语文中什么是 定语、状语、宾语、谓语、补语
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我不是很明白你提问的意思啊 不过我估计你是对这什么什么语很不了解吧 我可以和你解释一下这些什么语的意思 那样我相信你会找到自己的答案的
1.主语:就是一个句子陈述的对象,或是动作的执行者.它回答的是“谁”“什么”的问题.如:我看书.谁看书?“我”.“我”就是这句子的主语.主语由名词或相当于名词的词充当.(如动词不定式,动名词,代词都可作主语,主语从句)
2.谓语:说明主语是什么,干什么,怎么样.它回答的是主语“干什么,是什么”的问题.如上句中主语“我”干什么?“看书”.“看书”就是谓语.
一个句子,一般都可分成主、谓两大部分(祈使句是省主句).再细分又可分成谓语(动词)、宾语,表语,补语(包括宾补和主补),定语,状语,同位语等.
如第一例中谓语部分可划分成谓语(看)和宾语(书).
谓语部分中心词一定要是一个动词,要么是行为动词,要么是系动词,不同的动词构成不同的句子类型.
句子的各种时态、人称和数的变化都在谓语动词上变
3.宾语.指谓语动词所涉及的对象,由名、代、数,宾语从句等相当于名词的词句充当,但人称代词要用宾格.如:还说上例.谓语动词是“看”,看什么?看“书”,“书”是动词“看”所涉及的对象,是“看”的宾语.
需要说明的是:只有及物动词和介词或相当于及物动词和介词的短语才可带宾语.
4.表语.是和系动词紧密相连的.在陈述句中系动词后面的就是表语,这就是“主系表”结构.作表语的也是名词性的词,也可以是从句.
5.定语:修饰限定名字、代词的词,说明所修饰词的性质、特征等,如 a tall boy 中,tall修饰boy,tall是boy的定语.可作定语的有形容词、名词、副词、定语从句、分词等.不定代词的定语一律后置.
6.状语:修饰动词、副词、形容词甚至整句,说明谓语动作发生的时间、地点、方式、伴随状况、目的等等.如:他在灯下看书.“在灯下”是状语.
7.补语:补充说明主语或宾语的成份,补充说明主语的叫主语补足语,补充宾语叫宾语补足语.如:他把我逗笑了.He made me laugh.主语:he;谓语:made;宾语:me;宾补:laugh.补语和它补充说明的成份之间有逻辑上的主谓关系,这可以把它和其它成份区分开.如:上句宾语me和宾补laugh之间,laugh的动作是me来做的.这就是一种逻辑上的主谓关系.把这两部分单拿出来可以成一句完整的话,即I laughed.
语法是句子的框架,学语法应该说是学习语言的一个捷径.相对而言,句子的灵魂是词汇,正如楼上所说,学习是个长期积累过程,词汇积累更是如此.学习也要讲究方法,活学活用,在运用中记忆,不能死记硬背.另外,语言都有些相通的地方,结合母语对照学习也很有效,这可是我的经验哦!就这些了.
1.主语:就是一个句子陈述的对象,或是动作的执行者.它回答的是“谁”“什么”的问题.如:我看书.谁看书?“我”.“我”就是这句子的主语.主语由名词或相当于名词的词充当.(如动词不定式,动名词,代词都可作主语,主语从句)
2.谓语:说明主语是什么,干什么,怎么样.它回答的是主语“干什么,是什么”的问题.如上句中主语“我”干什么?“看书”.“看书”就是谓语.
一个句子,一般都可分成主、谓两大部分(祈使句是省主句).再细分又可分成谓语(动词)、宾语,表语,补语(包括宾补和主补),定语,状语,同位语等.
如第一例中谓语部分可划分成谓语(看)和宾语(书).
谓语部分中心词一定要是一个动词,要么是行为动词,要么是系动词,不同的动词构成不同的句子类型.
句子的各种时态、人称和数的变化都在谓语动词上变
3.宾语.指谓语动词所涉及的对象,由名、代、数,宾语从句等相当于名词的词句充当,但人称代词要用宾格.如:还说上例.谓语动词是“看”,看什么?看“书”,“书”是动词“看”所涉及的对象,是“看”的宾语.
需要说明的是:只有及物动词和介词或相当于及物动词和介词的短语才可带宾语.
4.表语.是和系动词紧密相连的.在陈述句中系动词后面的就是表语,这就是“主系表”结构.作表语的也是名词性的词,也可以是从句.
5.定语:修饰限定名字、代词的词,说明所修饰词的性质、特征等,如 a tall boy 中,tall修饰boy,tall是boy的定语.可作定语的有形容词、名词、副词、定语从句、分词等.不定代词的定语一律后置.
6.状语:修饰动词、副词、形容词甚至整句,说明谓语动作发生的时间、地点、方式、伴随状况、目的等等.如:他在灯下看书.“在灯下”是状语.
7.补语:补充说明主语或宾语的成份,补充说明主语的叫主语补足语,补充宾语叫宾语补足语.如:他把我逗笑了.He made me laugh.主语:he;谓语:made;宾语:me;宾补:laugh.补语和它补充说明的成份之间有逻辑上的主谓关系,这可以把它和其它成份区分开.如:上句宾语me和宾补laugh之间,laugh的动作是me来做的.这就是一种逻辑上的主谓关系.把这两部分单拿出来可以成一句完整的话,即I laughed.
语法是句子的框架,学语法应该说是学习语言的一个捷径.相对而言,句子的灵魂是词汇,正如楼上所说,学习是个长期积累过程,词汇积累更是如此.学习也要讲究方法,活学活用,在运用中记忆,不能死记硬背.另外,语言都有些相通的地方,结合母语对照学习也很有效,这可是我的经验哦!就这些了.
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