家庭教育的特点是什么？
家庭教育的特点是：
1、启蒙性
家庭是儿童生命的摇篮，是人出生后接受教育的第一个场所，即人生的第一个课堂。家长是儿童的第一任教师，即启蒙之师。所以，家长对儿童所施行的教育无疑具有早期性和启蒙性。
2、连续性
孩子出生后，从小到大，几乎三分之二的时间生活在家庭之中，朝朝暮暮都在接受着家长的教育。这种教育是在有意和无意、计划和无计划、自觉和不自觉之中进行的。
不管是以什么方式、在什么时间进行教育，都是家长以其自身的言行随时随地地、连续地影响着子女。这种教育对孩子的生活习惯、道德品行、谈吐举止等都在不停地发挥作用。所以，有些教育家又把家长称为终身教师。
3、权威性
家庭教育的权威性是指父母长辈在孩子身上所体现出的权力和威信。由于父母子女间的血缘、抚养、亲情等关系，子女在物质生活、精神生活方面对父母长辈有很大的依赖性，加之家庭成员根本利益的一致性等因素，都决定了父母对子女有较大的制约作用。
4、感染性
家庭历来被人们看作是最富情感的社会组织。情感是人的需要是否得到满足而产生的内心体验，情感的重要特点是具有感染性。所谓感染性，就是人的喜、怒、哀、乐等情感所具有的，能够引起别人产生相同或类似情感的属性。
父母与子女的血亲关系及情感联系，具有纯真性、天然性和密切性，使得家庭成员之间彼此心心相通，情感的感染性也就更为强烈。
5、灵活性
家庭教育不像学校教育那样必须有课堂、教材，成系统，有固定的时间。家庭教育是面对孩子个人进行的教育和训练，主要针对家庭成员个体成长过程中的特殊矛盾，针对家庭成员出现的各种问题展开教育，往往不受时间、地点、场合、条件的限制，可以随时随地灵活进行。
6、及时性
家庭教育是父母和家庭的其他成员对孩子进行的个别教育。一般说来，家庭教育比幼儿园、学校教育都要及时一些。
而在幼儿园和学校，教师往往要同时面对几十个孩子，通常只能针对这个年龄阶段的孩子进行共性教育，也就是群体教育，因时间和精力所限，不可能照顾到每个孩子的特点，容易出现顾此失彼的现象。
家庭教育方式：
1、专制型家庭教育方式：父母对孩子的要求很严格，对孩子的生活习惯、交友、活动，学习方法、兴趣爱好，专业选择、工作的行业，都有强制性的要求，有很强的控制欲。
2、溺爱型家庭教育方式：只要孩子提出要求，父母都是顺从溺爱，百依百顺，父母更是在物质上没有条件也要创造条件的满足，即使孩子犯了错误，也不愿批评、不忍批评、不敢批评。
3、民主型家庭教育方式：父母尊重孩子，重视孩子的个性发展，对孩子充满关爱，也有一定的限制和约束。
鼓励孩子自主独立，支持孩子有自己的想法，遇到问题，会征求孩子的意见，协商解决。家庭教育方式有很多种不同的类型，相对来说，民主型家庭教育方式是备受推崇的，但是这种教育方式对父母的要求高，需要家长不断的调整，不断的学习。
