家长夸孩子的话怎么写
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家长表扬孩子的话精选
1 、你的自觉、上进让老师和家长感到欣慰。
2 、充满自信，并勤奋努力，一切困难都会迎刃而解。
3 、孩子，你的画真漂亮，相信你的字也能写得更漂亮。
4 、自已去做吧，不要依赖别人---培养孩子的自立自强的品行。
5 、虽然你在这次期中考试中有所进步，但也要养成成不骄败不馁的学习作风，自己对你的学习也做一下总结，把自己所不一会的给补回来，在以后学习中，也要取人之长补己之短，争取在以后的学习中取得更好的成绩。
6 、这次的成绩有些下降了，但是我们都很高兴，你已经迈进初中阶段，我们都希望你能够继续努力，争取更好的成绩，加油啊!
7 、你是家庭的开心果，你活泼可爱，你懂得尊重父母，孝敬父母，你热爱劳动。不过，你学习不够勤奋，学习态度不够认真，作业不够仔细。
8 、亲爱的女儿，妈妈有女儿真幸福。
9 、她是一个善良，文静，有爱心的女孩。她对人有礼貌，尊敬老人，懂得理解父母的辛苦，也懂得保护和教育弟弟妹妹。她的成绩虽然不太理想，但她对于学习是自觉的，努力的，用心的。她热爱自己的民族，常常因为一些国家时政新闻而感慨万分。她用自己的言行教育身边的人保护环境，爱护公物。
10 、最后，我们相反，我们的要求你一定能做到：因为你是一个最棒的孩子!爸妈只想对你说：努力!努力!成功属于你!
11 、玉龙，你这次考试进步很多，不要骄傲，要继续努力，争取期末考试，考出更好的成绩。
12 、你是一个聪明机灵的小女孩，有一双漂亮的大眼睛，喜欢帮助老师做事情，热爱劳动，集体荣誉感强，语言表达能力好，热爱学校生活，有时能严格要求自己，还望能扬长避短，做个优秀的学生!
13 、对你这次的成绩还满意，不过进步不大，不要对自己没有信心，要踏踏实实的学好吗?
14 、你性情温和，言语不多，但你待人诚恳、礼貌，思想上进，有明辨是非的能力。作为一名组长，能以身作则，严格遵守学校的各项纪律，工作认真负责，与同学关系融洽。愿你在平时更注重基础知识的学习与训练，加强能力的培养，做一个全面发展的好学生!
15 、你是一个很有个性的小姑娘，性格开朗又独立，有个人思想，也相当地倔强，对很多事情能够一笑置之，不会斤斤计较，有责任心，做事踏实，聪明机智，学习成绩优秀，希望在学校上课能积极举手，大胆发表个人意见，课堂练习完成得又快又好，老师希望你能积极地融入集体，快乐地在学校里生活!
16 、孩子，你是我们心中的一颗骄傲。加油吧!争取期末考试中能够在全班进前十名。
17 、你是一个聪明倔强的孩子，上进心强，有一种不服输的倔强性格，诚实坚强，学习自觉主动，继续加油，争取更好的成绩!
18 、你有礼貌，爱劳动，讲卫生。瞧，老师一连串数出你这么多优点，看来这学期你进步不少，爸爸妈妈看在眼里，喜在心里。可是你有时仍贪玩，作业马虎，纪律松懈，也让我们失望。好孩子，你那么聪明，要是把更多的心思用在学习上，谁也比不上你。努力吧，期待着你更大的进步!
19 、孩子：妈妈想对你说：“天才是百分之一的灵感，和百分之九十九的努力，希望你再接再厉，实现自己美好的愿望，考上名牌大学。
20 、你要努力学习，争取在期末考试成绩更好更佳，努力吧!坚持就是胜利!
1 、你的自觉、上进让老师和家长感到欣慰。
2 、充满自信，并勤奋努力，一切困难都会迎刃而解。
3 、孩子，你的画真漂亮，相信你的字也能写得更漂亮。
4 、自已去做吧，不要依赖别人---培养孩子的自立自强的品行。
5 、虽然你在这次期中考试中有所进步，但也要养成成不骄败不馁的学习作风，自己对你的学习也做一下总结，把自己所不一会的给补回来，在以后学习中，也要取人之长补己之短，争取在以后的学习中取得更好的成绩。
6 、这次的成绩有些下降了，但是我们都很高兴，你已经迈进初中阶段，我们都希望你能够继续努力，争取更好的成绩，加油啊!
7 、你是家庭的开心果，你活泼可爱，你懂得尊重父母，孝敬父母，你热爱劳动。不过，你学习不够勤奋，学习态度不够认真，作业不够仔细。
8 、亲爱的女儿，妈妈有女儿真幸福。
9 、她是一个善良，文静，有爱心的女孩。她对人有礼貌，尊敬老人，懂得理解父母的辛苦，也懂得保护和教育弟弟妹妹。她的成绩虽然不太理想，但她对于学习是自觉的，努力的，用心的。她热爱自己的民族，常常因为一些国家时政新闻而感慨万分。她用自己的言行教育身边的人保护环境，爱护公物。
10 、最后，我们相反，我们的要求你一定能做到：因为你是一个最棒的孩子!爸妈只想对你说：努力!努力!成功属于你!
11 、玉龙，你这次考试进步很多，不要骄傲，要继续努力，争取期末考试，考出更好的成绩。
12 、你是一个聪明机灵的小女孩，有一双漂亮的大眼睛，喜欢帮助老师做事情，热爱劳动，集体荣誉感强，语言表达能力好，热爱学校生活，有时能严格要求自己，还望能扬长避短，做个优秀的学生!
13 、对你这次的成绩还满意，不过进步不大，不要对自己没有信心，要踏踏实实的学好吗?
14 、你性情温和，言语不多，但你待人诚恳、礼貌，思想上进，有明辨是非的能力。作为一名组长，能以身作则，严格遵守学校的各项纪律，工作认真负责，与同学关系融洽。愿你在平时更注重基础知识的学习与训练，加强能力的培养，做一个全面发展的好学生!
15 、你是一个很有个性的小姑娘，性格开朗又独立，有个人思想，也相当地倔强，对很多事情能够一笑置之，不会斤斤计较，有责任心，做事踏实，聪明机智，学习成绩优秀，希望在学校上课能积极举手，大胆发表个人意见，课堂练习完成得又快又好，老师希望你能积极地融入集体，快乐地在学校里生活!
16 、孩子，你是我们心中的一颗骄傲。加油吧!争取期末考试中能够在全班进前十名。
17 、你是一个聪明倔强的孩子，上进心强，有一种不服输的倔强性格，诚实坚强，学习自觉主动，继续加油，争取更好的成绩!
18 、你有礼貌，爱劳动，讲卫生。瞧，老师一连串数出你这么多优点，看来这学期你进步不少，爸爸妈妈看在眼里，喜在心里。可是你有时仍贪玩，作业马虎，纪律松懈，也让我们失望。好孩子，你那么聪明，要是把更多的心思用在学习上，谁也比不上你。努力吧，期待着你更大的进步!
19 、孩子：妈妈想对你说：“天才是百分之一的灵感，和百分之九十九的努力，希望你再接再厉，实现自己美好的愿望，考上名牌大学。
20 、你要努力学习，争取在期末考试成绩更好更佳，努力吧!坚持就是胜利!
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表扬孩子的话精选
1、相互学习交流，才会有长进。
2、没关系，如果有困难，我们下课后继续讨论好吗?
3、不要轻易地放过自己每一个小小的发现，也许大的学问就在那里呀!
4、你的回答，与众不同，真了不起。
5、你真是太出色了。
6、如果把你比作一种绿的话，那该是梅花潭的绿，绿得飘逸，绿得自信，绿得有灵性。
7、多好的主意啊!
8、你们会成功的，我对你们非常有信心。
9、这个办法真好，我们来试试，你的想法到底对不对!
10、你一定会做成的。
11、伟大的发现。
12、完成的很好。
13、你很能干，很聪明，比我小时候要强，继续努力，一定会更超过妈妈!
14、只要你再仔细一些，一定会改掉这个坏习惯。
15、你真勇敢，是个小小男子汉。
16、会提问的孩子，就是最聪明的孩子。
17、只有爱动脑筋的孩子，才会有这么精彩的回答。
18、他的回答让人有耳目一新的感觉，你们能从另外方面回答吗?
19、错了，并不可怕。这不，从他的错误之处，大家又有了新的想法，这不就是错误的价值吗?
20、多么精彩的语言，老师欣赏你!
1、相互学习交流，才会有长进。
2、没关系，如果有困难，我们下课后继续讨论好吗?
3、不要轻易地放过自己每一个小小的发现，也许大的学问就在那里呀!
4、你的回答，与众不同，真了不起。
5、你真是太出色了。
6、如果把你比作一种绿的话，那该是梅花潭的绿，绿得飘逸，绿得自信，绿得有灵性。
7、多好的主意啊!
8、你们会成功的，我对你们非常有信心。
9、这个办法真好，我们来试试，你的想法到底对不对!
10、你一定会做成的。
11、伟大的发现。
12、完成的很好。
13、你很能干，很聪明，比我小时候要强，继续努力，一定会更超过妈妈!
14、只要你再仔细一些，一定会改掉这个坏习惯。
15、你真勇敢，是个小小男子汉。
16、会提问的孩子，就是最聪明的孩子。
17、只有爱动脑筋的孩子，才会有这么精彩的回答。
18、他的回答让人有耳目一新的感觉，你们能从另外方面回答吗?
19、错了，并不可怕。这不，从他的错误之处，大家又有了新的想法，这不就是错误的价值吗?
20、多么精彩的语言，老师欣赏你!
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夸奖小孩子的话语与方式
首先，要表扬孩子的努力，而不是表扬孩子聪明。很多大人会夸孩子：“哎呀，你真棒!”“这孩子真聪明!”“真不错，你很有音乐天赋啊!”其实这些都是不正确的表扬，是在夸奖孩子的聪明。这种表扬，是在给孩子灌输固定型心智模式，会让孩子认为自己的成绩都是先天决定的，后天改变的余地不大，因此，也不愿意再去努力。
正确的表扬方式应该是：“你唐诗背的真好，是你花了那么多时间背诵的结果啊”，“你确实很喜欢算术，经常练习，所以算的这么快啊”等。这就是在帮助孩子构建成长型心智模式，让孩子认为之所以做的好，是因为自己努力的结果。因此，家长在表扬孩子的时候，就不能表扬他聪明，而是要表扬他努力。因为聪明不是表扬出来的，而是努力学习、练习得来的。这样孩子才会觉得他的这个成就来自努力，而努力是他可以控制的。
其次，表扬过程，而不是表扬结果。家长要表扬孩子成功的过程，不要直接告诉孩子结果。比如孩子做数学题时，会催着家长给结果，这时候，家长不要急于告诉孩子结果，而是先问孩子:“你是怎么算到这一步的?”等到她把计算过程说出来之后，家长可以说:“很好，这个方法很不错，还有什么别的方法吗?”孩子就会开始想另外一种算法。这种表扬方式，就是不要让孩子过于在乎分数，而是培养她的数学兴趣，并且把她的注意力引导到过程上去。
这样表扬，可以让孩子感觉到学习的过程比结果更重要。如果只是简单地告诉孩子结果，比如“你这次一道题都没错”时间久了，孩子一出错就会发牌气，因为他的重点不在体会数学本身的美，而在“不能出错”，渐渐地他就害怕出错，开始避免挑战了。所以，下一次孩子遇到挑战时，提醒孩子把重点放在跟挑战“搏斗”的过程上，这也是在培养他的成长型心智模式。
第三，表扬成长，而不是表扬表现。想要孩子勇敢地迎接更大的挑战，就要表扬孩子的进步和成长，而不是某一次任务当中的分数或者表现。我们拿练习钢琴来举例，有的孩子练琴的时候，弹错几个音自己就会很沮丧，一错就返回去重弹那几段，来来回回纠结在错了的那几个音上，每次都弹不到后面的小节。这时候家长就要先安慰孩子:“有的时候有错没关，我们可以先记下来，接着往下弹。我们一起先弹完整个曲子，把错误都揪出来。”作为家长，应该知道孩子的表现，需要做的是给出及时的反馈，帮孩子分析错误，找到问题所在。最后家长可以跟孩子说:“我们是在错误中学习，你看上次你在第五小节没弹好，有点乱，这次就特别顺畅，有进步。这说明我们找到了一个漏洞，而且我们又把这个漏洞补上了。”让孩子知道家长在乎和关注的并不是他一时的表现，而是他能够养成从错误中学习和成长的习惯，那才是真正关系到他一生成长的关键。
首先，要表扬孩子的努力，而不是表扬孩子聪明。很多大人会夸孩子：“哎呀，你真棒!”“这孩子真聪明!”“真不错，你很有音乐天赋啊!”其实这些都是不正确的表扬，是在夸奖孩子的聪明。这种表扬，是在给孩子灌输固定型心智模式，会让孩子认为自己的成绩都是先天决定的，后天改变的余地不大，因此，也不愿意再去努力。
正确的表扬方式应该是：“你唐诗背的真好，是你花了那么多时间背诵的结果啊”，“你确实很喜欢算术，经常练习，所以算的这么快啊”等。这就是在帮助孩子构建成长型心智模式，让孩子认为之所以做的好，是因为自己努力的结果。因此，家长在表扬孩子的时候，就不能表扬他聪明，而是要表扬他努力。因为聪明不是表扬出来的，而是努力学习、练习得来的。这样孩子才会觉得他的这个成就来自努力，而努力是他可以控制的。
其次，表扬过程，而不是表扬结果。家长要表扬孩子成功的过程，不要直接告诉孩子结果。比如孩子做数学题时，会催着家长给结果，这时候，家长不要急于告诉孩子结果，而是先问孩子:“你是怎么算到这一步的?”等到她把计算过程说出来之后，家长可以说:“很好，这个方法很不错，还有什么别的方法吗?”孩子就会开始想另外一种算法。这种表扬方式，就是不要让孩子过于在乎分数，而是培养她的数学兴趣，并且把她的注意力引导到过程上去。
这样表扬，可以让孩子感觉到学习的过程比结果更重要。如果只是简单地告诉孩子结果，比如“你这次一道题都没错”时间久了，孩子一出错就会发牌气，因为他的重点不在体会数学本身的美，而在“不能出错”，渐渐地他就害怕出错，开始避免挑战了。所以，下一次孩子遇到挑战时，提醒孩子把重点放在跟挑战“搏斗”的过程上，这也是在培养他的成长型心智模式。
第三，表扬成长，而不是表扬表现。想要孩子勇敢地迎接更大的挑战，就要表扬孩子的进步和成长，而不是某一次任务当中的分数或者表现。我们拿练习钢琴来举例，有的孩子练琴的时候，弹错几个音自己就会很沮丧，一错就返回去重弹那几段，来来回回纠结在错了的那几个音上，每次都弹不到后面的小节。这时候家长就要先安慰孩子:“有的时候有错没关，我们可以先记下来，接着往下弹。我们一起先弹完整个曲子，把错误都揪出来。”作为家长，应该知道孩子的表现，需要做的是给出及时的反馈，帮孩子分析错误，找到问题所在。最后家长可以跟孩子说:“我们是在错误中学习，你看上次你在第五小节没弹好，有点乱，这次就特别顺畅，有进步。这说明我们找到了一个漏洞，而且我们又把这个漏洞补上了。”让孩子知道家长在乎和关注的并不是他一时的表现，而是他能够养成从错误中学习和成长的习惯，那才是真正关系到他一生成长的关键。
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家长夸孩子的话，应该说宝贝儿你好懂事呦，出门要懂得尊老爱幼，对人也要有礼貌，这样的孩子才是最好的孩子。
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