课下辅导孩子作业的时候，遇到家长也不会的题目你是怎么办的？
走出“家长什么都得会”的思维误区，坦然地承认自己不会。直接告诉孩子这道题我也不会，但是我相信我们一定可以一起想办法学会。切记不要不懂装懂，或者顾左右而言他，孩子不会因为你说不会而轻视你，反而是不懂装懂会让孩子轻视你。
这是一个特别好的教会孩子学习如何勇敢的承认自己不会，同时积极地寻找解决问题的办法的绝好机会。你可以用榜样的力量向孩子演绎“我现在不会，但是我一定能想办法弄懂并学会”。
和孩子一起讨论解题思路。先和孩子一起找到这道题的题眼，也就是该题考察的核心知识点。如果有必要，可以和孩子一起把相关的知识点和例题复习一遍。然后请孩子谈谈他的解题思路，再在孩子的思路上问问题，帮助孩子进一步深化和精进他的思路。
如果你觉得孩子的解题思路不对，也可以提供你的解题思路，但切记不要否定孩子的解题思路。你可以说“我觉得你的想法有道理。我还有这样一个思路，你看看是否对你有帮助。或者你帮我看看我的思路哪里出了问题”。用这种方式引导孩子从不同的角度思考这个问题。
无论你们最后是不是能一起解决这个问题，千万不要一上来就翻书找答案，或者上网查答案。这个亲身示范孩子“遇到问题，先找问题的题眼，复习相关知识点，思考不同的解题思路”这个过程和解题习惯比答案本身重要得多。
一旦你们一起解决了这个问题，一定要第一时间对孩子给予鼓励，注意要鼓励孩子努力的过程和能力提升，不是结果。你可以说“我发现你通过解决这个问题，找到了一套解决不会的问题的方法。能说说看吗？”引导孩子说出先找题眼，复习核心知识点和例题，然后再找解题思路这个过程。最后再鼓励孩子“我发现你是一个善于总结规律，且不怕困难的孩子”。只要坚持这样做，你就会发现孩子学习的积极性和主动性就会不知不觉地越来越强，因为鼓励带来的自信是孩子内在成长的力量。
如果你们不能通过自己的努力解决这个问题，就可以一起查找答案。现在查找答案的渠道很多，无论是上网还是问老师，还是去各种学习APP都可以找到答案。但找到答案并不是最终目的。重要的是你们一定要一起分析这道题为什么这样解，对照着你们之前的思路看哪里不一样，下次应该怎么想。
弄清正确的解题思路后，请孩子给你再讲一遍，确保孩子真的理解了其中的内在逻辑，而不仅仅是记住了答案。
另外提醒一点，即使是你会的题，也不要马上告诉孩子答案，还是要引导孩子自己摸索并掌握学习方法，解题思路和习惯。这是一个重要的培养学习能力的过程。
