青少年普遍都会出现的叛逆心理，你知道青少年为什么会叛逆吗?
1、人格各种因素
青少年环节的学员，有很敏锐的思维能力，也有着较高的自尊心自信心观念，以自我为中心观念极强，自身控制能力弱。人格和心理观念较多趋向于自身做出的点评并非别人做出的点评。人格的发展将是叛逆心理产生的首要要素。人格的独立性是普通合伙人完善与单独的标示。人格的单独，必定产生对依靠和管束的排斥。大家对排斥的了解经常以叛逆来描述和表述;正常的的人格的单独，并没有对依靠和管束的排斥是没法进行的;问题是在执行文化教育和管束的一方太多的将这类单独过程所主要表现的排斥过多比较敏感和执行抑止反倒加强了单独人格的排斥力;青少年的人格认知能力和人生观评定还非常孩子气和浅薄;当单独人格的排斥力超过学校德育力和父母管束力时，青少年的理性抵抗将超过她们自身的控制能力;这时的排斥和叛逆心理必须了解和正确引导来解决，绝不允许强制性管束和强制抑制。
2、家中各种因素
在诸多父母的眼里，儿女自小乖巧，是文静女生，乖乖仔;长大以后也应该是乖巧的;她们一如既往的管束着儿女。因为一些父母亲子教育的一些不合理和出错，长期性接到压抑感的儿女一旦她们到了新的条件或进到青春发育期心理发展趋势高峰时段便会越来越特别的比较敏感。如与同样年龄段和不一样年龄段的人聚集，尤其是相对性成熟的人共处时就易效仿暴发心理叛逆，有些人称作“伙伴效用”。父母如抵制学员和不一样年龄段的人聚集，尤其是相对性成熟的人共处时，经常遭受叛逆者的抵御，由于在叛逆青少年的内心中，否认伙伴便是否认自身，由于她们对伙伴人群具备很大的二者趋向。离异家庭、夫妻感情不和，分歧突出的家中;青少年期缺乏家中关怀也是高发人群，非常容易产生心理叛逆;并且通常叛逆更为完全和对立更为比较严重。
3、文化教育各种因素
当代青少年阶段的文化教育为咱们的文化教育指出了新的课题研究。当代的专业知识呈爆发式的发展趋势。信息内容文化教育的力量远远地超出课堂教学教学的动能。当当代教育仍在坚守着干固了的教育模式。一些教育培训机构的缺点和风格可能促使学员环节的青少年对自身持股的见解寻找恰当论述。校学生会应用当代的院校并没有教给的专业知识点评文化教育，会校园内范畴以外的方面较为和辨别校领导的规章制度和标准;例如从未成年保护法律和本人随意等意识批判院校禁止留长发的要求等。
4、社会发展各种因素
青少年叛逆心理与个人行为受社会发展工作压力与不良习气危害。如今的社会的步调和工作压力显而易见。幼儿家长与生活的负担会在亲子教育中传送给儿女。处在青春叛逆期的学员，会因为承担父母的负担而迷离，会因为释放出来父母传送的负担而产生相近叛逆的心理特性阻抗。青少年叛逆心理与个人行为更受传播学新闻媒体危害。很多的电视机、互联网在信息挑选、做法上因紧紧围绕广大观众而忽视、忽略对青少年受众人群的要求，使一些成年人文化艺术中不好的、凡俗的负面影响的某类社会问题危害了青少年，使原本用于警告大家和青少年的具体内容，而被青少年消极地接纳和消化吸收，加重消极心理功效，加强了叛逆心理的产生。
父母对孩子给予的心理和物质的照顾过多，超过了孩子所能耐受容忍的程度，对孩子来说往往是一种被强加的、不正常的无形的压力，易于引起他们无谓的烦恼，也抑制了他们的独立性和完整个性的健康发展，易产生叛逆心理。
教育者的不可信，教育形式、方法、地点的不适当，往往也会导致叛逆心理。比如，过多的、缺乏技巧的说教都会引起青少年极大的反感和不信任。 青少年的心理活动，会受到社会经济制度变革，文化、道德、法律等意识形态发展，善恶、美丑、是非、荣辱等观念更新等方面的影响。特别是现在社会变化日新月异，容易导致青少年的叛逆心理。
孩子在接受父母的惩罚时会产生仇恨的心态，因为他们内心根本没有意识到自己犯了错误，从而产生抗拒的心态，这并不是家长的初衷。
有一位女同学因为初二时犯了错误被母亲责罚，在大庭广众之下挨打，让她产生了仇恨的心理。
以至于长大之后她和妈妈的关系都特别疏远，上了大学她很少回家，寒暑假都会出去打工。
等到毕业工作之后，春节也不愿意回去和父母团聚，她说就是那次挨打的经历心理上的阴影，让她对母亲特别仇恨。即便事情已经过去很多年，她都无法释怀。
负面二：偷偷摸摸
有的家长生气了，就会忍不住吼孩子，看着娃缩头缩脑的样子也感觉到后悔，总是用这样的方式来教育娃，容易让他们形成胆小自卑的性格。
还可能会让孩子形成说一套做一套的坏习惯，比如说孩子偷吃了零食，被家长斥责之后，他们会想这次被抓到了，下次你一定要躲开。
负面三：叛逆心理
有时家长想让孩子这样做，他偏偏要那样做。尤其是青春期的孩子，随着年龄的增长，他们有了独立的想法。想拥有属于自己的空间，面对大人的管教时，往往会更加叛逆。
