Question

家庭教育方法有哪些

家庭教育方法有哪些

Answer 1

常见的家庭教育方法有以下这些：
（一）潜移默化法。潜移默化是指人的思想或性格不知不觉地受到感染、影响而发生了变化。家庭中的子女，从生下来就受到父母的感染，有很多言行，就是学父母的，这就是潜移默化发挥的作用。
（二）“不教而教”法。“不教而教，不学而学”，就是指子女从生下来就受到父母的言行所影响，长大后的言行性格就像父母一样，虽然没有教，没有学，但他（她）言行性格习惯基本同父母一样。这就是“不教而教，不学而学”的效果。这种方法主要在幼儿园用得多。
（三）眼面传递法。父母在教育子女时不用其他的方式，只用眼神和面部表情的变化传递指令，使孩子服从指挥，终止当前的不正确行为，这种方法对孩子教育非常适用。
（四）言传身教法。言传身教是指用言语来传授，用行动来示范。也指父母通过示范来教孩子，给孩子树立榜样，让孩子从中受教育。
（五）营造环境法。父母营造民主、平等、和谐的家庭环境。我国古代孟母三迁的故事，可以警醒大家，孟子家开始住在周围都是坟地的地方，后又迁到集市附近，最后才迁到学校旁定居下来，使孟子成为伟大的思想家。《三字经》里就有“昔孟母，择邻处，子不学，断机处”的记载。

Answer 2

孩子学什么，是教育的内容，孩子怎么学是教育的方法。良好的教育方法，能够将孩子学习的兴趣、情绪、感情煳智慧都投入到学习之中，获得最佳学习效果。方法是打开孩子知识大门的钥匙。父母在坚持正确的教育内容前提下，要达到预想的效果，就必须选择科学的教育方法。家庭教育的方法主要有以下几种：一是独立探索法。这是指以孩子自己独立实践、探索为主的教育方法。俗话说：“吃一堑，长一智。”教育孩子也是这样的道理，让孩子自己去吃一堑，自己去长一智。所谓的吃一堑就是孩子的实践。美国的儿科博士詹姆斯告诫孩子的父母说：“领带本身就滋生懒惰，精神松懈，懒于独立思考，易为他人左右等弱点。所以说，处处对孩子包办代替，这不是在帮助孩子，而是在坑害孩子。”爱子之心，人人都有。如果是过分地爱，不给孩子一点独立空间，这样的父母无疑是在害自己的孩子，而孩子就会养成领带父母的习惯，所谓长一智，是指在实践中获得真知。反过来讲，没有实践就很难猁真知。父母应该做到孩子自己能做的事情一定要让孩子自己去做，做的过程，也就是实践的过程，长知识的过程。二是以身示教法。这是指父母用自己的行为长期影响孩子的方法，包括有意识煳无意识的。孩子往往崇拜父亲或母亲，父亲或者母亲怎么做，孩子就要怎么学，在孩子眼里父母的做法总是正确的。孩子的模仿性很强，而这种模仿是缺少鉴别能力的，只要是感兴趣的，他们就模仿。心理学研究表明，学龄初期（初入学校）儿童行为表现在模仿行为上特别明显，道德感，正义感开始萌芽，但辨别是非能力不强。少年期（相当初中阶段）对自己的理想人物有强烈的模仿倾向，甚至连理想人物的行为习惯都要加以模仿。这个时期如果父母是他们的理想人物，父母的每一个行为动作，对孩子都有示范作用，孩子就会学着像父亲或母亲那样做事。这就是父母对孩子的榜样力量。特别是孩子感兴趣的人煳事，孩子会不由自主地照样学习。如果父母做法是正确的，长期影响下去孩子就学好；如果父母的做法是不正确的，长期影响下去孩子就不容易学好，甚至养成不良的行为煳习惯。三是因材施教法。因材施教即是教学原则，又是教学的重要方法。学校教育讲究因材施教，家庭教育也应该讲究因材施教，也就是说要根据自己孩子的不同情况，施行不同教育。

Answer 3

【英盛观察】常见的家庭教育方法有以下几种：

　　（一）潜移默化法。潜移默化是指人的思想或性格不知不觉地受到感染、影响而发生了变化。家庭中的子女，从生下来就受到父母的感染，有很多言行，就是学父母的，这就是潜移默化发挥的作用。

　　（二）“不教而教”法。“不教而教，不学而学”，就是指子女从生下来就受到父母的言行所影响，长大后的言行性格就像父母一样，虽然没有教，没有学，但他（她）言行性格习惯基本同父母一样。这就是“不教而教，不学而学”的效果。这种方法主要在幼儿园用得多。

　　（三）眼面传递法。父母在教育子女时不用其他的方式，只用眼神和面部表情的变化传递指令，使孩子服从指挥，终止当前的不正确行为，这种方法对孩子教育非常适用。

　　（四）言传身教法。言传身教是指用言语来传授，用行动来示范。也指父母通过示范来教孩子，给孩子树立榜样，让孩子从中受教育。

　　（五）营造环境法。父母营造民主、平等、和谐的家庭环境。我国古代孟母三迁的故事，可以警醒大家，孟子家开始住在周围都是坟地的地方，后又迁到集市附近，最后才迁到学校旁定居下来，使孟子成为伟大的思想家。《三字经》里就有“昔孟母，择邻处，子不学，断机处”的记载。

Answer 4

1、心平气和的力量
面对孩子的成长，一定要永远保持心平气和的状态，保持给孩子正能量。大人们习惯于把自己在社会中间的失落所得到的不公平转化成怨气再散发出来，你的态度是负面的，你负面的态度一定会影响到你的孩子，你的孩子看这个世界的时候也是负面的。
当父母的情绪被孩子可预料的时候，你的情绪被孩子认为能够接受的时候，你做父母才是合格的。
2、一定要给孩子立规矩
家长要给孩子立规矩。而这些规矩也是要符合人性的。比如他给儿子立的规矩是，孩子不能用电脑玩游戏，玩游戏要有时间限制，并且书房门不能关不能锁。要让孩子知道得到一些东西，是要通过自己的努力才能实现的。此外，一旦定好了规矩，夫妻一定要保持一致。
3、要培养孩子读书的习惯和精神
一定要影响孩子多读书，父母最好要和孩子一起读书。我现在还坚持每天读一本书，写一篇读书笔记。从小培养读书的习惯和爱好，对孩子的影响将是一生的。
4、论逆商的能力到底有多大
孩子们从小就要有受挫折的能力。对于抗击打的能力，只有大人有了，才能传递给孩子。
当你有逆商的时候，你会发现你人生当中出现的很多困境，痛苦，失败，甚至是在为你未来一个更大的目标在做准备，大人一旦有这样的胸怀，就不会太在意你孩子的成绩是班里第一名、第二名。
你的孩子有没有逆商，能不能承受住打击，打击以后还能不能保持对生活的热情，你的孩子有没有情商，跟人打交道是不是特别流畅，做人做得非常到位，赢得周围朋友的信任这种能力就变得非常重要。
5、母亲引导的力量
中国90%以上的家庭都是母亲跟孩子在一起的时间非常多，因此母亲的一言一行对孩子的影响变得尤其重大，只要是妈妈当不好，孩子就一定不好，这是必然的。

Answer 5

随着社会的发展和时代的变迁，现代家庭大多是三口之家，我国的家庭类型大多是“四二一”型，即四个老人，一对父母，一个孩子。因此，孩子威了家庭的中心。对孩子的任性和无理取闹，许多父母常常束手无策，加上老一辈的宠爱，便影响了孩子的健康成长。怎样教育孩子才有效果，是许多父母十分头痛的事，因而也成了现代社会的热门话题之一。
身教胜于言传，父母的不良习惯如咬手指、讲秽语、爱打架等，都会对孩子产生潜移默化的影响，孩子会看在眼里，记在心上，并表现在自己的行为上。因此，身为父母或长辈，应时刻注意加强自身的修养，纠正不良习惯。
对孩子束手束脚，稍不合大人的意，就横加指责或干涉。比如，当孩子与其他小朋友嬉闹时，如果声音大了点，父母就喋喋不休地批评孩子，使得孩子不敢过多地表露自己，养成畏首畏尾的毛病。
当孩子向父母表达自己的要求或感情，或向父母求助时，父母常常觉得孩子的看法荒唐可笑，未加注意或没有共鸣。这会使孩子懒于交流。
在指导孩子时，父母说话不够直接。例如让孩子上床睡觉时说：“宝宝，你现在睡觉好吗？”实际上，这样的语言是在提示孩子他有选择的余地，他可以不睡觉。于是孩子往往不听大人的话，反其道而行之。
当孩子做错事情或闯祸时，父母不能把握自己的情绪，大发雷霆，甚至对孩子进行体罚，这会使孩子觉得父母对待自己太苛刻，不讲道理，以后就很容易出现不听大人话，与父母不融洽的现象。并且，当孩子心中有怨愤时，还会以同样的粗暴方式对待同伴。
当孩子出现不良行为或做错事情后，父母对孩子拳脚相加，但等到怒气平息后，又后悔对孩子的惩罚，甚至跟孩子说对不起。导致孩子对父母这种出尔反尔的教育感到迷惘，失去对父母的尊敬，以后不拿父母的话当回事。
(1)树立父母的威信。父母要想让孩子听自己的话，愿意接受自己的教育，就要提高自身的修养，学会如何为人父母，严于律己，这样才能谈得上教育孩子：同时，还要积极学习，及时补充自身的不足，在孩子心中树立一个高大的形象，这样，父母说话才会有分量，才能在孩子的心目中树立起威信。
(2)注意教育的方式方法。父母要想教育好孩子，就必须了解孩子的心理，了解孩子的内心世界，因材施教，才能有的放矢；同时，要尊重孩子的合理要求，不能把自己的意见强加给孩子。父母要多站在孩子的立场上，经常做做“心理换位”，多体会孩子的苦恼，才能更深刻地了解孩子的需要。父母只有与孩子同乐、同忧，孩子才会感受到父母的爱，愿意与父母亲近，愿意听从父母的教导，这样教育效果就会倍增。
(3)要具有一定的机智和理性。在批评和矫正孩子的错误时，有些父母不讲究方法，直接打骂，结果不但没有收到好的教育效果，还让孩子产生了逆反心理，更加不愿听从父母的话。而聪明的父母则晓之以理，动之以情，先使孩子认识到自己的错误，让孩子知道这样的错误需要改正，也相信孩子能够改正，这样教育效果自现。当遇到孩子“顶牛”时，父母应避其锋芒，先转移其注意力，使双方都冷静下来，等心平气和了再找机会交谈，效果会更好。因此，父母要学会控制自己的感情，理智地处理问题。教育孩子是一项长期的任务，父母不要轻易放弃，不要在说教了几次没有效果后，就认为孩子“不可救药”了。教育是一项需要持之以恒的任务，并允许反复，所以，不要指望一劳永逸。孩子在进步的道路上不可能是一帆风顺的，总会有反复，这是正常现象。父母应当允许孩子反复，并抓住反复的机会进行进一步教育，促使孩子继续进步。抓反复，要反复抓，这样教育才会生效，才会成功。
(1)不要离他太远。距离是孩子对父母的言语最直观的感觉。太远，孩子会觉得与自己关系不大。因此，与其在厨房遥控，不如靠近他。
(2)最好用眼睛看着他，叫他的名字，对他说话。如果父母一边与孩子说话，一边做其他的事，则很难引起孩子的重视，那么就容易导致孩子对父母的话忽略不听。
(3)态度要温和而坚定，让孩子感觉到父母的态度是坚定的。但是不要大吼大叫或用狂怒的声调命令孩子，否则，孩子就会只有当父母怒气冲天时才有反应。因此，命令孩子时，大人要努力保持平静。
(4)多用正面的话鼓励，而不要说反面的话或用威胁的语句。与其对孩子说“你再不去洗手，就别吃饭了”，还不如说“要吃饭了，现在该去洗手了”。
(5)父母说出的话要配合行动。只有语言，力度是不够的，还要有行动的配合，与其三番两次叫孩子关电视，不如说一次就上前关掉。这样，孩子印象会更深刻地认识到你说的话是一定要执行的。
学校教育是家庭教育的延伸——这是孩子必须接受学校教育的理由之一。家庭教育主要以感性教育为主，家长通过言传身教r更多的是用自身行为来影响、感染孩子。而学校教育则是以系统的理性教育为主，无论是做人的道理，还是众多学科的学习，都引导学生既要知其然，还要知其所以然，真正把学生领进科学的殿堂，提高他们的思想素质、人文素质和科技素质。这种“延伸”的功能必须由学校担当。