Question

校内减负、校外增负！这种怪圈该怎么破？

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Answer 1

想要打破“校内减负、校外增负”的困境，其实我们主要可以做的是有两个大方面，一方面就是打破“分数就是一切”的神话，让评价体系不再是围绕着分数去转，实现评价的多样化，激发学生各方面的潜能，打破分数焦虑。同时学校教育还要抓，优化整个教学体系，提高学生在校学习效率，让学习学校就可以完成，不增加额外的学习任务。

教育从来不是学校的事情，家长应该参与孩子的教育，但是家长不应该盲目参与。很多家长受社会风气影响，盲目制造恐慌，完全不顾孩子的实际情况，而是抱着“人家孩子有的，我们也要有”的盲从心里，过度教育，过度参加课外培训。

教育成果的体现不应该也不能只是在分数上，我们应该进行综合素质评价，不要从成绩的唯结果论成为唯一标准，更应该注重过程。在评价过程中，应该引入学生的学习态度、作业完成情况、课堂表现甚至进步情况等全面指标，而且应该引导全社会抛弃唯分数论的观念，不要用一时的分数去影响孩子的一生。近年来，中小学生自杀率逐年上升，就是因为家长和社会对于分数的焦虑过多的转嫁到孩子身上，而孩子还处于身心发展不完全阶段，容易走极端，所以应该引导孩子健康生活。

而学校方面，应该提升学校教育质量，不应该将学生培养成做题机器作为学校的目标，而是更应该了解学生的需求，针对学生的需求，制定相应的制度规范，把控学生的学习进度，尊重学生个体差异化，尊重学生的个性化。

同时学校可以整合校外资源，例如城市里的文体教育资源，与其他部门协同起来，丰富学生的学校生活，更多形式开展教学，提高教学质量。

Answer 2

这个时候还是希望家长能够向学校多提一些意见。学校的老师应该要承担更多学生的学习任务。减少家长的一些负担

Answer 3

这个要控制校外培训机构的数量，而且家长要理智的对待孩子的学习成绩，不然孩子离开学校之后负担也很重。

Answer 4

应该取缔校外培训机构，这些机构除了给学生增加负担，而且并不能给学生带来帮助。

Answer 5

这样的现象就是要多加管理，给需要的人多一些帮助，让需要的人可以享受帮助。