Question

急求班会课教案的格式、

Answer 1

　　活动目的：引导学生发现和感受快乐情绪，学会做一个开心的人，保持良好的心境，

　　形成乐观向上的性格。

　　活动准备：1．教师制作CAI课件；2．学生收集笑话故事。

　　活动过程：一、情境导入

　　1．同学们，今天这节课，老师首先送给大家一个见面礼，你们猜会是

　　什么呢？

　　2．学生各自猜想。

　　3．今天，老师要送给大家灿烂的笑容，银铃般的笑声，还有无比快乐

　　的心情！来，一起欣赏老师送给大家的幽默短剧。

　　4．CAI课件播放幽默短剧，学生认真观看。

　　5．看到同学们开心的笑脸，老师也很高兴。同学们，你们能用什么办

　　法把笑声和笑脸送给老师和其他的同学呢？来，进入我们的笑话林。

　　二、笑话林

　　1．我们的笑话林将展开一个“笑话擂台赛”，看谁讲的笑话获得的掌

　　声和笑声最多，谁就是“笑话大王”。

　　2．学生上台讲自己收集的笑话。

　　3．全体学生一起评出“笑话大王”。

　　三、快乐脸谱

　　1．CAI课件出示脸谱，让同学们根据表情猜猜人物的心情，如快乐、

　　忧伤、惊讶、痛苦还是愤怒等。

　　2．这些脸谱，你最喜欢哪一个呢？为什么？（学生自由回答）

　　3．快乐的脸谱总是最让人喜欢。那么你高兴的时候，脸部会有什么样

　　的表情呢？或者当你看到别人快乐时，面部表情是什么样的呢？接下来请

　　同学们在纸上画笑脸，至少画三种以上的笑脸。

　　4．请同学们把画的笑脸贴在黑板上，组成一副大的笑脸图。

　　四、快乐传真

　　1．请同学们回忆一下，你们刚才笑起来的感觉是什么样的。

　　2．既然笑起来的感觉很好，那我们一定要开心多一点，笑脸多一点，

　　并且要把开心和快乐传递给别人。

　　3．玩游戏：快乐传真。

　　玩法：请两组同学，每组6~8人，两组同时进行。每组的第一个同学

　　用动作和表情来表示一种快乐的心情，然后传递给下一个同学，依次传下

　　去，看哪一组传得又快又准确。

　　五、快乐医生

　　1．今天，我们都非常开心，非常快乐，那你们知道开心和快乐有什么

　　样的作用吗？

　　2．开心的作用可大了，可以让人永远年轻，可以消除疲劳，可以解除

　　痛苦，还可以使人健康。俗话说：“笑一笑，十年少。”既然开心有这么多

　　好处，那我们不仅要自己快乐，还要让不快乐的人也快乐。老师请大家来

　　当一回医生，为那些不快乐的人开出“开心处方”。

　　病例一：这位妈妈（可请一位学生的妈妈）最近很忧伤，她失去了工

　　作，没有很多的钱给自己的小孩买漂亮的衣服，买好吃的东西。

　　病例二：这位同学（请一位学生扮演）考试又不及格，想到回去肯定

　　会挨批评，他伤心极了。

　　病例三：一位小女孩（请一位女学生扮演）漂亮的裙子弄脏了，她正

　　哭鼻子呢！

　　请学生逐一为上述“病人”开出“快乐处方”。

　　3．你还知道哪些病例能用“快乐处方”诊治吗？表演出来，请大家诊

　　治。

　　六、快乐歌

　　1．今天大家都很快乐。快乐让人年轻，快乐让人充满活力，让我们在

　　生活中多一点开心，多一点快乐吧！

　　2．最后，让我们在一首快乐歌中边唱边跳，结束今天的活动。

　　CAI课件播放歌曲：“如果感到快乐你就拍拍手
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Answer 2

主 题：自信，更要自强

活动目的（教育、培养的效果及目标）：

1. 培养学生自信心，增强前进的动力

2. 对自己有正确的定位，明确奋斗目标

3. 增强集体荣誉感，热爱班级

活动准备（教室布置及含义，学生的先期准备等）：

1. 认真统计月考班级学生成绩，从多方面、多角度进行分析对比。

2. 认真统计月考平行班级成绩，列表对比

3. 总结班级优、缺点，提出要求

活动过程：

班主任进行考试情况对比分析，表扬进步显著的同学，鞭策退步显著的同学，将本班成绩与其他平行班对比，找出差距，找出优势，增强自信心，增强紧迫感。

班主任总结班级优缺点，对一些苗头性的现象加以提醒，提出学习建议。

同学根据老师所讲的，进行交流，写周记。

注意事项或建议：

数据准备要充分，要有说服力

班级优缺点分析要到位

学习建议要对学生确实有帮助

活动效果及后记：

效果很好。学生更加清楚自己的目标，知道自己接下来该怎么做，干劲十足。
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Answer 3

数学教案格式 课 题

一、教学内容：

二、教学目标：

三、教学重难点：

四、教学准备：

五、教学时间：

六、教学过程：
（一）导入
（二）探究新知
（三）练习巩固

七、作业设计

八、板书设计

九、教学反思