Question

多么造句一年级

多么造句一年级

Answer 1

1、回想我刚戴上红领巾的时候，多么自豪！
2、登上万里长城，眺望塞外风光，心情多么豪迈！
3、孩子们一个个天真活泼，多么可爱！
4、多么希望雷锋精神在青少年中广泛流传啊！
5、山头白雪皑皑，山下松柏苍苍，多么壮丽的北国风光！

Answer 2

想要采用多么来造一个句子，形式还是比较多的，但是我们一定要理解这个词语，才能在日常生活中更好的运用它来造句。
例如可以造句为：今天的阳光多么耀眼；花园里的花儿多么鲜艳。
词语的正确使用，可以让文章的表达更加的形象生动，内容也更为丰富精彩。

正确使用词语方法：

一、近义词辨析
要掌握和运用好同义近义词，关键在于能辨析同义近义词的意义和用法。辨析近义词是为了使思想感情表达得更精确、更细腻，语言表达效果更加鲜明生动。
辨析同义词，辨异是重点，但要辨异首先要求同。所谓求同就是要找到一组同义词共同的基本义，然后在这个共同的基本义之内，辨析其细微差异。

(一)从词语的感情色彩方面进行辨析
色彩是指词义附带的某种倾向、情调;有的表现为感情上的，叫感情色彩。
根据感情色彩的不同可将词语分为褒义词、贬义词、中性词三类。
1．褒义词:具有肯定或赞许的感情的词语。如:鼓励、成果、抵御、聪明、节俭、呵护。
3．中义词:不表示褒贬的词语。如:鼓动、结果、抵抗。

(二)从词语的语体色彩方面进行辨析
词语除感情色彩之外，还有庄重和诙谐、谦敬和讽刺、委婉和直露以及文白、雅俗等色彩，虽然意义相同或相近，但各适用于不同场合，称之为语体色彩。
主要表现为口语和书面语的区别。对话、文艺作品多用口语，口语具有通俗朴实生动的风格。书面语有文雅、庄重的风格，多用于郑重场合、理论文章。
如:“表彰—表扬”、“贵宾—客人”、“陪同—陪伴”、“散步—溜达”、“马铃薯—土豆”，这几组词语义同而语体色彩不同，前者属于书面语，后者属于口语，使用时适合不同的场合。

Answer 3

2、我却以为你也懂这行当,就说这手艺吧,知道的人就不多!哪怕是雪窖冰天,我也照样能寻到蛇!
3、不过随着全球变暖的影响,高温酷暑越来越多,哪怕穿“的确凉”也不凉快了。
4、本喵这么尊贵,事务繁多,哪有空陪你玩这些无聊的东西?
5、这些年来,凌天也是有了许多野外生存的经验,跟猿猴飞禽们玩闹自是跟它们学了好多,哪些果子可以吃,哪些有毒他都如数家珍。

Answer 4

爸爸妈妈的爱多么伟大!
小溪的水多么清澈,像一条透明的带子.
知识多么重要,它占生命的一大半.
时间流逝地多么的快啊,一眨眼,一年过去了.

Answer 5

妈妈是多么辛苦