对美术教育的理解
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美术教育塑造孩子的审美观念和造型智慧
幼儿期作为人生学习的最前端,人的艺术才能刚刚开始表现。这一时期对幼儿进行艺术教育会有明显效果。
其中美术教育又是艺术教育的主要内容,幼儿美术专指绘画、手工和美术欣赏等极其简单的内容,它以其特有的可视形象和色彩,典型地表现出大自然的美和社会生活的美。以其鲜明的形象性和强烈的感染力加深幼儿对周围世界的认识,并能激发幼儿的审美观念和造型智慧,幼儿审美能力的提高,对他一生的精神素质和文化修养有着重要作用。
美术教育可以发展幼儿的能力
观察力、想象力和操作能力 捷克大教育家夸美纽斯说:一个人的智慧应从观察天上和地下的实在东西中来,同时观察越多获得的知识越牢固。
观察是认识事物的基础,想象是将外界事物重新组合,创造出新形象的过程,操作是表现手段,也是再现过程。
幼儿期作为人生学习的最前端,人的艺术才能刚刚开始表现。这一时期对幼儿进行艺术教育会有明显效果。
其中美术教育又是艺术教育的主要内容,幼儿美术专指绘画、手工和美术欣赏等极其简单的内容,它以其特有的可视形象和色彩,典型地表现出大自然的美和社会生活的美。以其鲜明的形象性和强烈的感染力加深幼儿对周围世界的认识,并能激发幼儿的审美观念和造型智慧,幼儿审美能力的提高,对他一生的精神素质和文化修养有着重要作用。
美术教育可以发展幼儿的能力
观察力、想象力和操作能力 捷克大教育家夸美纽斯说:一个人的智慧应从观察天上和地下的实在东西中来,同时观察越多获得的知识越牢固。
观察是认识事物的基础,想象是将外界事物重新组合,创造出新形象的过程,操作是表现手段,也是再现过程。
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