体育教学系统的构成要素是什么呢?
从体育教学活动发展和进步的逻辑过程,即体育教学的活动逻辑来看,体育教学过程是体育教学活动所经历的时间旅程,是一个多层次的活动体系。一般分为五个层次: 一 是学生从小学到大学的一般体育教育过程。这个过程贯穿小学、中学和高等教育的几个阶段。由于不同阶段体育教学的目标任务不同,学生在不同教育阶段的身心发展特点和发展水平也不同,所以这一般体育教学过程在不同教育阶段会表现出不同的特点;二是一定程度的体育教学过程。
上述体育教学过程的每一级都包含相同的要素,这些要素的融合构成了一个完整统一的教学过程。关于体育教学过程的基本要素,即体育教学体系的构成要素,有几种不同的观点或表述:这是三要素理论。这种观点认为,体育教学体系由体育教师、学生和体育教材三个基本要素构成。
有四要论,即体育教学体系由体育教师、学生、体育教学内容和体育教学手段四个要素构成。还有五行论。这种观点认为,体育教学体系由五个要素构成:体育教师、学生、体育教材、体育教学方法和教材条件。
从以上观点,我们可以看出有三个基本要素的共同点。即体育教师、学生和体育教材。体育教学活动的主体是人,体育教学的过程是双边融合的过程——师生之间的活动。因此,体育教师和学生是体育教学中必不可少的两个要素。此外,它们共同的作用对象是体育教材。在这个教学过程中,教师通过教材与学生进行互动。因此,我们认为体育教学体系的构成要素主要是体育教师、学生和体育教材。它们是相互关联、相互依赖和互动的。