好，但考90还是不难的
数学卷子并不是全部是难题，简单的也有，中等的也有
难得不会写放弃就好了，把会写的、简单的写对也就差不多了
单选填空的分一定要抓住，这些个题都不难，有也就一两道，三道选择就顶得上一道大题了。
后面的大题，前几道都是简单的，这个分也要抓住，最后的大题前两问都是简单的，把前两问写出来就OK。
英语就记写错的题，高三复习到现在一定写了N多张卷子、习题。把写错的题记住就会有很大的提高。记错题可不是单单记题，主要是记题中不会的单词、语法，想想自己问什么会写错。每天坚持记提高很快的。
语文考成这样，不得不说这个人太有才了。前面的都是基础知识，，诗词默写在于记忆（诗词默写得有10分吧），这个都不难，背背就好了，加上作文怎么也得90分啊。基础知识的分不能丢，作文的字体一定要好。实在想不通怎么会就考70多分呢？自己分析一下是哪里丢的分就在那里补

Answer 3

数学，多做模拟题，减少粗心的失分，牢牢抓住中低档题，英语多做多背多总结。语文我不懂= =

Answer 4

做烂5*3

Answer 5

语文加强阅读，搞文言文基础知识，买一本高中语文基础知识的书，看透，然后加强现代文阅读，做点题，看讲解。最后有时间再搞作文。

Answer 6

基础是关键。背烂课本。