50名学生面向老师站成一行，老师先让大家从左到右按1，2，3，…依次报数，再让报数是4的倍数的同学向后转
50名学生面向老师站成一行，老师先让大家从左到右按1，2，3，…依次报数，再让报数是4的倍数的同学向后转，接着又让报数是6的倍数同学向后转，问此时还有多少同学面向老师？...
50名学生面向老师站成一行，老师先让大家从左到右按1，2，3，…依次报数，再让报数是4的倍数的同学向后转，接着又让报数是6的倍数同学向后转，问此时还有多少同学面向老师？
展开
展开全部
报数是4的倍数的同学有12个，报数是6的倍数的同学有8个，报数是12的倍数的同学有4个，
所以根据容斥原理得：报数既不是4的倍数，也不是6的倍数的同学有50-12-8+4=34个．
报数既是4的倍数，也是6的倍数，即是12的倍数同学有4个．
所以此时还应有34+4=38个同学面向老师．
答：此时还有38名同学面向老师．
所以根据容斥原理得：报数既不是4的倍数，也不是6的倍数的同学有50-12-8+4=34个．
报数既是4的倍数，也是6的倍数，即是12的倍数同学有4个．
所以此时还应有34+4=38个同学面向老师．
答：此时还有38名同学面向老师．
已赞过
已踩过<
评论
收起
你对这个回答的评价是？
推荐律师服务：
若未解决您的问题，请您详细描述您的问题，通过百度律临进行免费专业咨询
