课外活动,跳绳的同学比玩滑板的,多15人玩滑板的同学比跳绳的少1/3,玩滑板的同学有多少人?
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跳绳的同学比玩滑板的多15人,就是玩滑板的同学比跳绳的同学少15人。
玩滑板的同学比跳绳的少1/3,所以15=(1/3)*跳绳的同学,就可以算出跳绳的同学是45人,那么玩滑板的同学就是(45-15)=30人。
解答:15÷1/3-15
=15×3/1-15
=45-15
=30(人)
扩展资料
应用题解题思路:
(1)对应法
对于由相关的——组或几组对应的数量构成的应题,可以找准题中“对应”的数量关系,研究其变化情况,以寻得解题途径。(如相遇问题)
(2)分解法
有些复杂的应用题是由几道以上的基本应用题组复合而成的,在分析这类应用题时,可以将其分解成几道连续性的简单应用题(如分数应用题)
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跳绳的同学比玩滑板的多15人,就是玩滑板的同学比跳绳的同学少15人。
玩滑板的同学比跳绳的少1/3,所以15=(1/3)*跳绳的同学,就可以算出跳绳的同学是45人,那么玩滑板的同学就是(45-15)=30人。
玩滑板的同学比跳绳的少1/3,所以15=(1/3)*跳绳的同学,就可以算出跳绳的同学是45人,那么玩滑板的同学就是(45-15)=30人。
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设玩滑板的同学为x人,跳绳的同学为y人,则依题意得方程组:
y=x+15
x=(1-1/3)y=2/3y
解方程组得:x=30
y=45
所以玩滑板的同学为30人
y=x+15
x=(1-1/3)y=2/3y
解方程组得:x=30
y=45
所以玩滑板的同学为30人
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解答:15÷1/3-15
=15×3/1-15
=45-15
=30(人)
答:玩滑板的同学有30人。
=15×3/1-15
=45-15
=30(人)
答:玩滑板的同学有30人。
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x_y=15
1/3x=15
x=45人跳绳的45人
45-15=30玩滑板的30人
1/3x=15
x=45人跳绳的45人
45-15=30玩滑板的30人
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