学习有两种态度一种是被动学习什么什么一种是主动学习什么什么?
主动学习就是我们积极主动去学。比如我们主动去学速录,资料都已经在互联网上,我的博客或者官方网站都有这些资料。
被动学习是指某种程度你是受别人的影响,或者说听了一次分享之后才知道有这个东西,或者跟着老师走。或者是学校的以考试的方式引导我们进行被动学习。
主动学习。为了学习某个领域,比如速录,我主动去找一些资料,这不是态度,仅仅是采取了找资料这个行动,用客观的“行为动作”来进行主动学习。
例如我要进行主题阅读,想学习写作,于是把所有关于写作的书籍找过来读一遍,这是一种主动的方式,主动采取行动去梳理一个主题。
主动学习可以让我们对一个主题非常了解,被动学习可以让我们对一个领域非常全面。
比如我要了解中医,主动学习可能是中医里面对其中的某一概念,比如说对药剂,经脉感兴趣的,于是学习所有经脉和药剂学方面的概念。
但是被动学习的意思是说,你只要了解中医,就从中医的入门开始,跟着中医整个体系走,把所有的教材、资料都照过来,只要它跟中医相关的,都被动把这些看完。
在学校的时候,我们很多程度上,采用的是被动学习的方式,就是学校发了什么教材,我们把那些教材从头到尾看完,因为你不知道接下来会学到什么,你只有把这一系列教材看完之后才知道你到底会学到什么东西。
从“被动学习”到“主动学习”,只需这一个技巧
第一步:明确目标。选择一个你想深度理解的目标内容,可以是一个新学习的概念,又或者是你感兴趣的某个问题。
第二步:以教促学。假想你现在要去教给别人这个内容,你会怎么讲?怎么开头,怎么阐述,怎么结尾,带着这些问题去收集和整理资料,一边学一边去讲,直到讲的基本通顺。
第三步:查漏补缺。在第二步的过程中,我们一定会发现有很多内容虽然讲出来了,但没有真正掌握、经不起别人的追问,那就要继续深入,各个击破,这正是我们学习的关键。
第四步:用通俗易懂的方式优化表达。一个人装大神、用书面的语言去说事并不难,难的是如何打比方、举例子、形象化,用老妪能解的“人话”去说事,这是一个提炼本质、融会贯通,将复杂问题简单化的过程,也是判断一个人真懂和半懂不懂的分界线。
主动学习是知学→好学→乐学的过程。知学、好学、乐学的核心是乐学,即对学习怀有浓厚的志趣。学习志趣,已经不止是对学习的一种爱好和兴趣,而是与个人理想和目标相联系的心理稳定性和倾向性,是学习积极性最现实、最活跃的成分。
被动型:从不主动学习,别人不监督坚决不学,把学习看作一种替别人做的任务,学的时候总是心不在焉,不注重效率。
扩展资料:
注意事项:
明确目标。选择一个你想深度理解的目标内容,可以是一个新学习的概念,又或者是你感兴趣的某个问题。
以教促学。怎么开头,怎么阐述,怎么结尾,带着这些问题去收集和整理资料,一边学一边去讲,直到讲的基本通顺。
查漏补缺。在第二步的过程中,我们一定会发现有很多内容虽然讲出来了,但没有真正掌握、经不起别人的追问,那就要继续深入,各个击破,这正是我们学习的关键。
用通俗易懂的方式优化表达。一个人装大神、用书面的语言去说事并不难,难的是如何打比方、举例子、形象化,用老妪能解的“人话”去说事,这是一个提炼本质、融会贯通,将复杂问题简单化的过程,也是判断一个人真懂和半懂不懂的分界线。
参考资料来源:百度百科-主动学习
参考资料来源:百度百科-被动学习
参考资料来源:百度百科-学习金字塔
第二种是主动学习从而达到预期目标,主动学习的好处在于能提高自学的能力,有利于提高自己的效率。举个例子:小王是某高中的高二学生,他从小的梦想就是做一名报社记者,所以他去主动学习相关的知识。通过自己的努力,最后终于成为了一名记者。
以上信息告诉我们主动学习要好过被动学习,所以我们要说服自己多去主动学习。
望采纳
感觉只有主动学习才能有兴趣,并且有毅力坚持下去学到真的本领。而被动地学习只是为了应付而已。可能是左耳朵进右耳朵出,没有什么玄女效果。