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英语周报2015-2016第六期高三新课程阅读理解突破(6)答案

Answer 1

英语周报2015-2016第六期高三新课程阅读理解突破(6)答案
高三新课程第6期参考答案及部分解析
[参考答案]
专项技能训练（6）
1-5 CCACB 6-10BBACA 11-15CAABC
16-20 CBACA 21-25 DCABA 26-30DCDBA
31-35 BCDCA 36-40BADBC
阅读理解突破（6）
1-4 BDAD 5-8 DDCD 9-12 BCBA 13-16ACCB

[部分解析]
专项技能训练（6）
完形填空：
20多年前，作者与她的两个姐姐失散了。现在她已经找到了二姐，她想通过这篇文章找到她的大姐。
21. D。由本空前的stolen和下文的I didn'tknow where they ended up可知，我们姐妹三个失散了（separated）。
22. C。由本空后的He told me可知，有一天，一个好友给我发来信息（messaged）。
23. A。由该空前的They had many similar views可知，她们有许多相似的（similar）喜好。
24. B。由下句的lived得出，The Valley是我们出生地（born）的一个绰号。
25. A。由本空前的colorful and amazing可知，我们住在一个多姿多彩的世界，美得让我难以形容（describe）。
26. D。由上文的Twenty years ago可知，我不知道她们这么多年的生活（lives）怎么样。
27. C。由下文的I found one sister可知，我的朋友帮我找到了（found）二姐。
28. D。第21空前的stolen是提示。我二姐曾经被人偷走了（stolen）。
29. B。由第23空后的dreamsabout a place可知，这么多年来我二姐一直记着我们的家（home）。
30. A。由本空后的I couldn't figure out why得出，尽管（though）我不知道为什么，但是我记得这个女孩。
31. B。与姐姐分别了20多年，我最终（finally）想起了过去的岁月。
32. C。由第36空前的over twentyyears可知，我的思绪又回到了旧时的（old）岁月。
33. D。由本空后的changed so much可知，我二姐变化很大，所以很难（hard）认出她来。
34. C。上文的picture是提示。我见到二姐的照片（picture）就大致认出了她。
35. A。上句的sisterly是提示。我二姐记不清大姐（sister）。
36. B。由本空前的I want to find the other可知，我的愿望（wish）是找到大姐。
37. A。由竖岁碧本空后的reunite得出，我非常想念余举（miss）大姐，我想让我们三姐妹团聚。
38. D。上文的information是提示。
39. B。由上文的inspire others可知，作者希望自己的故事能让人们坚持下去（hold on）。
40. C。与本空前的dark构成对比，本空指我找到了一点光明（light）。
阅读理解突破（6）
A篇
作者到了法国后，发现那里的麦当劳快餐店很特别。
1. B。细节理解题。由第二段中的They take McCafé seriously over there及the McDonald's restaurants I have seen in Marseille have an entirelyseparate area for the café可知，法国的麦当劳快餐店很看重它的咖啡店。
2. D。细节理解题。由雀稿第三段中的Customers place their orders on touch screens ... where the food isserved可知，顾客可以在点餐机前自己点餐。
3. A。细节理解题。由倒数第二段中的doesn’t feel likeeating in fast food restaurants ... encourage people to take their time可知，纽约时报的报道表明在法国麦当劳餐厅你可以惬意、舒适地用餐。
4. D。推理判断题。由最后一段中的it's a good choice when you're looking for something quick andfamiliar while traveling可知，作者认为法国的麦当劳快餐店值得一去。
B篇
有阅读障碍的孩子在给小狗读故事时能提高自己的阅读能力。
5. D。主旨大意题。从全文整体看，本文主要介绍了小狗帮助有阅读障碍的孩子在一个轻松的环境里阅读，故选D项。
6. D。细节理解题。由第二段中的Elizabeth Klontz, began the program in the hope that it would getchildren who struggle with reading to make progress可知，Elizabeth Klontz推出这一项目是为了提高那些有阅读障碍的学生的阅读能力。
7. C。细节理解题。由第二段中的many children who have difficulty reading may be afraid of thejudgment they receive while practicing the skill可知，那些有阅读障碍的孩子在训练阅读技能时害怕他人的评论，因此会阻碍他们提高阅读能力。
8. D。推断判断题。从全文整体看，本文报道了有阅读障碍的孩子们给小狗讲故事能提高他们的阅读能力，因此是一则新闻，故选D项。
C篇
古老的朗读教学法在现代课堂上是否依然有效？教育学者们对此看法不一。
9. B。推理判断题。由第一段中的Is it a time-consuming task or a useful way to involve everystudent? Educators hold their own ideas及下文可知，第一段的作用是引出话题。
10. C。推理判断题。由第二段中的becoming less involved in their learning activities及I find reading aloud to beineffective可知，Johnson老师不支持在课堂上大声朗读。
11. B。推理判断题。由第三段中的I use this method to point out ... a Southern accent and dig in可知，Bell老师让学生们用南方口音朗读《好人难寻》是为了让他们更好地理解这部作品。
12. A。细节理解题。由第四段中的Reading aloud selected passages that are especially difficult orrich in meaning is a frequent practice可知，Fliakas老师所在学校的学生们经常在英语课堂上朗读较难的段落。
D篇
本文主要介绍了如何创办自己的图书俱乐部。
13. A。细节理解题。由第一条建议中的If you are looking to make new friends, you could post a notice onthe school bulletin board or at the local library可知，张贴通知是为了吸引更多的人加入图书俱乐部。
14. C。推理判断题。第三条建议是要找一本适合大家阅读的书，第四条建议需要计划图书俱乐部的活动，故选C项。
15. C。细节理解题。由第一条建议中的Find a group of about 3-5 people that can commit to regular meetings可知，创办图书俱乐部时所找的成员应该可以定期参加活动。
16. B。写作目的题。由文章前两段的If there is not a book club in your area for you to attend, youmight as well start one by yourself及Here are some tips for starting a club of your own可知，该文章旨在告诉人们如何创办图书俱乐部。