牢记以下五个要点，不愁数学学不好！
01
全身心投入做题
首先平时做数学作业，整体限定时间，每道题也要限定时间，先全部都做完，再对答案，再查资料。
其次一到数学考试，不是会不会做，而是数学试卷做不完，感觉时间不够用。就是平时没有刻意限定时间，训练自己紧张状态下做题。
数学离不了做题，平时做题要给自己时间压力和效果压力，既要时间短，又要求自己一遍对。数学题从审题分析、列出条件、思考，动笔前多思考，思考不出来，简单动动笔，再思考。
做过的题目一定要真会，不能假会。真会，就是能讲出题目用到了具体哪个公式、定理、法则、性质、所用的方法等等。慢慢地，做的题多了，就有了数学的知识网络，而不会仅仅是会一道题，不会类似的题。既要做题，又要总结题、反思题。
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02
计算又稳又准
一部分中等生和优生的差距，就在于做题的思路都明白，但优生的计算能力强，会的一定能算对；而中等生思路会，但算不对。
说到运算能力差，千万不要归结为粗心马虎，把3抄成2，可以认为是粗心，但本身就计算错误，那就是计算能力不扎实。
计算能力本身偏低的学生，做题不要图快，要图对。做一步对一步，毕竟是数学，一步错后面都是白做。
本身计算繁琐、复杂的题目，少心算、少跳步、列清楚、写大写清楚。草稿纸从左到右，从上到下，写清题号，正正规规打草稿，不要乱七八糟。一不容易出错；二，方便核对检验。
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03
数学成绩不好，更要多给别人讲题
数学成绩暂时不好，不要气馁沮丧，丧失自信，只要有想进步的心，弄会一道，不要吝啬，讲给同学家长听。多与同学讨论题目。
并不是所有的数学老师，学生时代数学成绩都很好。之所以成为数学老师，是因为讲的年头多，讲的题多，解题能力自然高，反应自然快，所以数学成绩不好，更要多讲题。
讲题的人和听题的人，差别在于：讲题的人，要想方设法解释明白，解释清楚，多角度多思维地讲；听题的人，只听一种思路，讲题的人，准备了好几种思路和讲法。
数学题，有看懂了，听懂了，会做了，还要给别人讲懂了，层次不同。
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04
数学成绩差，基础又不好，怎么办？
如果基础落的不多，可以回头从基础学起。当然这样最好，数学知识就是按部就班，没办法跳跃。
如果基础落的太多，又要赶目前的进度，从头学起，对于很多学生心里有畏惧，有困难。
A、那只能硬着头皮学目前的，从简单题、例题、最基本的概念学，把目前的搞懂，做题做慢点、做少点，但做一道会一道，也慢慢能赶上来。
B、有很多学生，数学好多年基础都落下了，短期又提不起来，就是因为还是不重视课本的基本概念、基本例题。又如不愿意从头学，所以感觉失去希望。
总体来说，数学不好首先不要自卑，会一道是一道，不懂得去问老师、问同学、查资料，不要假装赶进度，慢慢进度反而会上来。
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05
整理错题集
同时要坚持整理错题集，经常翻看，经常重做，加深印象，多反思、多体会。
学习数学很简单，并不需要多高的智商，更重要的是要有毅力，没有毅力的人绝对学不好。
数学你不要看到，有些人随随便便轻轻松松学学就能考很多分，就以为他是随随便便成功的。事实上，人家背后的努力，你是看不到的。
相信坚持执行“这五招方法”，做题总结的技巧，相信不但能学好数学，任何一门学科都能学好。
02、课下要提前预习提前做好准备 找出难点和重点 上课老师讲的时候要认真的听讲抓住课堂上的时间是最重要的 如果你课堂上不认真听，课下要付出5倍的力量和时间才能抓回来。
03、课上听了只是一部分 课下还要勤加练习 多做练习题。当别人在玩的时候 你抽出时间来做些题 巩固知识 不会的题思考之后再去问 有助于提高学习效率。
1、态度
在这个科目的学习当中态度是起到非常大的作用的,如果有态度首先就会成功一半,所以有一个认真学习的态度是非常重要的,面对任何的难点.难题,都会尽力去思考,在学习当中有这种态度,就完全可以将这们科目学好.
2、难题
在学习的当中需要养成一些好习惯,比如制定计划、练习、预习等等,这些内容都是在学习当中有非常重要的效果,预习可以让自己更加专注的听课,不会出现走神的情况,练习可以将当天所学的知识运用出来,不会有忘记的问题.
