阅读背后的心理机制
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阅读并非大脑的本能。
阅读过程要有机地整合多个独立的大脑神经系统的功能。看似轻松的阅读,背后却有着非常复杂的心理过程。因此阅读能力需要后天持续强化练习的。
阅读背后的成分技能:
第一,视觉加工。
将视觉神经系统和语言神经系统连接起来,是快速辨认字词的基础。
第二,听觉加工。
即使默读,听觉系统也参与了阅读过程,大脑颞上沟区域的语音加工区在阅读过程中被激活。
第三,视觉和听觉的整合。
在阅读过程中,需要把视觉加工的字形与听觉加工的语音对应起来,这是单词解码的过程。语音与字形的连接映射技能也需要较长时间的专门练习。
第四,语义加工。
在阅读过程中,大脑语义网络和概念图式都会被激活。大脑对不同的概念是用语义网络的形式存储的,而每个概念都是以图式的方式来组织。
第五,理解过程。
阅读的目的是与文章的内容建立有意义的连接,阅读过程是读者与文章内容之间的互动过程。
读者最后通过与文章内容的交互作用,才能形成对文章的理解,与自己已有的知识框架进行连接。
阅读是一件非常复杂的综合性脑力活动,背后涉及非常复杂的多种高级思维系统的配合。 阅读能力的提升,需要长期坚持训练。
阅读技能的提升是一个循序渐进的过程,从看图识字到拼音阅读,从逐字朗读到阅读,再到检视阅读,每一步都需要大量的练习。
阅读过程要有机地整合多个独立的大脑神经系统的功能。看似轻松的阅读,背后却有着非常复杂的心理过程。因此阅读能力需要后天持续强化练习的。
阅读背后的成分技能:
第一,视觉加工。
将视觉神经系统和语言神经系统连接起来,是快速辨认字词的基础。
第二,听觉加工。
即使默读,听觉系统也参与了阅读过程,大脑颞上沟区域的语音加工区在阅读过程中被激活。
第三,视觉和听觉的整合。
在阅读过程中,需要把视觉加工的字形与听觉加工的语音对应起来,这是单词解码的过程。语音与字形的连接映射技能也需要较长时间的专门练习。
第四,语义加工。
在阅读过程中,大脑语义网络和概念图式都会被激活。大脑对不同的概念是用语义网络的形式存储的,而每个概念都是以图式的方式来组织。
第五,理解过程。
阅读的目的是与文章的内容建立有意义的连接,阅读过程是读者与文章内容之间的互动过程。
读者最后通过与文章内容的交互作用,才能形成对文章的理解,与自己已有的知识框架进行连接。
阅读是一件非常复杂的综合性脑力活动,背后涉及非常复杂的多种高级思维系统的配合。 阅读能力的提升,需要长期坚持训练。
阅读技能的提升是一个循序渐进的过程,从看图识字到拼音阅读,从逐字朗读到阅读,再到检视阅读,每一步都需要大量的练习。
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