羚羊木雕的线索是什么?作者是如何围绕这个线索来安排文章结构的
羚羊木雕的线索是什么?作者是如何围绕这个线索来安排文章结构的
1本文以羚羊木雕为线索
记叙了“我”将羚羊木雕“送友”后又被迫“讨回”的过程，反映了“我”和爸爸妈妈之间发生的一场矛盾，赞美了少年朋友们之间真诚无私的友情，含蓄地批评了父母重财轻义的行为，告诫父母应该理解孩子的感情，尊重他们纯真的友谊。
2作者巧妙地将顺序、倒叙、插叙融为一体，以“羚羊木雕”为线索，布局全篇，使全文跌宕生姿，引人入胜。
按照作者独特的叙述顺序，文章可分为四部分：
第一部分（第1～16段）：故事的发展——爸妈知道“我”把羚羊木雕送给万芳后，逼“我”去要回羚羊木雕。
第二部分（第17～23段）：故事的开端——“我”和万芳很要好，“我”把羚羊木雕送给了她。
第三部分（第24～35段）：故事的 *** ——万般无奈，“我”要回了羚羊木雕。
第四部分（第36～38段）：故事的结局——要回羚羊木雕后，“我”的痛苦心情，发人深思。
羚羊木雕的线索
就是以羚羊木雕为线索贯穿全文 。
《羚羊木雕》以“羚羊木雕”为线索， 通过“查问木雕——赠送木雕——取回木雕”几个情节，表现了一家人不同的心态，并提出疑问：要木雕还是要友情。要不要取回木雕是整个事件的 *** 和矛盾的焦点。
《羚羊木雕》的线索是什么？, 羚羊木雕一文的线索是什么
《羚羊木雕》以“羚羊木雕”为线索， 通过“查问木雕——赠送木雕——取回木雕”几个情节，表现了一家人不同的心态，并提出疑问：要木雕还是要友情。要不要取回木雕是整个事件的 *** 和矛盾的焦点。
羚羊木雕的写作线索是什么
以爸爸送给我的羚羊木雕为线索
羚羊木雕 线索 作者
羚羊木雕的作者是张之路。
线索：本文以羚羊木雕为线索。
记叙了“我”将羚羊木雕“送友”后又被迫“讨回”的过程，反映了“我”和爸爸妈妈之间发生的一场矛盾，赞美了少年朋友们之间真诚无私的友情，含蓄地批评了父母重财轻义的行为，告诫父母应该理解孩子的感情，尊重他们纯真的友谊。
羚羊木雕贯穿全文线索是什么
：《羚羊木雕》内容简介：“我”把羚羊木雕送给我最好的朋友万芳，父母发现了逼我去要回来，我被逼无奈，只得硬著头皮开口，让万芳把羚羊木雕还我，我对朋友这样反悔，伤心极了。
阅读《羚羊木雕》一文，说说本文的线索是什么？
解题思路：羚羊木雕既是文章的标题，又在文章中反复出现，串联全文，所以羚羊木雕就是全文的线索。
答案：本文的线索是：羚羊木雕
羚羊木雕一文的叙事线索是什么
《羚羊木雕》以“羚羊木雕”为线索， 通过“查问木雕——赠送木雕——取回木雕”几个情节，表现了一家人不同的心态，并提出疑问：要木雕还是要友情。要不要取回木雕是整个事件的 *** 和矛盾的焦点。
:baike.baidu./view/1232061.htm#3
:eywedu./Article_206/20051028132525920-1.
七年级上册语文羚羊木雕一课,课文的线索是什么?
本文以羚羊木雕为线索,记叙了 "我"和爸爸妈妈之间发生的一场矛盾.赞美了小朋友们真诚无私的友爱,含蓄的批评了父母轻义重财的行为,告诫父母要理解孩子的心,尊重他们纯真的感情。
课文围绕羚羊木雕写了许多人和事,写的集中紧凑.作者是如何巧妙安排结构的?
第一部分（第1～16段）：故事的发展——爸妈知道“我”把羚羊木雕送给万芳后，逼“我”去要回羚羊木雕。
第二部分（第17～23段）：故事的开端——“我”和万芳很要好，“我”把羚羊木雕送给了她。
第三部分（第24～35段）：故事的 *** ——万般无奈，“我”要回了羚羊木雕。
第四部分（第36～38段）：故事的结局——要回羚羊木雕后，“我”的痛苦心情，发人深思。
倒叙手法。制造悬念，吸引读者，避免平铺直叙，使文章一波三折。
希望可以帮到你！
