Question

五育手抄报大全简单又漂亮

Answer 1

五育”并举的教育方针

1.军国民教育： 鉴于中国近代积弱致侮的现状，他认为中国不能坚持以往轻文重武的现状，而应该培养国民强健体魄。

2.实利主义教育：世界各国的竞争，不仅在军事上，更在教育上。物力需要财力的支持。中国自然资源丰富，但未经开发，“实业界之组织尚幼稚”，国弱民苦，发展实力教育是当务之急。

3.公民道德教育：蔡元培认为，即使国富民强，也会出现智欺愚、强凌弱、贫富悬殊、资本家与老公之间矛盾激化的现象，因此必须“教之以公民道德”。蔡元培认为道德教育的基本内容不外乎法国资产阶级所标榜的自由、平等、博爱（“亲爱”），显然和封建道德的专制等级性不相容，但他也明确指出中国传统伦理特别是儒家伦理的一些基本范畴，其内涵和自由、平等、博爱的精神是相通的。

4.世界观教育：蔡元培受康德心物二元论观点的影响，认为世界分为“现象世界”与“实体世界”之不可分的两方面。所谓世界观教育，就是要培养人们一种立足于现象世界但又不能超脱现象世界而贴近实体世界的观念和精神境界，“使对于现象世界，无延期而亦无执着”，“使对于实体世界，非常渴慕而渐进于领悟”。

5.美感教育：引导人们具有实体世界的观念，但这不是简单的说教可以实现的，最有效的方式就是通过美感教育，利用美感这种超越利害关系、人我之分界的特性去破除现象世界的意识，陶冶、净化人的心灵。所以没与教育也是世界观教育的主要途径。

6.五者的关系：  军国民教育、实利主义教育、公民道德教育偏于现象世界之观念，为隶属于政治之教育；世界观教育和美感教育以追求实体世界之观念为目的，为超轶政治之教育。