Question

辨析题：教师对优生的偏爱是自然的，无可非议的？

Answer 1

教师对优生的偏爱是自然的，无可非议的。这是一个错误

到观点。
从教师职业道德的角度来说，这个辨析题主要考查考生对教师公正问题的理解。教师对学生的公正，是教师职业道德的要求，只有热爱每一个学生，才可能使每一个学生都得到尽可能的发展。教师要公正地对待每一个学生，必须走出的误区是对优生的偏爱和对差生的歧视。
教师对优生偏爱，不但会使其他学生感到受冷落，进而产生自卑感，同时也不利于优生的健康成长。对差生的歧视是完全没有理由的。事实证明，在某阶段学习上有困难或其他方面有缺点的学生同样有着巨大的发展潜力。对他们的歧视会造成对其身心的伤害。
因为爱是一种公正，爱学生就要公平对待所有学生，对学生一视同仁。教师对优生的偏爱往往表现为经常关注的仅仅是几位学习好的“得意门生”，在教学上给他们更多的关照，在学习上给他们特别的辅导，在生活上给他们格外的关心。教师不能因为学生的家庭、成绩、性格等因素而过分偏爱某一些学生，而冷落另外一些学生。因此认为教师对优生的偏爱是自然的，无可非议的，这是“爱”的误区。