课下辅导孩子作业的时候,遇到家长也不会的题目你是怎么办的?
走出“家长什么都得会”的思维误区,坦然地承认自己不会。直接告诉孩子这道题我也不会,但是我相信我们一定可以一起想办法学会。切记不要不懂装懂,或者顾左右而言他,孩子不会因为你说不会而轻视你,反而是不懂装懂会让孩子轻视你。
这是一个特别好的教会孩子学习如何勇敢的承认自己不会,同时积极地寻找解决问题的办法的绝好机会。你可以用榜样的力量向孩子演绎“我现在不会,但是我一定能想办法弄懂并学会”。
和孩子一起讨论解题思路。先和孩子一起找到这道题的题眼,也就是该题考察的核心知识点。如果有必要,可以和孩子一起把相关的知识点和例题复习一遍。然后请孩子谈谈他的解题思路,再在孩子的思路上问问题,帮助孩子进一步深化和精进他的思路。
如果你觉得孩子的解题思路不对,也可以提供你的解题思路,但切记不要否定孩子的解题思路。你可以说“我觉得你的想法有道理。我还有这样一个思路,你看看是否对你有帮助。或者你帮我看看我的思路哪里出了问题”。用这种方式引导孩子从不同的角度思考这个问题。
无论你们最后是不是能一起解决这个问题,千万不要一上来就翻书找答案,或者上网查答案。这个亲身示范孩子“遇到问题,先找问题的题眼,复习相关知识点,思考不同的解题思路”这个过程和解题习惯比答案本身重要得多。
一旦你们一起解决了这个问题,一定要第一时间对孩子给予鼓励,注意要鼓励孩子努力的过程和能力提升,不是结果。你可以说“我发现你通过解决这个问题,找到了一套解决不会的问题的方法。能说说看吗?”引导孩子说出先找题眼,复习核心知识点和例题,然后再找解题思路这个过程。最后再鼓励孩子“我发现你是一个善于总结规律,且不怕困难的孩子”。只要坚持这样做,你就会发现孩子学习的积极性和主动性就会不知不觉地越来越强,因为鼓励带来的自信是孩子内在成长的力量。
如果你们不能通过自己的努力解决这个问题,就可以一起查找答案。现在查找答案的渠道很多,无论是上网还是问老师,还是去各种学习APP都可以找到答案。但找到答案并不是最终目的。重要的是你们一定要一起分析这道题为什么这样解,对照着你们之前的思路看哪里不一样,下次应该怎么想。
弄清正确的解题思路后,请孩子给你再讲一遍,确保孩子真的理解了其中的内在逻辑,而不仅仅是记住了答案。
另外提醒一点,即使是你会的题,也不要马上告诉孩子答案,还是要引导孩子自己摸索并掌握学习方法,解题思路和习惯。这是一个重要的培养学习能力的过程。