Question

怎样教小孩的看图列算式

Answer 1

幼儿园大班数学教案：看图列算式

目标：

1. 学习看图描述情节、数量关系及得数，初步掌握应用。

2. 理解加法交换率与加减的互逆关系。

准备：图片、算式卡片。《幼儿画册》（第三册P.55）过程：

1. 引导幼儿看图并说出图意及数量关系。

出示图片1，提问：原来池塘里有几只青蛙？又来了几只？

这幅图的问题可以用加法算呢？还是减法。怎么列式？

2. 用相同方法引导幼儿学习看图片并说出数量关系。

3. 让幼儿自由结伴选图，相互说题意并列算式。

教师指导不会提出问题的幼儿，先让他们和老师一起说题意提问题，帮助他们掌握应用题的句式结构，而后逐步让他们自己掌握学着自己编应用题。

4. 分组操作。

（1）看图列算式（见《幼儿画册》）。鼓励幼儿看清图意。

（2）三个数摆算式，提醒幼儿摆一道，记一记，读一读。

（3）算式接龙，将得数接在后面。

Answer 2

　　活动目标：
　　1.学习4的减法，继续感知三幅图之间的关系。
　　2.进一步理解“走了”、“还剩”的实际意义，运用正确的词汇表达图意。
　　3.独立将三幅图连起来，表达其中的含义。
　　活动反思：
　　活动准备：
　　1． 教具：有关4的减法图三幅。视频仪、电视机。
　　2.学具：幼儿数学操作材料P25，铅笔、橡皮。
　　活动过程：
　　一、集体活动。
　　1.复习4的分合。集体、个别与老师口头对4的分合。
　　二、学习4的减法。
　　（一）、学习4的第一组减法。
　　1.教师依次出示3幅图，（小鸡在草地上），请幼儿用完整句讲述每一幅图的意思，注意提醒幼儿用正确的词（走了，还剩）表达图的含义，可以多请几个幼儿说一说。
　　2.请幼儿说说每一幅图可以用数字几来表示？为图列出算式。
　　3.集体读算式。
　　（二）、学习4的第二组减法。
　　教师直接将3幅图出示，（天空中的飞机），让幼儿观察后用完整句表达，并列出算式，集体、个别讲述。
　　（三）、学习4的第三组减法。
　　也是直接出示三幅图，最后一幅打上问号，让幼儿编出题目，（河里的小鸭子），方法同上。
　　（四）、集体读4的三个减法算式（4-1=3、4-2=2、4-3=1）
　　三、操作活动。
　　1.看图列减法算式。
　　教师先讲述做法，然后让幼儿操作。启发幼儿仔细观察图片的变化，启发幼儿用 “吃了”、“还剩”等词汇，讲一讲三幅图的含义，再将算式填写完整。
　　2.将分合式填写完整。（方法同上）
　　四、评讲
　　集体检查做的对不对，请个别幼儿上来讲一讲自己是怎么操作的（放在视频仪上）。