在中国，父母的教育普遍存在怎样的问题？
中国的家长教育存在很多共性问题。我就从来源、过程、价值三个方面谈一些问题。
第一，根系意识不强。成龙的每个家庭，但是父母不明白龙有六级，潜龙在渊的道理。不使用潜龙的做法更加缺乏。他们想着天上飞龙，结果是康龙有悔；每个人都想看到一个女孩变成凤凰，但是父母不懂凤凰涅槃的道理。孵鸡到涅槃凤凰是最原始的错误。俗话说，孩子教育最根本的就是“留根”。只有让孩子的教育之根渗透到沃土里，浇水施肥，疏松土壤和阳光，通过艺术、读书、编程、运动来丰富自己的根，才能等到开花。
放松
第二，过程意识不强。谁也不否认种树十年，育人百年，但“分秒必争”的心态凸显了父母在教育培养过程中的不良心态。复旦大学的钱文忠教授就是抱着这种心态做的演讲。他的极端观点是“熊海子要打”。浙江某学校也在试图将尺子还给老师。相反，江苏农村一个孩子考了7分，父亲买了1000多块钱的烟花。原因是他考试只考了0分，但激励结果是他后来考了57分。一个知名教授对教育过程的认识没有一个农民的父亲那么强烈。除了玩，没有什么教学方法。语文教育怎么能不令人担忧？
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第三，价值意识不对。教育成果是阶段性的，如早教、幼儿教育、小学教育、初中、高中、大学教育、硕士学位等继续教育。每个阶段的教育成果都有其不可替代的价值，但家长并不知道孩子学习成果的价值。不足和不满的现象比较普遍。我想考两次，想考一次，想去清华，想去清华读博等等。，并对教育价值有着无尽的追求。一些武断的教育现实主义观点根本没有意识到教育的最终目标是让孩子做什么。在强大的压力下，一些孩子走向了绝望的尽头。
小伙伴
在中国，父母培养和教育孩子是一个严重的问题。主要表现在：缺乏鼓励和表扬。缺乏独立人格。缺乏自信。父母和孩子之间缺乏爱。强加父母的意志等，儿童缺乏适当的体育锻炼，大多数身体虚弱。这对国家，对社会，对教育，对每个家庭都是一个严重的问题。现在要做好自己。
