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问：问：求大神给发 英语周报2015-2016高一课标综合高一英语下学期阶段检测(二) 答案 跪谢

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Answer 1

英语周报2015-2016高一英语下学期阶段检测（二）参考答案及部分解析
参考答案
1-5 BCCBB 6-10ACABB
11-15 ABBAC 16-20BBCAC 21-25 BDADB 26-30ABADD
31-35 CBDBA 36-40EACDG 41-45 DBABA 46-50 CDBDC
51-55 ACDAA 56-60 CACDA
61. living 62.personal
63. is 64. produced
65. to save 66. whether / if
67. offering 68.particularly 69. from / by 70. that
短文改错：
71. ... my sister's classmate.
classmate → classmates
72. ... he worked in ... worked → works
73. She is a member ... She→ He
74. ... and helps holding ...
holding→ hold
75. ... a lot clubs ... lot后加of
76. ... he belongs in ... in→ to
77. ... many of the ... many→ much
78. ... a strongly supporter ...
strongly → strong
79. ... recently been taken ... 去掉been
80. ... once the week. the→ a
One possible version:
Last weekend I had an interview withProfessor Wang, president of our city hospital, about the problem of obesityamong us middle school students. According to Professor Wang, unbalanced dietsand lack of exercise are the main causes for it. He said that obesity is adanger to health. It can not only cause serious illnesses like heart disease,but also have a bad influence on mental development. It is suggested that weshould eat more vegetables and fruits and less junk food. Also it is of greatimportance to take more exercise.
I hope my interview will bring yourattention to this problem.
部分解析
阅读理解：
A篇 (个人情况)
本文是记叙文。文章主要介绍了瑞士工程师Georgede Mestral发明维可牢尼龙搭扣的故事。
21. B。细节理解题。根据第二段的描述可知，de Mestral散步完后发现裤子上粘上许多种子，而且这些种子很难清除掉，这让他感到好奇，因此在显微镜下观察其结构。也正是对于这些种子的观察让他有了重大发现并萌生了发明一种用来粘合物品的材料。
22. D。篇章结构题。第三段中的the task实际上指的是上一句中的turnhis accidental discovery into a useful product，由此可知答案。
23. A。标题归纳题。文章以Mother Nature knows best引出接下来要讲述的故事，然后在文章的主体部分（第二、三段）详细描述了瑞士工程师是如何受到大自然的启发发明尼龙搭扣的故事。最后一段末句But the real thanks should go to nature for making the secret known与文章开头形成首尾呼应，说明大自然给予人类的启示。因此，A项作标题概括了文章主旨。
B篇 (健康)
本文是记叙文。文章主要讲述了加拿大医生ChristopherCharles发明“铁鱼”为柬埔寨人治疗贫血症的故事。
24. D。细节理解题。根据第一段中的Charles did blood tests on many people ... he could not leaveCambodia可知，Charles发现柬埔寨人患有严重的贫血症，于是决定留下来帮他们解决这个问题。
25. B。细节理解题。根据第二段中的instead of cooking with it, people used it to hold down papers orsupport a table with a broken leg可知，人们并没有将铁棒用来做饭，而是挪作他用。
26. A。推理判断题。 根据第三段中的So people are willing to put the iron fish in their cooking pots可知，当地的村民愿意将铁鱼添加到做饭用的锅中以补充铁。由此可推测，他们很乐意使用铁鱼。
27. B。推理判断题。根据最后一段中Charles说的“用什么样形状的铁来帮助人们治疗贫血症，关键要与当地的文化结合起来，因为只有人们愿意使用它，它才有用”可知B项正确。
C篇 (日常活动)
本文是说明文。云朵机可以制作出各种形状的云朵，并常被用于广告宣传活动中。
28. A。推理判断题。根据第一段中的Do you remember ... 以及Those were thegood old days ... clouds可以推测，作者在第一段提到形状像动物的云朵是为了表达对那些过往美好时光的回忆。
29. D。细节理解题。根据第二段中的描述可知，Flogo指的是那些出现在天空中的类似云朵的广告。
30. D。词义猜测题。根据划线词后的leaving nothing behind可知，这些泡沫最终会消失得无影无踪。
31. C。推理判断题。根据最后一段末句They are afraid that soon there will be nowhere left where theirimaginations can float freely可知，有些人害怕这些人工制造的类似云朵的广告图案会剥夺了他们想象的权利。
D篇 (兴趣与爱好)
本文是应用文。文章是四位读者关于读书的讨论。
32. B。细节理解题。根据第一段中的I am likely to go for books that have received praise from anewspaper or magazine可知，Isabella会根据相关书评来选择要看的书。
33. D。推理判断题。根据第二段中的they think she only wrote romantic novels和but on the whole, they're actually more about general relationshipsand human nature可推测，Henry认为人们对于简•奥斯汀的书的主题有所误解。
34. B。细节理解题。根据第三段中的I used to read a lot of romantic novels. Now, I'm interested inbiographies可知，Emily的读书习惯有所改变。
35. A。推理判断题。通读全文可知，Isabella提到：I've alwaysgot my head in a book. I just find that reading is such a great way to passboring moments；Henry提到：I read modern novels ... I prefer the classics；Emily提到：I used to read a lotof romantic novels. Now, I'm interested in biographies ... I enjoyautobiographies, too；Ian提到：I enjoy reading ...。由此可知，四位读者都是喜爱读书之人。
七选五：
话题：自然
本文是说明文。文章主要介绍了动物粪便被制作成为纸张。
36. E。根据文章接下来介绍熊猫的粪便被制作成为纸张可知，尽管大家听说过动物粪便的诸多用处，但是你听过由粪便制成的纸张吗？
37. A。根据下一句中的After all, paper is made from plant fiber可知，由于纸张本来就是由纤维组成的，因此用纤维含量高的熊猫粪便制作纸张也就不足为奇。
38. C。接下来介绍的“熊猫只能吸收其所吃的20%，剩余80%富含纤维的食物都随粪便排出体外”是熊猫的一个特殊优势。
39. D。根据上一句中的collected，cleaned，crushed和dry可知，经过这些程序后，熊猫的粪便被制作成为非常好用且结实的纸张。
40. G。根据下一句They got the idea from the elephant-dung paper made at the ElephantConservation Center in Chiang Mai, Thailand可知，咱们中国不是第一个想到用动物粪便制作纸张的国家。
完形填空：
话题：个人情况
本文是记叙文。作者讲述了自己第一天到医院作义工的经历。
41. D。根据下文的I'm on the right path及career可知，作者花很多时间考虑自己的“未来（future）”。
42. B。根据下文出现的hospital及nurse可知，作者希望将来从事“护理（nursing）”工作。
43. A。去医院作义工当然可以“帮助（helping）”他人。
44. B。根据下文的the hospital director was quite willing to let me help out可知，作者想去医院作义工，院长表示同意，说明她很“幸运（Fortunately）”。
45. A。此处是说，期末考试一结束，作者就可以“开始（start）”在医院作义工。
46. C。根据下文作者开始到医院工作可知，她接受了院长的“提议（offer）”。
47. D。根据上文的getting valuable on-the-job experience可知，作者认为医院能给她提供她想要的任何“机会（chances）”。
48. B。49. D。根据下文作者到医院参观各个科室可知，她“到了（showedup）”“医院（hospital）”。
50. C。作者在院长的带领下参观各个科室，“直到（until）”他们来到产科病房前。
51. A。根据文章最后一句I got right to work可知，作者被安排在产科“工作（work）”。
52. C。根据上文的I was overwhelmed by the sounds可知，此处指新生儿的“哭闹（cried）”。
53. D。作者看到产科病房的场景时开始感到紧张不安，她不知道自己是否作出了一个草率的“决定（decided）”。
54. A。根据上文的got nervous可知，作者觉得这项工作“难（difficult）”做。
55. A。根据下文的because the director said, “Don't worry. ...” 可知，作者的“担心（fear）”被院长看在眼里。
56. C。“说着（With that）”，我们便通过了一个气球和鲜花装点的走廊。
57. A。根据下文的soft，quiet和sleeping babies可知，这个房间是作者见过的“最安静的（most peaceful）”房间。
58. C。59. D。根据本句中的thanked me可知，负责育儿室的护士对作者的“到来（coming）”表示“欢迎（welcomed）”和感谢。
60. A。根据下文的which I returned with a quiet nod可知，院长投来“询问的（questioning）”目光。
语法填空：
61. living。考查动词-ing形式作宾语补足语的用法。 此处是with复合结构，people与live之间是逻辑上的主谓关系，故填living。
62. personal。考查形容词作定语的用法。设空处修饰experience，故填personal（个人的）。
63. is。考查一般现在时。设空处表示客观情况，又因主语为everyone，故填is。
64. produced。考查过去分词作定语的用法。produce与posters之间是逻辑上的动宾关系，又因produce表示的动作已发生，故填produced。
65. to save。考查不定式作目的状语的用法。由语境可知，慈善组织鼓励你捐钱的目的是救助处于困境中的儿童，故填 to save。
66. whether / if。考查连接词。设空处所在句意为“为什么不问问是否还有人也想要一杯”，故填whether / if。
67. offering。 考查动词-ing形式作宾语的用法。设空处作介词about的宾语，故填offering。
68. particularly。考查副词。设空处用来引出同位语those who live alone，表示“尤其是，特别是”，故填副词particularly。
69. from / by。考查介词。benefit from / by ... 意为“得益于……”。
70. that。考查连词。so ... that ... 意为“如此……以致于……”。

[选做题参考答案及解析]
参考答案
I. 1-5 CBCAB
II. 1-5 DBABC 6-10ADCBD
11-15 ACDBA 16-20BCADC
解析
阅读理解：
话题：饮食
本文是议论文。作者认为，选用本地生产的食物对学校有诸多益处。
1. C。细节理解题。根据第一段中的The vegetables, fish and meat from farther places are much easier toprepare可知，使用进口食物的学校认为这样的食物加工时能够节省时间。
2. B。推理判断题。根据第二段的介绍可知，来自外地的进口食品脂肪和防腐剂含量都高，对青少年的健康有害，然而这一问题可以通过使用当地生产的食物得到解决。因此我们可以从中推测：本地的食物对健康有益。
3. C。细节理解题。根据第三段中的Students nowadays know little about food production because theyhave no chance to learn about it可知，作者希望学生能多了解当地的农业。
4. A。词义猜测题。根据第四段末尾三句可知，merits应为“益处”的意思。
5. B。主旨大意题。作者在文章首段提出本文的观点：if we weigh the advantages and disadvantages, we will find thatthere are more benefits to using locally grown foods；然后在接下来的三段具体分析本地食物的好处；在最后一段再次点明文章的主题，即：选用本地生产的食物对学校有诸多益处。
完形填空：
话题：语言学习
本文是议论文。文章主要讨论了英语一直在变化发展的原因及人们对此持有的不同看法。
1. D。根据文章首句English is always changing可知，由于英语一直在变化发展，因此500年前使用的英语和我们如今使用的英语非常“不同（different）”。
2. B。上一句中的500 years ago和该空后的the lastfifty years进行对比，表示“甚至（Even）”50年前使用的英语和现在也不尽相同。
3. A。下文提到的internet, email等词汇是后来出现的“新（New）”词汇。
4. B。根据上文中的twenty years old和该空后一句We onlystarted using it fifteen years ago的对比可知，website这个词“出现得更晚（younger）”。
5. C。根据下一段中的There are many reasons可知，这里提出问题：是什么“促使（causes）”语言变化的呢？
6. A。根据上一段末的languages to change和language change可知，该段讨论“语言（languages）”变化的原因。
7. D。根据下文列举几个词汇的例子可知，我们因为新科技的发展去使用新兴的“词汇（words）”。
8. C。根据简单的英语知识可知，mouse指“老鼠”，因此这个词是用来“描述（describe）”一种动物。
9. B。根据该空后的the object you use to control a computer可知，mouse现在“还（also）”可意为操控电脑的“鼠标”。
10. D。根据下一句列举来自其它非英语国家的英语词汇可知，不同国家和文化间的“交流（communication）”也促成了英语的变化。
11. A。根据下一句中的use new slang ... to talk to their friends可知，年轻人有自己的“说话（talking）”方式。
12. C。根据上一句中的Languages also change because young people create their own way可知，“青少年（Teenagers）”经常使用一些非正式的俚语。
13. D。根据该空后的but other slang words become part of everyday language可知，空格处与之形成对比，因此，这里指有一些俚语逐渐被人们“淡忘（forgotten）”。
14. B。根据上文讲述俚语对于英语语言的影响可知，像bus和rock music这类词“一开始（started）”只是年轻人使用的俚语。
15. A。根据bus和rock music是我们现在日常生活中的高频词汇以及该空前的now they are in the dictionary可知，人人都在“使用（uses）”这些词。
16. B。根据该段首句But is language change a good thing or a bad thing可知，有些人不赞成语言变化发展，认为我们应当阻止语言“变化（changing）”。
17. C。根据该空后的or it will die可知，这些人认为应该“保护（protect）”他们的语言。
18. A。根据上下文可知，这里提到两种不同的观点，故用However表示转折。
19. D。20. C。根据上文中的language changeis a natural thing可知，其他人认为语言随着时间的推移变化发展是很“正常的（normal）”一件事，因此我们不应该对其加以“阻拦（stopped）”。