场景描写作文考试优秀

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2022-11-04 · TA获得超过5574个赞
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1. 描写考试场面的作文

黑板上时钟的秒针显示现在离考试结束还有最后33秒,但考室里的考生都已经躁动不安了:有的一次又一次、不厌其烦地把笔转过来又转过去,可就是转不出来一朵花来;有的趴在桌子上,向着旁边的人龇牙咧嘴,做鬼脸;还有的早已经做好了冲出考试的准备,蠢蠢欲动了。

终于,广播里传来了众考生盼望已久的、宣布考试结束的声音。刹那间,各考室里的欢呼声、尖叫声淹没了广播里那微弱的声音,这种声音响彻了整个校园,久久地回荡着……

小Z长长地舒了一口气,站起身,内心难以抑制的激动之情使得他差点与地板来个亲密接触。他站稳后,收起试卷,充满希望而又忐忑不安地缓缓走到小Y 面前,用颤抖的声音对他说:“来,我们来对下答案。”对答案的结果往往是令所有人都失望的,这次,小Z又错了,更令他发狂的是这次错的又是数学二卷第1页最下面的第19题的最后一步的减法,他几乎绝望了 :“我的五百块钱啊……”

场景2——时间:考试结束后一天,补课第一天 地点:篮球场

这一天天气真的很好,小Z很早就到了学校。当然不是来学习,他神情恍惚地来到篮球场,始终想着自己数学曾经89分的惨痛教训,一见到认识的人就大倒苦水:“呜…我的数学又考砸了,呜…”别人以为他真的考得很差,就假装安慰地问他哪儿错了。当得知他才扣了1分时,对方真是又气又悲,反过来又将自己肚子里更多的苦水全都倒向小Z。小Z虽说有些吃惊,但总算找到了平衡,于是就高高兴兴打球去了。

场景3——时间:补课倒数第三天 地点:教室

小Z这几天心情相当的不错,考试结果虽还没出来,但他自我感觉还将就,再加上补课期间十分清闲,心情不好才怪。

上午前两节课是英语,英语老师宣布了成绩,小Z对自己的成绩比较满意,与自己预期的一样;后两节是数学,小Z本认为99分已经不错了,可又被舒哥骂了两句,说他一到A关键时候就“吓瓜蛋”;下午物理课,当得知自己不是100分时,小Z又郁闷了:“哪么搞的嘛?!”最后,在听到自己语文得了那么高的分数时,小Z的内心沸腾了,他使劲掐了自己一下,确定这是真的,不是做梦后,又过了好一阵才回过劲来,以至于语文老师讲了一节课什么都不知道。

下课后,当同学来询问他有何感受时,他只说了十个字:“幸福实在是来得太快了……”

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2. 描写考场的场面作文

大扫除

今天是星期天,又是我们家大扫除的日子。每到这一天,我们全家人都忙的不可开交。因为一周下来,家里真是脏的不得了。

早上一大早就得起床,谁也不例外。家里活分配的都很合适。比较重的活爸爸干,适中的活妈妈干,最轻的活就交给了我。

爸爸的活是指擦玻璃与拖地板,爸爸拖地时特别有趣。爸爸拖地时总要拖个三四遍,他说:“要不,不干,要干就干个彻彻底底。”他先把水桶接的满满的,接着把已经很干净的拖把洗了又洗,直到他满意为止,然后不急不忙的把拖把拧了又拧,最后再细心的用拖把拖地。“看 *** 活多认真,快点向我学习吧!”爸爸很认真的说。每次见他这样,我和妈妈就会笑的直不起腰来。还会时不时的说上一句:“我们才不向你学习呢!你干活实在太认真了,要向你学习,非得把我们累死!”妈妈的活,是指清洗我们换洗下来的衣服。一天好几个小时站在洗衣机旁,蹲在洗衣盆前,不一会儿,便会腰酸背痛,可是她从不诉苦,从不向我们提起,总是忍着。而我,就是擦擦家具。我先把抹布洗干净,接着仔细的擦起家具来,然后再很得意的向妈妈表示 *** 的活很重很累,向妈妈要擦家具的工钱。我会说:“妈妈,看!我的活多累啊!赶快给工钱吧!”我知道这样不对,可是我却控制不了自己。妈妈的活是那么的累,却从不向我们要工钱。而我的活是那么的轻松。我还要跟妈妈要工钱。我真的很惭愧。我有时擦的很认真,可有时也会偷懒。本来家里是很脏的,可经过我家这三双手,变得是那么的干净。看,这就是我们家星期天的大扫除,我们都很快乐。

爸爸认真的在体会着自己的功劳,妈妈在看着自己洗的衣服,而我却在数着自己的工钱,我们一家三口你看我,我看你,都不约而同地笑了。

3. (场景描写)考试前后作文

(场景描写片段)考试前后拎着包走进考场,周围一片沉寂,偶尔传出几响翻书声。

定睛一看,几个同学仍在桌底,紧皱眉头,“临时抱佛脚”,抓紧时间快速复习着;几个同学面朝天,嘴里不停地嘀咕着,保佑自己能考好;还有几个同学则无所事事,一副自信满满的样子。“叮咚”开始考试。

“哗啦啦”,试卷传到了手中。同学们都先大略的浏览了一下试卷。

深呼吸后,便开始埋头奋笔疾书,思谋策略,背水一战于难度较大的试卷。考场里鸦雀无声,连针掉地的声音都一清二楚,那带着厚厚眼镜的监考老师坐在前面,押了口茶,用犀利的目光扫描着。

时间一分一秒的过去,有的同学遇到“拦路虎”,卡在那儿,抓头挠耳;有的同学则轻轻松松,“谈笑间樯橹灰飞烟灭”。每一个都细心面对试题,没有一丝怠慢。

“叮咚”,考试结束。交完试卷,如释负重。

同学们三两群的围到一块,喋喋不休地对着答案,答案得到大众认可的则欢呼雀跃,少数服从多数,错误的便唉声叹气地抱怨,或多或少翻开书本寻求最后一丝希望……。.。

4. 关于场面描写的优秀作文

几缕和风擦洗着明净的窗子,一捧微笑跳跃在粉色的脸庞,青春潇洒的翅膀,裁剪着俊秀的风景,裁短了黑夜,剪俏了月影,蓦然静思,调皮的夏已填满心房。 110、是一个又一个簇新的梦幻,编织着岁月的美丽;是一次又一次的汗水淋漓的撒播,让憧憬的田野不断的传递收获的音讯。 111、你的眼睛是一朵感人至深的思念催开的红莲。 112、从夜里捧起一页新生的阳光,像挖掘一坛地窖里的春天。 113、我那躲藏在眼睛背后的忧伤,不会在脸颊放牧眼泪。 114、秋风吹落夕阳,枫叶将回忆染透。 115、日子一页页被撕去,散乱地布满房间,像秋天的落叶。 116、山睡在水的手心里,月亮睡在天空的酒窝里,小油灯睡在深深浅浅的狗吠声里。 117、一把提琴,操在乐师指间,光阴便融化了;一支画笔,挥在画师手中,冬天便盛开了。 118、初冬的阳光从窗外涌进来,在摊开的课本的字里行间流淌,明亮了历史的天空。 119.即使命运将生活剥离,使我们的生命如干涸贫瘠沙漠里的一株仙人掌,那最爱的人,也会为自己盛放一千朵鲜花,灿烂到永远. 120.“下雨了,”温柔的灰美人来了,她冰冰的纤手在屋顶指弄着无数的黑键啊灰键,把晌午一下子奏成了黄昏。 121.即使命运将生活剥离,使我们的生命如干涸贫瘠沙漠里的一株仙人掌,那最爱的人,也会为自己盛放一千朵鲜花,灿烂到永远。 122.我,要融化在粉红的桃花瓣里,拭去整日在你心头的牵挂。 123.你让旋律如美酒般倾泻与心雨相融,你让音乐似银色的雨洒落心花欲生。你让曲调入肌肤五脏渗入大脑皮层,你让余音绕梁从每根神经流入心灵。奇妙的缘使爱降临让你我雨中相逢,我将以我的挚情生命与你婵娟一生。 124.秋天来了,寂寞的夜空刮起了凉凉的冷风,雨点像个调皮的小孩点点滴滴的打湿我的衣衫,此时的我好想好想你,真的好想好好想抱着你 125.“如果要飞得高,就该把地平线忘掉……”俺这只想要高飞的小鸟,也该抛开所有的顾虑,轻装上阵,奋力一搏,打拼晴朗人生! 126.菊花说到这里就笑了。笑声像蜜糖一样,甜甜地荡漾开来,把整个房间都填满了。 127.想你的心事如午夜的升起的烟花,一朵又一朵,绽放又凋落。 128、内心深处的思念,如藤蔓般缠绕,独坐在雨季那个长长的故事里。 129.晚风带着清澈的凉意,紫丁香醉人的气息振动翅膀袭来。 130.透明的风摇曳记忆的相思柳,缠绵片片相思叶。日子吐放着柠檬的味道,一页一页贴在日记本上。 131.鸡鸣擦亮晨曦,父亲撒出用日子编织的网,将太阳网出地平线;晚风吹灭夕阳,唉乃的桨橹声,溅出了星星,惊起了月亮。 132.拎着沉醉的身体流浪在街头。 133.瑟瑟的心再也裹不住那枯萎的泪。 134.一阙蓬松的阳光轻泻池畔,惹醒了酣睡的鱼儿。 135.轻风似发梳,梳理着柳树醉人的梦。 136.海鸥衔着蓝澄澄的心愿,跌入我蓝色的心灵日记。

这些句子不赖吧!O(∩_∩)O哈哈哈~

5. 描写场景紧张的考试的作文

铃铃铃”下课铃响了,同学们一窝蜂的跑下楼去,几个调皮的小男孩一边跑一边喊“下雪啰!打雪仗啰!”

课间十分钟 \“铃铃铃”下课铃响了,同学们一窝蜂的跑下楼去,几个调皮的小男孩一边跑一边喊“下雪啰!打雪仗啰!”。原来啊,昨天晚上下了一场大雪,整个校园银装素裹,一下课,同学们个个都欢呼雀跃,按耐不住心中的喜悦,其中我和刘子琪、廖洪志也加入了这支队伍。

来到操场上,我们找了一块雪最多的地方,“咱们来打雪仗吧!”我话音未落,廖洪志就弯腰抓了一团雪朝我打来,幸好我反应快,侧身躲开了他的攻击,我立刻站据有力地势,捧起一把雪,用力捏成团,朝廖洪志扔去,没想到我一发就中,正好打在廖洪志的头上,只听他“哎呀”一声,立即用手摸着头,然后拍着头上的雪,这时站在他左边的刘子琪乘其不备,又朝他扔去了一个雪团,正打在他的腮边,雪顺着流到了他的脖子里,看着廖洪志头上的雪还没拍完,又忙不喋地掏脖子里的雪的狼狈样,我和刘子琪都指着他一边“哈哈”大笑,一边走过去准备帮他拍掉身上的雪,这时“铃铃铃”上课铃响了,同学们只能期待着下一个课间十分钟。

今天一下课,同学们就拿起吹泡泡的工具玩起来。你看,有的同学歪着头吹,有的同学仰着脸吹,有的跳着笑着追泡泡……那吹出来的肥皂泡泡有的像五彩缤纷的气球往上飘呀飘,有的像身穿彩衣的顽童在空中追逐嬉戏,有的三四个贴在一起像在说悄悄话儿,有的成群结队像空降兵在缓缓飘落……我用吹管蘸了些肥皂水轻轻地吹起来,一下子,管口冒出了一个小彩球,它越来越大,在管口边上转起圈圈,不一会儿,成了一个“大宝葫芦”,可有意思了!我小心翼翼地把“大宝葫芦”放在桌上,再吹了两个小泡泡在它身上,嗬,一只可爱的“米老鼠”“诞生”了!看着自己的“杰作”,我忍不住得意地笑了。

6. 场面描写的优秀作文450字 优秀作文

在开幕式上,裁判代表和运动员代表分别作了宣誓后,孙校长宣布运动会正式开幕。一向安静的校园,一下子热闹起来:运动员们抱着“友谊第一,比赛第二”的精神,在赛场上赛出了水平,赛出了风格,争做文明运动员。他们努力拼搏,不断进取,超越自我,不仅锻炼和展示了自己的身体素质、体能素质,还锻炼了克服困难的意志品质和提升了思想人格。场外学生从他们身上学到的东西也不少,更让人感动的是,每个学生都具有极强的班级荣誉感。场外加油声激励着各班的运动员。学校广播一次次播着比赛进程和各班通讯员热情洋溢的稿子。

雅典奥运的余温尚未消失贻尽,我校第23届运动会又 *** 上演。

当获奖名单在绿茵场上空飘扬时,当看台上的同学们为百米和百米栏的同学奋力呐喊时,当证书获得者面带胜利微笑面对他人时。我们也不曾忘记,跳远、篮球投篮比赛在体育场的角落默默进行,3000米的最后几名同学依然在后面奋力追赶,未获名次的同学步伐也许依旧坦然。

自古以来,都是胜者为王败者为寇。然而,在运动精神上,大家都是平等的,也许,获得冠军的人们会让人们记得他们赛后脸上的灿烂笑容,更多关注他们背后的故事,但是,未拿名次的人们依然精神可嘉。他们竭尽全力、他们不畏强手、他们用不服输。虽然没有冠军见证这一切,但有一种精神贯穿其中。那就是运动精神:顽强拼搏、永不言败。

总有一种力量让我前进,总有一种精神让我感动,总有一种信仰让我泪流满面。当我看到未发挥出真实水平的运动员赛后摇头时,当我看到3000米的最后一名选手在即将摔倒但依然坚持时,当我看到百米栏最后一名选手因摔倒而渗血的手时,我有流泪的冲动,亦有呐喊的欲望。这些选手,用他们骁勇善战的行动头顶蓝天、脚踏绿地,造就了绿茵场上的传奇。

著名作家泰戈尔曾经写过“天空没有留下翅膀的痕迹,而我已飞过。”在最后决赛成绩里没有他们的名字,但是在绿茵场上洒下了自己的汗水和泪水。在几年以后,他们可以骄傲的说曾经参加过学校运动会。随着时间的流逝,我们慢慢长大,细心的我们会发现我们已经远远没有了曾经的 *** 和活力。特别是现在面对以后工作和考研的压力,参加活动的机会更是少之又少。为何不趁青春年少,为自己留下一些永恒的回忆呢?所以,只要是参与了的选手都是最可爱和最棒的!

使命在很多时候是别人给的,在自己的生活学习中必须去做一些自己喜欢或者不喜欢的事情。但是,有些也是自己附加给自己的,特别是在社会竞争力激烈的今天,给自己一些锻炼的机会也是给自己更多成功的机会。绿茵场上的表现是自己人格魅力的体现,也是自己能力的昭示。无论欢呼面对胜利,还是微笑面对失败,都是光荣使命的胜利完成。

在绿茵场上洒过汗水的朋友们,正是由于你们的积极参与,所有的人才那么活力四射。在全民健身进行的如火如荼的今天,正是大家的昂扬斗志,才换回了国际奥组委对北京的信任。2008北京奥运会,有你的功劳,更因你的顽强拼搏而大放异彩。卧薪尝胆之后,必将是梅花香自苦寒来的喜悦。

突然想起了悉尼奥运会时CCTV-5经常放的一首歌:“……超越梦想一起飞,让你我需要真心面对,让时间记住这一刻…”这首歌是当时送给奔赴悉尼的每一位运动健儿,现在我想把它送给参加本次运动会的所有选手,石化因你们而自豪!

7. 写一个关于场景的作文,在考试时写的

考试时

*** 响了,老师不动声色地站在讲台上,扫视一遍台下:“把书都收起来!”声音虽然不算太大,却如雷贯耳,所有的人都为之丧胆。

你瞧,那位满不在乎的把书合上,毫不犹豫地把书放进抽屉,那一定是成竹在胸,不!或许佛脚还未来得及抱呢,只是豁出去而已;那位却恋恋不舍的看上最后一眼,再郑重地合书,狠下决心把书推进抽屉;咦!这位怎么把书压在 *** 下,是为了增高?还是便于抽取?天知道???

卷子已传到手里,随着视线的转移,每个人脸上表情各异:

某位同学小声嘀咕:“这钟类型的题目前几天做过,天助我也!”嘴角掠起微笑,是感谢老天爷相助还是感谢自己的先见之明?这位形情不好,心里越加发慌,不停咬着嘴唇,不时地啧啧两声,连握笔的手都微微颤抖;那位倒是镇静地提了笔。

时间匆匆,老师踱着步子不时左右看看。随着老师脚步的移近,有人心里一阵慌乱,下意识的用手捂住卷子,希望老师别在自己身边停下,有的答题神情专注,全然不知老师正站在身边。

8. 一篇关于场面描写的作文考试不简单为题

语文课堂上,老师让我们比赛扳手腕。究竟“大力士”的美誉会花落谁家呢?请大家拭目以待。

老师点名让“黄震宇”.“郑自勤”两位同学走上讲台桌比赛扳手腕。他们两个实力悬殊,郑自勤高大、健壮,黄震宇瘦弱、矮小。郑自勤大步流星地走上了讲台,

而黄震宇呆呆愣在座位上不知所措,在同学们的鼓励下,他徐徐走上讲台,他可能是害怕这场突如其来的比赛令他颜面扫地。黄震宇想:就算我输了,也要输得有骨

气,挽回一点面子,要做到“输人不输阵”!他们俩摩拳擦掌,跃跃欲试,在做了一阵热身之后,他们俩把手放到讲台上,并紧紧攥住对方的手。“开始”!老师一

声令下,黄震宇来了个先发制人。使出了吃奶的劲,脸涨成了猪肝色。郑自勤也不甘示弱,全力以赴。不知怎么的,郑自勤突然哈哈大笑起来,也不知道是在嘲笑黄

震宇的微不足道还是自鸣得意。黄震宇见他疏松了防备,孤注一掷,使出浑身的力气,反败为胜了。

大家都愣住了,教室里鸦雀无声,一根针落到地上都听得见。同学们原本还想为黄震宇处于劣势打抱不平,令人意想不到的是黄震宇竟然赢了。大家沉默了几秒钟后

教室里响起一阵雷鸣般的掌声。大家不约而同、异口同声地说:“黄震宇,好样的!”“黄震宇,我为你骄傲!”“黄震宇,你真是太棒了!”……呐喊声此起彼

伏,黄震宇不好意思地笑了。 其实郑自勤可以轻而易举地打败黄震宇的,但是他松懈了,让黄震宇钻了空子,“骄兵必败”应验了。

这次扳手腕比赛令我感触颇深,黄震这种不畏强大、以智取胜的精神难能可贵,我们要向他学习,并将这种精神发扬下去!

9. 写考试情景的作文,就是把考试时的情景、心情写出来

曾几何时,一种莫名的感觉占据了我的心扉,大脑皮层犹如即将炸开一般,搅得疼痛。

目光呆滞地盯着笔尖在试卷上无法行走;思维像冻结的冷水无法运行。看着空白的试卷,我也无能为力。

我开始疼痛,我想做的事情,为何我的思想理智跟不上来?我呆板,我迟钝,我木讷……我为什么变得如此无可救药?那就让笔尖在洁白的试卷上无规则的滑行吧!卷面上出现了一条抛物线。我明明是在做化学试卷,为何我要画出一条无关紧要的线条来?可笑之极!我不知道修正液里含有什么元素,我把挤压出来的白色液体涂鸦在线条上,挥发出了一股带有 *** 性气味的气体,让人呕吐。

题目中写道:修正液里含有一种有毒物质!我害怕得放下笔,如果触碰到它,会腐蚀皮肤,皮肤上会留下永不磨灭的伤痕,然后传染到大脑,一切将在那时结束。这条抛物线一定有某种寓意!因为它根本上就脱离了我是思维的束缚;它一定是我的灵魂驱使 *** 的!灵魂,对!它也不受任何东西的束缚。

一旦逾越了抛物线的最高点,将坠入黑暗的深渊,沉沦将从那时开始。我捕捉到一个传神的词语――沉沦。

也许,我就在此时此景逗留着、徘徊着、沉沦着…… 呆滞的眼神发出的视线开始互相交叠,试卷上的符号和汉字混合在一起,分不清笔画。我伸出自己的右手幼稚地在眼前晃了晃,视线被五指斩断,落在手心上,在无数条隐隐约约的纹路上交叉。

我突然想起那条抛物线,它犹如弯曲的纹路一般。我努力地矫正视线,终于看清了掌心上三条深刻的条纹,还有试卷上清晰的楷体字和化学方程式。

看了看时间,距离交卷时间仅有10分钟,我如何打发掉?我把笔夹在指间,让笔在五指上逆时针旋转起来。试卷上的空白加快了我的心跳;指缝间冒出了虚汗;转笔的右手开始有了疲倦之意;我的心脏因负荷过重开始剧痛,连同大脑小脑也开始隐隐作痛……我疯狂地把笔转动起来,掩盖时间的流逝,舒缓时间的心跳。

试卷上白色的有毒液体已经干涸,那条无关紧要的抛物线被覆盖于此,蜷曲在白纸与风干的液体之间,无力动弹,沉沦已在里面禁锢…… *** 突然在此刻响起,指间的笔被惊吓得以一条完美的抛物线飞出,“啪!”狠狠地砸在地上,碎片散落一地…==================== 上课铃响了。*老师踱步走进了教室,她的眼光,显然在教室里寻视着我,当她的眼光落到我身上时,她会意地朝我一笑,我的心好似加上了一块砝码,沉得使我不敢与她正视。

老师的心意,我何尝不知,明天要进行作文选拔考试,选 *** 的同学将参加作文比赛,她是多么希望我能代表班级参加比赛啊!她仿佛对我说:“好好干,为咱们班争个光!”然而,我的心又是多么矛盾啊!要知道,明天还有另一场考试…… 傍晚,我独自漫步在肇嘉浜街头。夕阳是那样的美,红得像血,像火,好似一位即将离去的艳丽 *** ,人们在欣赏着她最后的美,我一圈又一圈地漫步在这林荫道,上午语文课的情景又浮现在我眼前。

明天,只有一个明天,我,也只有一个我,是参加作文竞赛还是爱鸟知识考试,我无法回答自己,也无法战胜自己。走着走着,前些天同学小*对我说过的话又回绕在耳边:“你啊,真是的,有什么好犹豫,当然是参加作文考试喽!你也不想一想,这可是学科比赛的选拔考试,说不定还可以加分呢!那个鸟比赛算什么!何况,你不去,*老师可伤心呢!”“可是,我……”我无言以对,小*正忙着,跑开了,我呆立着,怎么办呢!好久,好久,我真想哭。

*对我说过的话又回绕在耳边:“你啊,真是的,有什么好犹豫,当然是参加作文考试喽!你也不想一想,这可是学科比赛的选拔考试,说不定还可以加分呢!那个鸟比赛算什么!何况,你不去,*老师可伤心呢!”“可是,我……”我无言以对,小*正忙着,跑开了,我呆立着,怎么办呢!好久,好久,我真想哭。 ; ; ; 我走着,沿着这漫无尽头的林荫道,是啊,我若是不去参加作文考试,*老师是多么伤心啊!前些天,为了给我进行作文辅导,她利用中午休息时间,给我讲写作文的技巧,特地亲自到图书馆借来作文输导材料为我讲解。

那一天中午,*老师又把我叫到办公室,我见她一个劲地翻查作文资料,买来的午饭搁在一边,平日的药瓶也散在一旁。……想到了这些,我的内心便又觉得一阵辛酸,让*老师伤心,对我来说,同样是多么悲痛和多么不愿意的啊! 或许,母亲的话是对的吧!漫步在街头的我又回想起昨夜母亲与我的长谈。

母亲既没有肯定什么人,同样也没有否定什么人。她只是用一双母亲特有的慈爱之手抚摸着我说:“一个人,在战场上可以胜许多人,可是,在生活中,战胜自己的人是真正伟大的。”

是的,这不正是印度尼赫鲁的名言吗!母亲留给我的思索是不尽的…… 我举头远望天边渐渐隐去的云霞。可夕阳依旧这么迷人,红得,多么美的夕景啊!是的,这美是属于大自然的,属于人类,爱鸟吧!这是你对大自然的奉献!我又一次举头远望着夕阳,欢快的大雁冲向太阳,飞向远方。

我要战胜自己!为了这一群快乐的鸟儿们!为了我眼前那无限的大自然的美! 当我参加了爱鸟知识考试之后,我又来到这里,远望那夕阳之景,那大雁依旧是那样冲向光。

10. 考场上的场面描写100字

场面一: 开始考了,我答着答着,碰上了一只拦路虎,费了九牛二虎之力,终于把它搞定,长长地松了口气,便悄悄抬起头看了一眼周边的同学。小A轻松自如地做着卷,一副神态自若的样子。小B 好像遇到了一些麻烦,只见他皱着眉头,咬着笔杆,一副苦思冥想的样子;小C的情况更不妙了,他的眉头已拧成了麻花,眼睛瞪得圆圆,一副在跟人较劲的样子。

场面二:考试收卷铃响起了,随着老师“收卷”的一声令下,我不禁抬起了头,看了一下其他人的动态。只见平日学习很好的小A 不慌不忙地检查了卷子,一副胸有成竹的神情;学习一般的小B 还在奋笔疾书,打算再答几题,争取得到更高的分数;平时散慢成性小C 也在看着卷子,只是在摇头叹息,一副无可而何的样子。

场面三:老师走了进来,开始公布分数了,大家都竖起了耳朵,屏息凝神,生怕听错了自已的成绩。“小A ,100分”,小A 的脸上笑开了一朵花;“小B,92分”,小B的脸上也笑开了一朵花,只是没有上一朵鲜艳;“小C,66分”,小C的脸上开始下起了雨……

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