幼儿园课程的特点是什么?
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幼儿园课程的特点:
1、过程性和经验性
幼儿园课程就是引导儿童获取有益经验的过程。对于年幼儿童来说,学习就是行动、就是游戏、就是做能做的事。
幼儿园课程的设计与准备,就是让儿童在一日生活过程中,做适宜的事。为儿童创造条件、创设丰富适宜的环境,引导儿童多感官地投入活动过程,去尝试和表现;直接经历生活、游戏等各种活动过程,积累直接经验,获得发展。
2、启蒙性和潜在性
学前儿童对世界充满好奇心和求知欲,幼儿园课程回应儿童的心灵世界,为儿童求知、探索创造条件,刺激、引导他们通过与环境材料、与教师和同伴相互作用,开启幼儿的智慧和心灵,萌发他们优良的个性品质。
这种环境的作用、教师和同伴的潜移默化影响都体现了幼儿园课程的潜在性或隐藏性,与中小学课程有极大的不同。
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