孩子努力成绩仍不好,还要继续读书吗
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所谓的智力,它包含六个要素:观察力,注意力,记忆力,思维力,想象力和创造力。读书的过程本来应该是以开发人的智力,培养其他方面各种能力的过程,谁知道现在变成了看分数。
孩子成绩或许不好,分数没有那么好看,可是或许孩子恰好在其他方面有发展,为什么不能全面地看待这样的问题呢?
而且孩子的成绩也不是一直都不变的,有的阶段可能对他来说难接受一点,但是另外一个阶段,或许就不那么难了,而是很有趣,很简单。
我上高中的时候班里一个最优秀的男孩子,成绩是很好,可生活上一塌糊涂,上了大学以后没人给洗袜子,没人伺候他吃喝,学习,交友......第一学期就挂了三科,毕业后也没有什么建树,就是在一个小公司上班,人是很高傲,可是高傲也不就那么回事吗?身体单薄的一阵风能吹倒......
不是我喜欢评价别人,我也知道这样说或许不中听,可是这就是事实。
不好听的话或许对你有用,好听的话很多,你每个都听过来或许未必能叫醒你。
所以说,当然要继续读下去,不要因为一时的阻碍就那么地认定孩子就不能成才,成才的方式又不是一种。看到这个话题,忍不住多说两句,希望对你有用。[心]
孩子成绩或许不好,分数没有那么好看,可是或许孩子恰好在其他方面有发展,为什么不能全面地看待这样的问题呢?
而且孩子的成绩也不是一直都不变的,有的阶段可能对他来说难接受一点,但是另外一个阶段,或许就不那么难了,而是很有趣,很简单。
我上高中的时候班里一个最优秀的男孩子,成绩是很好,可生活上一塌糊涂,上了大学以后没人给洗袜子,没人伺候他吃喝,学习,交友......第一学期就挂了三科,毕业后也没有什么建树,就是在一个小公司上班,人是很高傲,可是高傲也不就那么回事吗?身体单薄的一阵风能吹倒......
不是我喜欢评价别人,我也知道这样说或许不中听,可是这就是事实。
不好听的话或许对你有用,好听的话很多,你每个都听过来或许未必能叫醒你。
所以说,当然要继续读下去,不要因为一时的阻碍就那么地认定孩子就不能成才,成才的方式又不是一种。看到这个话题,忍不住多说两句,希望对你有用。[心]
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