小学语文六年级上册第一单元测试卷参考答案
小学语文六年级上册第一单元测试卷参考答案 1
一、看拼音写词语。(12分)
yínsòngdǒu qiào shēn qū yùnhán
( ) ( )() ( )
àomìxiá kè jìngmì jùnqiào
( )( ) ( )
hōng kǎo qín miǎn pángbóqīnqī
( ) ( ) ( ) ( )
二、给多音字注音，并组词。(8分)
奔( bēn)( 奔跑 ) 冠 ( guān )( 衣～ )
(ban )( 投奔) ( guàn )( ～军 )
屏(píng )(～障) 和 ( h? )( 和平)
( bǐng)(～除) (ha )( 和诗 )
三、词语填空。(6分)
(德)高( 望 )重 ()心所( )( )()深长
( 恍 )然大( 悟 ) 全( 神 )(贯)注 横( )直()
( 窈)( 窕 )淑女 花色(斑)(斓) ( )()乐道
(熙)( 熙 )攘攘( 亭)( 亭 )玉立 行色()()
四、判断题。正确的打“○”，错误的打“×”(10分)
1、课文《山中访友》的友，概括地讲是指“山林中的一切”，全文充满了作者丰富的联想和想象，表达了作者对大自然的热爱之情。(○)
2、《草虫的村落》中作者把花色斑斓的小圆虫比作音乐演奏者，觉得他们演奏出的音乐优于人间的一切音乐，表达了作者对这些小精灵的喜爱。( ○ )
3、课文《索溪峪的“野”》最后一句“人们，在这山水中返璞归真了。”在全文中起了点明中心的作用。全文的结构是总分总。( × )
4、“不拘一格”的“格”字在成语中的意思是“格子”。(× )
5、“捡起一朵落花，捧在手中，我嗅到了大自然的芬芳清香;拾一片落叶，细数精致的纹理，我看到了它蕴含的生命的奥秘，在它们走向泥土的途中，我加入了这短暂而别有深意的仪式。”这句话中的“它们”指的是落花、落叶，“仪式”是指它们从枝上落下来的过程。( ○ )
五、日积月累。(13分)
1、落红不是无情物， 化作春泥更护花。(龚自珍)
2、今夜偏知春气暖，虫声新透绿窗纱 。 (刘方平)
3、 造物无言却有情 ，每于寒尽觉春生。 (张维屏)
4、今夜曲中闻折柳 ，何人不起故人情!(李 白)
5、卧看满天云不动， 不知云与我俱东 。 (陈与义)
6、不是花中偏爱菊，此花开尽更无花。(元稹)
7、我靠在一棵树上，静静地，仿佛自己也是一棵树。我脚下长出的根须，深深扎进泥土和岩层;头发长成 树冠 ， 胳膊 变成树枝，血液变成树的 液汁，在年轮里旋转 、流淌 。
8、子曰：“学而时习之，不亦说乎?有朋自远方来不亦乐乎?人不知而不愠，不亦君子乎?”
9、子曰：“吾十有五而志于学，三十 而立 ，四十而 不惑 ，五十而 知天命，六十而 耳顺 ，七十而从心所欲，不逾矩。”
六、句子转换和仿写。(4分)
1、我站立之处成了看雨的好地方，谁能说这不是天地给我的恩泽?
(换一种说法，意思不变。)
我站立之处成了看雨的好地方，没有人能说这不是天地给我的恩泽。
2、你好，清凉的山泉!你捧出一面明镜，是要我重新梳妆吗?
(仿照句式，学习作者的写法，你也来跟山里的“朋友”打打招呼。)
你好，芬芳的野花!你绽开一幅笑脸，是在欢迎我的到来吗?
八、 阅读短文，完成练习。
(一)山雨
来得突然——跟着那一阵阵湿润的山风，跟着那一缕缕轻盈的云雾，雨，轻轻悄悄地来了。 先是听见它的声音，从很远的山林里传来，从很高的山坡上传来——沙啦啦，沙啦啦?
像一曲无字的歌谣，神奇地从四面八方飘然而起，逐渐清晰起来，响亮起来，由远而近，由远而近? ||
雨声里，山中的每一块岩石、每一片树叶、每一丛绿草，都变成了奇妙无比的琴键。飘飘洒洒的雨丝是无数轻捷柔软的手指，弹奏出一首又一首优雅的小曲，每一个音符都带着幻想的色彩。
雨改变了山林的颜色。阳光下，山林的色彩层次多得几乎难以辨认，有墨绿、翠绿，有淡青、金黄，也有火一般的红色。在雨中，所有色彩都融化在水淋淋的嫩绿之中，绿得耀眼，绿得透明。这清新的绿色仿佛在雨雾中流动，流进我的眼睛，流进我的心胸。
这雨中的绿色，在画家的调色板上是很难调出来的.，然而只要见过这水淋淋的绿，便很难忘却。||
不知在什么时候，雨，悄悄地停了。风，也屏住了呼吸，山中一下变得非常幽静。远处，一只不知名的鸟儿开始啼啭起来，仿佛在倾吐着浴后的欢悦。近处，凝聚在树叶上的雨珠还往下滴着，滴落在路畔的小水洼中，发出异常清脆的音响——
丁——冬——丁——冬
仿佛是一场山雨的余韵。
1、用“||”线给课文分段。(2分)
2、课文中三处“?”的作用是一样的，表示声音的延续。 课文中四处“——”的作用有所不同，其中第二处表示解释说明，第四处表示 声音延长 。(3分)
3、课文分 音韵 、 色彩 两方面来写山雨之美。第8自然段则主要抓住关键词幽静 来写，所以朗读的时候要 。(选择序号写在横线上。)(4分) 语速加快，声音轻柔。语速稍慢，声音轻柔。语速稍慢，声音响亮。
(二)小溪
我家门前有一条小溪流——极平常极平常的溪流，水位最高时水面也就四米宽，水小时，鼓足了劲，一下子就能跳过去。溪岸上长着几株婆娑的柳树和一棵小桃树，对岸便是大片的田地。这一切，都是那样的平常，和苏北农村的无数条小溪相比，没有任何更值得夸耀的地方。 然而，我却非常喜欢它。
“当，当?”时钟刚敲了四下，我就来到了溪边。眼前一片朦胧。过了一会儿，从溪底看见天空中稀疏疏地点缀着几颗星星，像有一长串珍珠镶嵌在黑缎子似的天幕上。夜幕渐渐拉开，眼前的小溪又展开了另一幅动人的画卷：瑰丽的朝霞映红了半边天，也将绚烂的色彩柔和地晕染在溪水中——胭脂红，玫瑰红，金红，橘黄，柠檬黄，紫罗蓝，孔雀蓝，湖蓝，五光十色，美丽动人，像( 燃烧)的熊熊火焰，像(销熔 )的灿灿黄金，像(浮动 )的道道彩绸。啊，真想不到，小溪竟是这样的美!
从此，我对小溪入了迷。上学前，放学后，我都要去看看它，就像看望我的老朋友。我爱溪中悦耳的流水声，我爱溪中变幻无穷的景致。
1、选择恰当词语的序号填入文中。 (3分)
① 销熔②浮动③ 燃烧
2、划“ ”的句话运用了 排比 、 比喻 两中修辞手法，从中我体会到了晚霞中小溪的迷人魅力(4分)
3、“然而，我却非常喜欢它。”这句话在文中起了承上启下 作用。(1分)
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小学语文六年级上册第一单元测试卷参考答案 2
一、语文知识积累与运用。(32分)
1、看拼音写汉字。(3分)
xiá zhàngzōng qún f?n niàng
无( ) 屏( ) ()合银( ) ( ) 烧 ( )酒
2、选择。(14分)
⑴下列多音字读音完全相同的一组是：( )
A、奔跑 直奔 飞奔 奔驰B、参加 参与参差 人参
C、兴旺 兴盛兴奋 时兴D、蒙蔽 蒙面蒙骗 迷蒙
⑵下列句子不是比喻句的是()
A、在漓江游览让你感觉像是走进了连绵不断的画卷.
B、看,海边不是还泛着白色的浪花吗?
C、这天黑沉沉的,好像要下雨了.
D、我爱北京---祖国的心脏.
⑶关于《墨梅》一诗下列说法正确的是( )
A、这首诗的作者是唐代诗人王冕。
B、这是一首题画诗，是诗人为自己所画的墨梅而题写的。
C、这首诗表现了诗人不怕打击的硬骨头精神。
D、这首诗是七言律诗。
⑷关于《石灰吟》一诗下列说法不正确的一项是( )
A、这首诗的作者是清代诗人郑燮。
B、诗中的“若等闲”指“好象很平常的事”。
C、题目中的“吟”是指诗歌体裁的一种名称。
D、这首诗表现了诗人不畏艰险，不怕牺牲，在人生道路上清清白白做人的高尚情操。
⑸表示意思不同的一句是()
A、人与山的关系日益密切，怎能不使我们感到亲切、舒服呢?
B、人与山的关系日益密切，不能不使我们感到亲切、舒服。
C、人与山的关系日益密切，使我们感到亲切与舒服。
D、人与山的关系日益密切，不能使我们感到亲切与舒服。
⑹下列句子中标点符号完全正确的一组：( )
A、人们都说：“桂林山水甲天下。”
B、西子湖攀风景优美!
C、这个养殖场里什么鸟都有：珍珠鸟;天鹅;角鸡;鹁鸪;孔雀。
D、“哗??哗??”我循声望去，原来是一位清洁工在扫地。
⑺下列词语中加点字意思完全正确的一组是( )
A、 波澜(小的波浪)无瑕(玉上的斑点)盛气凌人( 欺侮)
B、兴国安邦(国家) 危峰兀立(危险) 伐木(砍)
C、 拔地而起(超出) 目之所及(达到)若等闲(好像)
D、任尔(你) 破岩(破坏)石灰吟(赞颂)
3、综合运用。(15分)
⑴按要求积累四字词语。(4分)
描写山石的：()()()()
描写水的： ()()()()
⑵照样子把句子意思写具体。(3分)
例：漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。
公园的花真香啊，香得()。
今天的风真大啊，大得()。
这棵树真高啊，高得( )。
⑶本单元学过的古诗中，你最喜欢的是《 》，为什么?
(3分) ⑷国庆节快到了，让我们自己动手，编一份迎国庆的小报。你准备给小报起一个什么样有特
色的名字呢? (2分)⑸“A”是一座金字塔，“C”是未满的月牙儿，“D”是一把竖琴，“0”是__________，“S”是 __________ ___(3分)
二、阅读。(33分)
一林海(节选) (9 分)
大兴安岭这个“岭”字，可跟秦岭的“岭”字大不一样。这里的岭的确很多，高点的，矮点的，长点的，短点的，横着的，顺着的，可是没有一条岭使人想起“云横秦岭”那种险句。多少条岭啊，在疾驰的火车上看了几个钟头，既看不完，也看不厌。每条岭都是那么温柔，自山脚，至岭顶，长满了珍贵的林木，可是谁也不孤峰突起，盛气凌人。
目之所及，哪里都是绿的。的确是林海。群岭起伏是林海的波浪。多少种绿颜色呀：深的，浅的，明的，暗的，绿得难以形容，恐怕只有画家才能够写下这么多的绿颜色来呢!
两山之间往往流动着清可见底的小河，河岸上有多少野花呀。我是爱花的人，到这里我却叫不出那些花的名儿来。兴安岭多么会打扮自己呀：青松作衫，白桦为裙，还穿着绣花鞋。连树与树之间的空隙也不缺乏色彩：在松影下开着各种小花，招来各色的小蝴蝶——它们很亲热地落在客人的身上。花丛里还隐藏着像珊瑚珠似的小红豆，兴安岭中酒厂所造的红豆酒就是用这些小野果酿成的，味道很好。
1.写出下列词语的近义词和反义词。(2分)
近义词反义词
( )亲热( )
( )隐藏( )
2.联系上下文解释词语。(2分)
疾驰：_______________________________________
目之所及：___________________________________
3.大兴安岭的“岭”的特点是： __ __和___ _。(1分)
4.文章中画“____”的这句话作者把兴安岭当作____来写，从句中的____、___ _这两个词最能看出来，这句话里用了____ 个比喻，“绣花鞋”指的是_。这句话表达了作者_ __ _的思想感情。(3分)
5.文章中破折号的作用是_________________。(1分)
二竹 子(14分)
竹，是极平凡的，然而，竹子和人们生活息息相关。青青翠竹，全身是宝：竹竿既是建筑的材料，又是造纸的原料;竹皮可编织竹器;竹沥和竹茹可供药用;竹笋味道鲜美，助消化，防便秘。翠竹真不愧是“绿色的宝矿”。然而，我更欣赏竹子那种顽强不屈的品格。自古至今，它和松、梅被誉为“岁寒三友”，历年竞相为诗人所题咏，画家所描绘，艺人所雕刻，游人所向往。当春风还没有融尽残冬的余寒时，新竹就悄悄地在地下萌芽了。春风一过，它就像一把利剑，穿过顽石，刺破冻土，脱下层层笋衣，披上一身绿装，直插云天。暑来寒往，迎风斗寒，经霜雪而不凋，历四时而常茂，充分显示了竹子不畏艰难，不惧压力的强大生命力。这是一种人们看见而确实存在的品格，竹子品格体现的不正是我们中华民族自强不息、不屈不挠的民族精神吗?作为我们每个人，需要的不也是这种精神吗?
仔细阅读上文后完成下列填空:
1、“息”字的解释有：①停止;②消息;③呼吸时进出的气;④利息。文中“息息相关”的“息”应属于第 种解释。(1分)
2、这段短文写了竹子、两个方面，重点写了竹子的。(3分)
3、作者从 、 、 、、 等用途写出了竹子“全身是宝”。(2.5分)
4、“岁寒三友”是指 、 、 。(1.5分)
5、用“——”画出表现竹子强大生命力的语句;用“ ”画出作者由竹子引起的联想。(2分)
6、“竹子品格体现的不正是我们中华民族自强不息、不屈不挠的民族精神吗?”
这是 句，将它改为陈述句 。竹子最突出的品格是。全文表达了作者 的思想感情。(4分)
三(10分)
苍鹰之子在动物运动会的飞行比赛中，身手不凡。只见它在蓝天里，忽而展翅作高空盘旋，忽而又疾速俯冲低空??它精湛的技术，赢得在场观众一阵又一阵的欢呼。最后，它被评为“最佳飞行员”。第二天 苍鹰家里热闹极了 白兔 黑猫 青蛙 都带着自己的孩子一致请求苍鹰教它们的孩子学飞行 苍鹰哈哈大笑起来，说：“想让孩子学本领，固然是好事，但是得根据自己孩子的特长和志趣才行。假如当初我不根据我孩子有一副宽大的翅膀和喜欢飞行的爱好，而硬要它学游泳、跑步、跳高什么的，那不仅不会获得今天这样的荣誉，相反可能会贻误它的一生。”
1、把这则寓言中缺漏的标点符号标上。(2分)
2、选词填空。(2分)
矫健强健精湛精确
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