作为大学生你对自由有什么看法？
自由从不被定义——当我们热爱的事物不被定义，那就是自由的
——自由是孩童时期的无忧无虑：从幼儿园跨越到小学。变得受拘束守规矩，要写作业要上课。没了无拘无束，没了无忧无虑。开始为
“上课困倦怎么办？”
“作业太多不会写怎么办？”
“爸爸妈妈和老师太严厉怎么办？”而感到烦恼。
于是我们便开始羡慕起幼儿园快乐做游戏的日子。
——自由是初中时期的周末生活：从小学跨越到初中。我们不再是小孩子，有了独立的思想，大脑发出的属于自己的指令。我们一直被作业烦恼，为无休无止的笔记，重点，考试困扰。开始为：
“不知道这次考试排名能不能进步？”
“不知道爸爸妈妈会不会奖励自己？”
“不知道周末能不能和同学逛街？”而感到困扰。
于是我们怀念小学没有同学之间的勾心斗角，相互攀比的时光。
——自由是高中时期的自我释放：从初中跨越到高中。书包越来越沉重，像心情；眼睛的度数也越来越深，像忧虑。我们生活单调，宿舍食堂教室三点一线，无数个日月，枯燥乏味。我们的课余生活少得可怜。高三直接取消所有课间活动考试讲题。于是开始为：
“能不能考上大学？”
“这周不知道能不能回家吃妈妈做的饭？”
“为什么父母不理解我？”等问题而忧虑。
于是我们开始憧憬初中在体育课上自由挥洒汗水的模样。
——自由是大学可以经常看看父母：从高中跨越到大学。终于了了高中的心愿，上了大学，从一个熟悉的地方去了一个陌生的不熟悉的地方。突然觉得心慌，只觉得缺少了什么，背弃了什么。我割舍不下，放心不了自己的爸爸妈妈。于是开始为：
“不知道今天爸爸妈妈过得怎么样？”
“不知道这周能不能回家？”“离回家还有多久？”等问题焦灼等待。
自由从来不被定义。一个年龄段有一个年龄段的自由，一个时代有一个时代的长征。
我们所憧憬的都是对自己没有经历过，没有达到的高度的生活的美好向往；
我们所怀念的都是经历过，但是没有好好把握没有好好享受，没有用心对待的日子。
我觉得自由是人人心中向而往之，但想要实现自由真的不简单，也没有绝对的自由。下面我说说我对自由的看法的五个观点。
一、不要贪图不属于自己的东西
生活中很多东西，实际不属于自己。正如段子所说︰别人掉在地上的钱，我不捡就算丢。人生在世，修为不丢就足够了，万物没有也无妨。
二、不要有妄念
所谓妄念︰即有个念头挥之不去，但得靠别人帮你实现。
他人是地狱，人心最难测。人心总在变，如果把希望寄托在别人身上，就等于把财宝放在漂流瓶里，任人宰割。
三、控制能控制的
颜回请教孔子︰为什么不要对大人物迎来送往，为什么不要在仕途上有所追求?如何才能做到居处闲游?
孔子说︰不伤害外物的人，外物也不会伤害他。正因为无所伤害，所以能够与他人自然地迎来送往。看到山林和旷野都能让我感到无限快乐。
所以想过上小而美生活，首先得是自由的人。而后控制能控制的，如果想法实在控制不了，就不控制，顺其自然。
四、真自由是无牵无挂
自由分四个境界︰
①要纠结于不是自己的东西；
②不要让别人决定你的幸福;
③控制自己能控制的，哪怕是想法，实在控制不了就算了；
④无牵无挂；
经过上述四重境界后，一个人所有放不下的基本都能放下了。但最高境界的自由是：什么都不管，无牵无挂。
观无常世相，本来就是一种解脱。当认识到一切都在变，再不舍也会消失，再过不去去的也会过去。自此，人生就会潇洒很多。同理，当认识到自己不可能绝对自由时，我们的心灵反倒得到了自由。
五、抱残守缺
最后，再讲一个老子的方法：抱残守缺。
道德经第9章：持而盈之,不如其已。揣而锐之，不可长保。金玉满堂，莫之能守。富贵而骄，自遗其咎。功成身退，天之道。
翻译为：牢牢地把持,不如适可而止。藏着兵器，如果它很尖锐，就难以长久自保。金玉满堂,也未必守得住。富贵以后骄傲炫富,是自己给自己招仇恨。天道更喜欢功成身退的人。
老子这段话从字面意义上看并不难的理解，要懂得在该放弃时放弃，不要死死抓住不放。
但这段话的第一句其实另有深意：持而盈之，不如其已。在做决策时不要追求100%，60万岁，80分挺好，这是最佳状态。
所以正确的活法，不要纠结圆满，抱残守缺，也是一种解脱之法。
以上我关于自由的看法，灵感主要来源是道德经哦~
在大学之前，没有父母的约束，没有老师的管教，天真的以为这就是自由。当真正成为大学生后，突然发现其实并不然。我开始理解什么是自由，而在我这里自由分为两种：一种是行为自由，一种是精神自由。
行为自由---勇敢去做自己想做的事
我以前一直以为我的生活好像真的没有什么太大的惊喜，我也不是一个有趣的人，更多做着比较稳定而没有太多变化的生活。在什么时候可以找到时间做自己感兴趣的事情，这对于我来说真的很困难，我每天回家就想躺在床上刷手机看电视。但是，成为大学生后，我发现，对比之前的自己来说好像可以掌握自己的时间，可以让自己留有一点时间做自己觉得有趣的事情。现在我对自己说，去做吧！不做这件事，一直在自己心里，那样的意义不大，不落实永远不知道如何。把自己的生活调整到正常的时段，然后在这个时间段内去做自己想做却一直未做的事情。趁现在还有时间，尽自己最大的努力，努力做成你最想做的那件事，成为你最想成为的那种人，过着你最想过的那种生活，这个世界永远比你想的要更精彩，不要败给生活。
精神自由---有自己的想法，不随波逐流
做一个有主见的人，不随波逐流，一定要做一个内心强大的人，要在所有诱惑下坚定自己的内心，哪怕世人皆醉我们也要独醒，有好多人之所以想跟着别人的脚步走，就是因为内心非常的脆弱，经受不住打击，遇到一件事情就思前虑后，怕自己做错了，怕承担不了这件事情的后果，觉得如果能跟着别人走，风险小一点，还能自我安慰一下，其实只要能够控制好自己的心理，让自己的内心变得强大起来，勇于承担事情的后果，那样才不会随波逐流，才能够在自己的人生道路上走出自己的光明。不要看到别人成功了就羡慕不已，觉得一定要跟着别人的路走，其实别人的成功是别人的，他的道路不一定适合你，所以如果自己想要获得一定的成就，一定要走出自己的路。
这就是我作为一个大学生对自由的看法，我觉得某天下课之后迎着将落未落的晚霞，一阵不属于炎炎夏日的风吹过来，其实这一个瞬间的就能捕捉到自由的气息，那是来自于灵魂的震颤。在我看来，这一刻我就是自由的。
作为一名医学研究生，自由于我而言，是有条件的自由。我们此时此刻的每一份努力，都是为了让自己能够尽情享受自由。
拿我的研究生生活举例。自由是真自由。因为选择了先做科研再上临床，所以不用跟着老板在临床上奔波。研究生的课程很少，医学生大多时候都在自己找文献、读文献中度过。相比较起来，少有的一些课程反倒更像是一个自由的港湾，可以尽情逃离数不清的英文文献、做不完的实验分析，可以痛痛快快做些自己想做的事。
总是向往自由
这意味着我可以自由安排我的时间。选择一个人少的傍晚，选择一个心情好的晚上，或者今天突然想努力那就起个大早做实验。研究生的动力总是来自于DDL。面对一个即将到来的汇报，你的研究进展会一日千里。没有太多的课程，没有本科那么多形形色色必须要参加的活动。师兄总说：“做实验的这段时间，是忙碌且自由的。”
但是这样的自由是有代价的。科研就像是一个无底洞，我摸不清出口在哪。我的心情随着科研结果上下起伏，像是坐着过山车。一次次实验失败之后，任谁都会挫败。昨天组上师兄师姐预答辩，老板的气压全程低到爆炸。我很害怕两年之后，自己站在那个答辩的讲台上，也会像师兄师姐一样下不来台，甚至面临延毕的结果。
失败的实验，跌宕的心情
自由，总是有代价的。我们向往面朝大海，春暖花开的生活，但是总是戴上了现实这个枷锁。研究生生活可以过得很自由，没有人限制你，但是代价可能就是研究生生涯结束后无尽的奔波和忙碌。
自由两个字，像是潘多拉魔盒一样，魅惑人心。总有人前赴后继去追求。但有时候对于我来说，一个安静地可以自由看一本的午后，一个快乐地可以和朋友看场电影的傍晚，甚至一个孤独地望着天空发呆的一个空暇，都是自由。
人，生而自由，却无时不在枷锁之中。
我觉得自由就是可以干自己喜欢的事情，在空余的时间里也有好好热爱生活。在生活上自由，有规律但又不太随性，跟随自己的心去做，不被别人的态度和看法所影响；在学习上，始终保持热爱，在自己能力范围内学好学会，踏踏实实，不随意；在感情上，顺着自己心来，不去深究任何每一段感情，最简单的感情最长久，当然说了这么多，其实最主要的还是随着顺着自己的心走，当然也不要特别随性，该收的时候收，该放松的时候放松，当你每天都能感受到自己的快乐时，不管累与否，那就是你的自由
