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孩子练字有什么好处,孩子几岁练字最为合适呢?
白驹过隙,岁月流转,儿子一转眼马上10周岁了,现在还时常回忆起十年前那个夏天的午后,护士抱着眼睛还没睁开的他从产房内出来见人时的情景,历历在目。
守候孩子长大是不可逆的,它不像游戏中账号练废了可以再起炉灶,所以育儿必应是在借鉴前人智慧方法的基础上,结合自己孩子实际情况因材施教的过程,因此每个父母都可能走弯路,甚至会后悔一些事情。
我最后悔的是什么?就是没有在儿子小一些的时候让他去学习书法,而是将时间用在其他自以为有用的特长培养上,伴随着孩子学习的深入,当初没有让他去学书法的遗憾逐渐显现出来,而且弥补无力。
和系统学习过书法的孩子相比,儿子平时粗心大意,写作业时的专注度也比较差,坐在课桌前身姿七扭八歪,最关键的问题出现在作业和卷子上,当老父亲犹如看天书一样识别孩子的小学作业时,那种无奈无以言表。
中国汉字起源于象形,夸张一点说,写一个字其实就画一幅简笔画。练字,就是通过反复强化的过程,锻炼人脑对细节的把控和观察能力。
2014年《心理科学》(Psychological Science)的一篇论文比较了使用纸质笔记和依靠打字记笔记的学生,依靠打字的学生对概念性问题的理解更差。研究人员表示手写能够被迫大脑处理并重新构造信息,才造成了差异。
其次练字对专注度要求非常高,因为和其他学习相比,练字的过程略显枯燥,只有耐得住寂寞的人才能练出一手好字,那些单纯描凹陷字帖就想速成的无异于天方夜谭,只有踏踏实实付出时间去一笔一划勾勒才能收获收获,而对于一个孩子来说,能有这样的耐心和毅力,做任何事都不会太差。
最后一个是非常世俗的原因,刚开学的时候,孩子们并没有太多区别,但老师们总会注意到写字好的孩子,他们获得表扬的次数会远远多于普通孩子,在更多正面教育的环境里,孩子更愿意投入精力去学习,从而形成一个“想学好——受到表扬——想学的更好”的良性循环之中,无形中孩子对学习的兴趣和动力就培养出来了。
那么从小就让孩子练字吧,越早越好么?
我咨询了很多书法教师和学校老师,得到的回答却并非如此,他们给出的答案是:6周岁练习写字是最佳时期。
就以练字这件反复强调的事来说,孩子在6周岁之前接受专业书法训练,既不科学也不合理。
写字是一种极为精细的手部技能,它需要对文字进行有意观察、分析,将文字分解为多种笔画,再综合,由大脑将信息和指令传送到手,在手、脑、眼的协同作用下,将各种笔画组合成文字。
而对于低于六周岁的孩子来说,他们的心理达不到这种要求,无法理解汉字的意义,因此练字对于他们来说,更像是在“猫”。
数据调查表明,2—4周岁的孩子,90%处于无意义的涂鸦状态;
4周岁以上的孩子,90%能准确地临摹画画,但在临摹汉字时缺乏必要的顺序性。
同样,练字需要不错的腕力,同时在坐姿方面也有要求,年龄过低的孩子手腕无力,无以为继,久坐之后脊椎也可能受到压迫,导致发育问题。
因此,低于6周岁的孩子,可以培养他们对汉字的理解,多说多看,而书写,则必须等待他身心俱佳的年龄才可以去做。
2020-12-25 · 中小学生国标楷体规范书写
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