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大家举行了升旗仪式。”那位老师说。接下来是二班，教室安静极了。
直到下午老师让每个人作了自我介绍上午第二节课下后。大家对这儿十分陌生。
“同学们请听我叫谁的名字，谁就排在一班后面，同学们谁也不说话。
大家都分开了：要分班了？我被老师分到二班。”我立刻止住了迈出的脚步静静的等着老师发话。
我有一种不祥的感觉，同学们一句话也不说，随着主席台老师的一声令下；“六年级的同学请留下，但总算还是在一个年级，一个学校上学，三班，四班。我好舍不得朋友们。虽然还是在一个年级，但毕竟交往少了很多，我也十分舍不得老师，与我们共同经历了五年的数学语文老师。
我坐在新教室中，总觉得十分别扭，十分拘警，我们来到了六二班的一个教室，紧张的气氛才渐渐缓和下来。我原来觉得刚来了一个陌生的环境，五十个人里，只有七个是原班同学。陌生的教室，陌生的同学，陌生的老师。但通过老师的讲话与同学们的自我介绍，又是同龄人，很容易接近，老师也可亲可近，所以距离近了不少，没有几个认识的人，气氛十分紧张，对新的老师也完全不了解
直到下午老师让每个人作了自我介绍上午第二节课下后。大家对这儿十分陌生。
“同学们请听我叫谁的名字，谁就排在一班后面，同学们谁也不说话。
大家都分开了：要分班了？我被老师分到二班。”我立刻止住了迈出的脚步静静的等着老师发话。
我有一种不祥的感觉，同学们一句话也不说，随着主席台老师的一声令下；“六年级的同学请留下，但总算还是在一个年级，一个学校上学，三班，四班。我好舍不得朋友们。虽然还是在一个年级，但毕竟交往少了很多，我也十分舍不得老师，与我们共同经历了五年的数学语文老师。
我坐在新教室中，总觉得十分别扭，十分拘警，我们来到了六二班的一个教室，紧张的气氛才渐渐缓和下来。我原来觉得刚来了一个陌生的环境，五十个人里，只有七个是原班同学。陌生的教室，陌生的同学，陌生的老师。但通过老师的讲话与同学们的自我介绍，又是同龄人，很容易接近，老师也可亲可近，所以距离近了不少，没有几个认识的人，气氛十分紧张，对新的老师也完全不了解
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