知其一，知其二，还要知其三
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昨晚《心理咨询师成长之路》开课了，韦老师主讲，感受太多了，四位主任对心理咨询的见解让我有别开生面之感，振奋不已；韦老师口若悬河，旁征博引，让我如沐春风，收获多多；秀菊主任穿针引线的引领，知识要点的总结分享都让我感恩敬佩，感触最深的是韦老师的豆浆理论及知其一、知其二、还要知其三的真知灼见。
韦老师拿到杨鑫辉教授的《心理学技术》一书后，在返回广州的飞机上就迫不及待地开始了阅读，待下飞机后已读完大半，接着又在大巴车上读，回家后操起电话把他的感悟告知杨教授：教授们的理论研究就像原始黄豆，一般人嚼不动，吸收不到其中的营养，便说黄豆生涩难吃，有人用豆浆机把黄豆打成豆浆，再加点水，加点糖，变成了好喝的豆浆，也就是心理学技术，于是很多人便贩卖来开工作坊，卖点很大，很多人就照搬套用，全盘吸收了，韦老师在贩卖一段时间后，便知其一，知其二，又发明了知其三，创造出了很多新的技术，我们又成了吸收他豆浆营养的人。
我向来粗浅鄙陋，不求甚解，今年开始给学生上心理课，我拼命地阅读韦老师的各种书籍，从中找出可用的技术。我曾在不同的级部用过戴高帽技术，让学生先用桃花朵朵开技术描画出自己的五个优秀品质，然后在班级交流，此后再让学生轮流坐上热板凳，同学们轮番给同学戴高帽，由于学生基础较差，学生所戴的帽子不够高大，被截高帽的同学感受力也不太强，不过他们还是会吸收到一些正能量，积极品质也会有所提升。
网校的教学理念是知行合一，我也在不断探索中，学习已成为我的家常便饭，知其一并不难，实践的机会也很多，我让把我所学更多地运用到我的学生身上，努力做到知其二，现还应在知其三上下些功夫，根据实际情况创造出更多实用而有效的技术。
豆浆机已备好，磨制豆浆还在路上……
韦老师拿到杨鑫辉教授的《心理学技术》一书后，在返回广州的飞机上就迫不及待地开始了阅读，待下飞机后已读完大半，接着又在大巴车上读，回家后操起电话把他的感悟告知杨教授：教授们的理论研究就像原始黄豆，一般人嚼不动，吸收不到其中的营养，便说黄豆生涩难吃，有人用豆浆机把黄豆打成豆浆，再加点水，加点糖，变成了好喝的豆浆，也就是心理学技术，于是很多人便贩卖来开工作坊，卖点很大，很多人就照搬套用，全盘吸收了，韦老师在贩卖一段时间后，便知其一，知其二，又发明了知其三，创造出了很多新的技术，我们又成了吸收他豆浆营养的人。
我向来粗浅鄙陋，不求甚解，今年开始给学生上心理课，我拼命地阅读韦老师的各种书籍，从中找出可用的技术。我曾在不同的级部用过戴高帽技术，让学生先用桃花朵朵开技术描画出自己的五个优秀品质，然后在班级交流，此后再让学生轮流坐上热板凳，同学们轮番给同学戴高帽，由于学生基础较差，学生所戴的帽子不够高大，被截高帽的同学感受力也不太强，不过他们还是会吸收到一些正能量，积极品质也会有所提升。
网校的教学理念是知行合一，我也在不断探索中，学习已成为我的家常便饭，知其一并不难，实践的机会也很多，我让把我所学更多地运用到我的学生身上，努力做到知其二，现还应在知其三上下些功夫，根据实际情况创造出更多实用而有效的技术。
豆浆机已备好，磨制豆浆还在路上……
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