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申论技巧:如何关注审题,答好计划组织题?
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2021-02-25 · 国内知名职业教育培训机构
中公教育是大型的多品类职业教育机构。在全国拥有1859个直营网点,覆盖319个地级市。主营业务横跨招录考试培训、学历提升和职业能力培训3大板块,提供超过100个品类的综合职业就业培训服务。
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一、关注核心任务。
核心任务,是指本题需要考生完成的活动形式,即在本题中我们需要做什么任务,比如宣传、调研、比赛、培训等。但有些考生可能会觉得,核心任务不是显而易见吗,为什么还要格外关注呢?因为有些题目中,会设置一些“陷阱”,比如例题:上级扶贫工作小组要来你村进行精准扶贫调研工作,假如由你负责接待,你会怎么做?在本题中,如果不多加留意,则会有部分考生在作答过程中大谈特谈“调研”,但需要注意的是,我们负责“接待”,只需要做好事前沟通、事中陪同、事后对接即可。
二、关注身份权限。
不同的身份涉及到不同的工作权限,在任务中能调配的人力物力都不尽相同。所以在作答此类题目中,各位考生需要尤其注意题干中身份权限的定位。比如例题:为了给毕业生提供针对性的就业指导,某高校计划组织一场毕业生就业培训班,假如你是该校就业办负责人,你会怎么组织本次活动?在本题中,我们的身份定位是就业办负责人,一定会在日常工作中涉及到与劳动保障部门和各大企业之间的对接,所以可以通过官方渠道,邀请他们参与本次培训,为学生们提供更加专业的就业指导。
三、关注条件。
在某些省份的公职考试中,计划组织协调能力的题目相对复杂,题干除了常规信息之外,还会涉及到一些有利条件或约束条件,为答题设置难度。有利条件,一般指题干中的主题、背景、工作区域范围、时间周期等对答案的丰富和细致度有帮助的信息,而约束条件一般指某些任务对象不配合、往次活动举办效果差等,需要我们结合题干信息,针对性作答。
四、关注问法。
一般情况下,题干的常规问法是“你怎么组织”等类似表述,但也不乏一些题目设定问法为“你会如何保障活动有效性”“你会从哪些方面入手”等,请各位考生秉持着“问什么答什么”的原则,提升作答的灵活度。
计划组织协调能力的考查本身难度不大,但要作答有创意、有针对性,还是需要各位考生勤加练习,才能有所收获。
核心任务,是指本题需要考生完成的活动形式,即在本题中我们需要做什么任务,比如宣传、调研、比赛、培训等。但有些考生可能会觉得,核心任务不是显而易见吗,为什么还要格外关注呢?因为有些题目中,会设置一些“陷阱”,比如例题:上级扶贫工作小组要来你村进行精准扶贫调研工作,假如由你负责接待,你会怎么做?在本题中,如果不多加留意,则会有部分考生在作答过程中大谈特谈“调研”,但需要注意的是,我们负责“接待”,只需要做好事前沟通、事中陪同、事后对接即可。
二、关注身份权限。
不同的身份涉及到不同的工作权限,在任务中能调配的人力物力都不尽相同。所以在作答此类题目中,各位考生需要尤其注意题干中身份权限的定位。比如例题:为了给毕业生提供针对性的就业指导,某高校计划组织一场毕业生就业培训班,假如你是该校就业办负责人,你会怎么组织本次活动?在本题中,我们的身份定位是就业办负责人,一定会在日常工作中涉及到与劳动保障部门和各大企业之间的对接,所以可以通过官方渠道,邀请他们参与本次培训,为学生们提供更加专业的就业指导。
三、关注条件。
在某些省份的公职考试中,计划组织协调能力的题目相对复杂,题干除了常规信息之外,还会涉及到一些有利条件或约束条件,为答题设置难度。有利条件,一般指题干中的主题、背景、工作区域范围、时间周期等对答案的丰富和细致度有帮助的信息,而约束条件一般指某些任务对象不配合、往次活动举办效果差等,需要我们结合题干信息,针对性作答。
四、关注问法。
一般情况下,题干的常规问法是“你怎么组织”等类似表述,但也不乏一些题目设定问法为“你会如何保障活动有效性”“你会从哪些方面入手”等,请各位考生秉持着“问什么答什么”的原则,提升作答的灵活度。
计划组织协调能力的考查本身难度不大,但要作答有创意、有针对性,还是需要各位考生勤加练习,才能有所收获。
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