教师的教育能力主要表现在哪些方面

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1、认识能力。这主要表现为敏锐的观察力,丰富的想象力和良好的记忆力,尤其是逻辑思维能力等认识能力。

2、设计能力。这主要表现为教师的教学设计能力,与此相关 的有下述几点:明确教学目标;悉心钻研教材;搞活教学活动;讲究教学策略;实施教学评价

3、传播能力。这主要包括:语言表达能力;非语言表达能力;运用现代教育技术的能力。

4、组织能力。这主要包括:组织教学能力;组织学生各种课外活动的能力;组织,培养优秀学生参与集体的能力;思想教育能力;协调内外部各方面教育力的能力;组织管理自己学习,工作与生活的能力。

5、交往能力。这主要指在教育教学中的师生交往能力。

扩展资料:

教师的教育能力被教师从事教育活动(教育教学工作)所需要。一般认为,教师应具备的教育能力包括:全面掌握和善于运用教材的能力,良好的语言表达能力;

善于了解学生个性心理特征和学习情况的能力;敏感,迅速而准确的判断能力;组织领导课内外活动的能力;独立思考和创造性地解决教育问题的能力;因材施教的能力;教育机智等。

国内外的研究者都对教师应具有的能力进行过很多探讨。例如,国内学者(李绍依等)指出,教师为了顺利完成教育任务,不但在道德品质方面要做学生的榜样,而且在业务方面也必须具备一些特殊的教育能力。

参考资料来源:百度百科-教师能力结构

沛沛猪的母婴小智慧
高粉答主

2017-01-09 · 醉心答题,欢迎关注
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  教师的教育能力主要表现在以下几方面:
  (一)钻研和组织教材的能力

  教师要上好课,必须事先要备好课。所谓备好课,首先要深入钻研教材,把教材的知识弄懂,并融会贯通,使之转化为自己的知识;其次,要研究教学大纲、教材内容和学生,明确教学目的、重点及要求,使之转化为教师教学的指导思想;再次,要进一步研究教学目的要求、教学内容和学生实际之间的内在联系,找到使教学内容适应学生接受能力、促进学生智力发展、实现教育目的的途径,要实现上述三个方面的转化,教师就必须有一定的钻研和组织教材的能力。这种能力越强,备课的效果就越好,十分有利于提高课堂教学质量。
  (二)了解和研究学生的能力
  深入了解研究学生,这是教师进行教育教学工作的出发点,也是教师的一项基本功。教师要善于根据学生的外部表现了解他们的个性和心理状态,如思想状况、道德水平、知识基础、智力水平以及兴趣、爱好、性格等。只有了解学生的实际,才能做到有的放矢,长善救失,因材施教。
  (三)组织教育教学活动的能力
  为了保证教育教学工作顺利而又生动活泼地进行,教师应具备较强的组织能力。例如,开展教育活动,教师必须善于制定计划、动员发动、培养和使用骨干、组织指挥、总结评比等;组织教学活动,教师必须善于启发诱导,能激发学生兴趣,集中学生注意力,善于机智地处理偶发事件等。教师组织教育教学活动的能力,包含一定的创造性,既需要知识经验,又需要满腔热情,更需要在实践中坚持不懈地研究、总结、磨炼。
  (四)良好的语言表达能力
  语言是表达和交流思想的工具,教师语言表达能力如何,直接影响教育教学工作的效果。在教育教学中,教师的语言要发音准确,使用普通话教学;要简练明确,内容具体,生动活泼;要合乎逻辑,语法正确,流畅通达;要富于感情,有感染力。这也是教师的基本功。
  (五)进行教育科学研究的能力
  教师在工作中,要善于及时总结自己的经验,并使之不断升华,达到理论的高度;要能够自觉地运用、验证教育理论,从大量的现象中研究探索出规律性的东西。教师只有具备一定的教育科学研究的能力,才能以先进理论为指导,不断改进工作,才能充分发挥自己的才干,有所突破,有所创新,为教育事业做出更大的贡献。
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高粉答主

2020-02-29 · 每个回答都超有意思的
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