你小孩在语文数学英语三大主科的学习方面有什么问题和需要吗
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孩子这种学习方法让家长急了：英语、语文、数学三科该如何平衡？
鱼sir的牛娃手册
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原创3年前 · 优质教育领域创作者
前不久，鱼sir看到了一份2019年中国父母关心的孩子相关问题数据，其中学习教育问题毫无意外占比61.8%，可以说是非常重了，而学习教育问题中，课业成绩占据了家长的最高关注度，为32.2%，远在其它问题之上。
文章图片1
2019年孩子的课业问题成为重中之重毫无悬念，要知道“家长辅导孩子写作业问题”几乎成了去年的霸屏热搜，不仅有因为辅导爸爸气到发疯，妈妈气到心肌梗塞，夫妻因为孩子的作业反目成仇，婆媳因为孩子的作业矛盾加深；
还有家长因为孩子不好好写作业丢去讨饭，在孩子写作业绑起自己蠢蠢欲动的手等......
很多家长都在呐喊：
我太难了！
文章图片2
难归难，孩子的成绩问题总还是排在第一位的。前段时间，鱼sir就看到了这样一段对话：
文章图片3
家长大意是在三年级之前专心致志搞英语，三年级之后再狠抓数学和语文，大有把英语排在语文数学之前的意味。
其实，鱼sir作为一名教育工作者，非常理解家长这种想法和做法，既想让孩子门门功课都学好，又想把孩子的学习时间协调好，让孩子学起来轻松一些。
三年级之前优先学英语，之后学语文数学，这样的方法是否真的可取呢？
鱼sir目前无法证明这种学习方法是成功的，但本着孩子第一的初心，还是忍不住要提醒家长几个比较现实的问题：
什么样的孩子能在三年级之前达到高中水平？
三年级之前，语文和数学可以放松吗？
带着这几个问题，你来读读这篇文章，看看在英语、语文和数学之间的学习，到底应该怎么平衡
三年级之前，孩子能否达到高中水平？如何达到？
孩子三年级之前是否能够达到高中水平？答案是肯定的。能在三四年级达到高中水平的孩子，他们通常被称为超级牛娃。
文章图片4
那么，这里的高中水平，我以常常提到的剑五的PET为基准，新进圈的家长来跟鱼sir回顾一下，达到PET的孩子到底能学成什么样？
拿统编考试来参照的话：
PET水平接近于体制内孩子的高考水平，如果考上PET的话在同龄人中已经很突出，具备明显的英语优势。
拿听说读写能力来参照的话：
孩子需要掌握3500+四会词汇，可理解具体或抽象的话题的主题意思，可与英语母语者进行一定程度的流利而自然的对话，不引发双方的词穷，可对一系列主题进行清晰而细节的阐述，解释对某个议题的观点。
拿各大线上机构难度来参照的话：
想达到PET水平并不简单，学完VK最高级别才能达到PET，选择哒哒wonders需要学到G4-G5，而选择难度较高的鲸鱼Reach也要学到G3。家长也可以衡量一下，孩子有没有PET，没有的话差了多少？也欢迎你们在头条留言里面告诉我~
文章图片5
但是家长需要清楚的是，在三四年级达到PET水平，这本身并不是一件容易的事情，至于那些能够达到的超级牛娃又是如何做到的呢？下图是他们常规的学习路径：
文章图片6
（点击图片可放大）
在这里，鱼sir参照盖老师的6岁英语学习起点简单说一说，如何在小学3、4年级，和美国的同龄孩子同等水平，达到PET级别，各位家长可以作为参考，具体如表格所示：
文章图片7
（点击图片可放大）
简单归纳一下，6到9岁的学习重点吧！基本上是按照听力—自主阅读—精读、语法和写作这个顺序来进行：
6岁重听力——任何语言的学习，听力是第一项，因此6岁重在大量的听力词汇输入，之后是自然拼读为阅读做基础。
7岁重听力、自主阅读——7岁依然要重视听力，且进入大量的自主阅读阶段，让孩子大量听大量看。
8岁重精读、语法和写作——这时候需要进行精读和语法写作的练习，走不同路线的孩子可以用不同教材来搭配学习，如果走原版路线可以选择wonders、reach等，如果走剑五路线可以用SBS等教材。
9岁重精读——继续培养孩子的精读能力，实现与美国孩子同等阅读水平。
而这其中最重要的机构和教材选择，鱼sir没有具体展开来说，主要是因为每个孩子情况不同，有这方面的需要的家长可以找我免费定制孩子的专属学习方案。
三年级之前，孩子的数学、语文不重要吗？
如果说在三四年级专心致志搞英语，那么是不是意味着三年级以前，语文和数学不重要了呢？
非也！
教育界有这么一句话，一二年级相差不大，三四年级两极分化，五六年级天上地上。
鱼sir也经常遇到这样的家长问：明明孩子一二年级成绩要超过同龄人，怎么一到三年级就开始滑坡？
其实三年级现象的出现，往往在语文和数学这两个学科最为明显。
如果说学渣和学弱的差距是英语，学弱和学霸的差距是数学，要么，学霸和学神的差距是语文，由此可见语文和数学的重要性不言而喻。
先拿语文来说！
大语文时代即大阅读时代的来临已经不算一句口号了。
今年暑假开学后，全国中小学的语文教材完成大换血，大幅提高了古诗文比例，小学一年级就开始学《论语》，小学一共要完成124篇古诗文的学习，而且还对小学生的课外阅读量做出了严格要求—100万字，小学语文对于对于阅读量的要求大跨步在向前走。
但还是有这么一种现象，有的孩子从来不读课外书，但是考试成绩却很高，而一些经常读课外书的孩子，并没有什么优势，这是什么道理？
其实很简单，小学一二年级语文考试卷一般都是围绕教材，只要孩子在考试前记住了就能考出好成绩，但一二年级的考试，并不能考查出孩子真正的“语文水平”，它只是在考查孩子“学课本的水平”。
因此你可以看到，进入三年级以后，语文考卷和课本的联系越来越弱，孩子的成绩与阅读量的相关性就非常明显了！
人民日报有这么一篇报道《小学欠下的“阅读账”，迟早是要还的》：
孩子不爱阅读，根本就读不懂题目！
孩子不爱阅读，根本就应付不了考试！
虽是在强调阅读的重要性，更是想提醒家长，无论是部编版教材改革、高考变化、学科重要程度变化、还是这几年爆红的《中国诗词大会》《朗读者》《见字如面》等语文节目，这些现象都在告诉我们：孩子的语文，必须越来越受重视，孩子的阅读能力和习惯，必须从小狠抓！
文章图片8
再来说说数学吧！
数学是一门两极分化很严重的学科。喜欢数学的孩子学什么都不觉得难，用老师的话就是“一点就透”；不喜欢的孩子呢?怎么学都不明白。
数学还有一个很奇怪的现象，就是“梯次掉队”。很多孩子在小学三四年级时，数学出现急剧滑坡；还有些孩子到了初二初三、高中，会不断掉队，对于这种现象，鱼sir认为合理的解释是，不是孩子变笨了，是孩子的思维能力掉队了。
真正想学好数学，需要具备的是逻辑思维能力、空间想象力、抽象、归纳、演绎等思维能力，小学一二年级的时候，很多孩子依靠记忆，如记住了简单的数学计算规则，就能在校内考试中取得还不错的成绩，而家长往往被这种现象所蒙蔽，反而忽视了早期孩子的数学思维启蒙教育。
万丈高楼平地起，如果孩子的底层逻辑没有培养好，只会越学越差。
鱼sir在前几篇文章中就提到过，如果孩子的“数学脑”没有建立起来，在小学三四年级就会开始尝到苦果，而且可以预见初高中会更艰难。至于怎么要怎么培养孩子的数学脑，怎么避免出现数学分水岭这种的情况，你可以单独找我聊聊。
看到这里，相信家长也应该明白，在低年龄阶段的学习中，语文学习重在阅读，数学学习重在思维逻辑培养。
文章图片9
最后，鱼sir还是想给家长几点建议：
1.确定孩子是否真的能在三四年级达到PET水平，如果孩子真的无法达到，也别急，根据实际情况进行调整为KET水平也是可以的，况且，这种学习方法仅仅只是方法，并不能完全对所有孩子受用。一定要记住，千万不要因为急求达成目的而去逼迫孩子学习，家长压力很大，孩子又何尝不是呢？
2.对于报班学习，很多家长在孩子的报班问题上非常迷茫，孩子适合哪家机构，现阶段应该学习什么样的教材以及如何对现下校内学习情况进行报班搭配（这里指的不仅仅是英语），如果你有这方面的困惑，千万不要犹豫，找我聊一聊，你会有所收获。
3.对于语数英学习比重的衡量，在我看来，每门学科都很重要，但是每门学科都有自己的命脉，家长需要抓准它的命脉再去一一攻破，而非随大流，因为并非适合其他孩子的学习方法，就一定适合你家孩子。
最后，2020年的鸡娃哨声已经吹响，祝家长鸡娃成功。有其他问题也欢迎在下方留言或者留言置顶处和我谈谈。
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优质教育领域创作者
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鱼Sir深耕教育行业十几年，对各大机构都有分析和测评，如果你有学情规划以及各种课程选择方面的问题都可以和我谈谈。这是我的V，家长们备注一下头条，fishsirp，希望可以帮到你们。
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5天前
5张饼如何分给4兄弟？小学生写出心中答案，虽错了答案但对了人生 对于学生们来说，最不愿意听到的一个词，多半就是考试，如果是学霸还好，考试可能只不过是放假的代名词，可如果换做是学渣，那... 全文
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2022年12月17日
马正：初中生如何提高语文成绩？附中考语文状元笔记（可下载） 在小学时，数学、英语随便使使劲就上去了，唯独语文，又是背诵，又是默写、阅读，折腾了个遍，费了好大的力气，也就勉强能跟上大部... 全文
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3天前
这是一道四年级思维训练题，不要说是小学四年级，就是大学四年级的学生也不会做！ 题目如图：长方形的宽是4，长是8，现把长方形沿着对角线翻折，求阴影部分的面积。 这题如果用中学方法... 全文
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其实，鱼sir作为一名教育工作者，非常理解家长这种想法和做法，既想让孩子门门功课都学好，又想把孩子的学习时间协调好，让孩子学起来轻松一些。
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鱼sir目前无法证明这种学习方法是成功的，但本着孩子第一的初心，还是忍不住要提醒家长几个比较现实的问题：
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6岁重听力——任何语言的学习，听力是第一项，因此6岁重在大量的听力词汇输入，之后是自然拼读为阅读做基础。
7岁重听力、自主阅读——7岁依然要重视听力，且进入大量的自主阅读阶段，让孩子大量听大量看。
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但还是有这么一种现象，有的孩子从来不读课外书，但是考试成绩却很高，而一些经常读课外书的孩子，并没有什么优势，这是什么道理？
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虽是在强调阅读的重要性，更是想提醒家长，无论是部编版教材改革、高考变化、学科重要程度变化、还是这几年爆红的《中国诗词大会》《朗读者》《见字如面》等语文节目，这些现象都在告诉我们：孩子的语文，必须越来越受重视，孩子的阅读能力和习惯，必须从小狠抓！
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2.对于报班学习，很多家长在孩子的报班问题上非常迷茫，孩子适合哪家机构，现阶段应该学习什么样的教材以及如何对现下校内学习情况进行报班搭配（这里指的不仅仅是英语），如果你有这方面的困惑，千万不要犹豫，找我聊一聊，你会有所收获。
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期末考试主要考得是课本知识。特别是对于低年级的学生来说，卷面的百分之七十以上的题都是书上的内容。复习阶段要侧重于对课本的复习与梳理，全册快速地过一遍，结合平时的笔记来对各单元的知识要点进行梳理和掌握，同时应注意基础单词、词组、句型、语法的过关，课本上的对话和课文也要每天复习。有条理的复习可以帮助同学们回想所学过的知识点，可以让自己对知识的记忆更加深刻，让自己对所学的英语知识能够进行“查漏补缺”。
（2）听说读写并重
复习过程中，听说读写几方面不要相互独立，要有机结合，才能相辅相成。
建议同学们每天至少抽15分钟时间听课文，并练习用英文复述，或用中文翻译，提高听课文的效率。
在听课文的基础上要花时间朗读课文，把单词、词组、句子和课文作为一个有机整体，在复习过程中将它们紧密结合起来，在多读多说的基础上不断提高听和写的能力。
写作练习时，要以能灵活运用句子为目的。课文的重点句是应该抄写或仿写的，再把每个句子的句型所涉及的语法知识理解透彻，考试时才能熟练地应付，灵活地变通，取得良好的效果。
（3）要适当地练习
在归纳整理的基础上，要进行一定量的练习，侧重对做题技巧的训练。重点掌握一些笔试和写作的要领。比如做选择题时，会先分析答案，判断此题在考查什么知识点，再利用排除法把每题的选项做比较之后，进行准确选择。还有，在做写作题时，尽量写比较简单，句型结构不容易出错的句子。
2考试注意事项
（1）先浏览试卷
拿到试卷，还没正式答题之前，要先浏览整张试卷。可以先看听力和作文，做到心中有数。
（2）认真审题，看清题意后再作答
答题前先弄清题意，明确题目考查点，不要漏掉提示词语。不要为了追求答题速度而自乱阵脚。
（3）留出检查的时间
考试最后15分钟的时候，不管做到哪里，在做什么题目，都要稍停顿一下，先整体看一看是否还有什么题目遗漏没做完，一定要保证有足够的时间对试卷进行必要而细致的检查。如果碰到一两题实在想不出来，一定不要把时间过多地花费在上面。
（4）阅读理解注意事项
小学阶段阅读理解题考查得比较简单，一般来说，大部分答案都能直接在短文中找到。看到短文，千万不要慌，只要认真读认真找，和原文一个单词一个单词地比较，哪个比较相符就选择哪个，大部分题目都能做对。
（5）作文注意事项
写作文时，要注意以下几点：
先审题，确定写作方向，不要跑题。
尽量使用课本中学过的句子、常用的短语、习惯用法。
表达要正确，注意检查重点时态、语态，人称是否上下文一致，单词是否有单复数的错误，拼写的错误，字数是否达到要求等。
（2）听说读写并重
复习过程中，听说读写几方面不要相互独立，要有机结合，才能相辅相成。
建议同学们每天至少抽15分钟时间听课文，并练习用英文复述，或用中文翻译，提高听课文的效率。
在听课文的基础上要花时间朗读课文，把单词、词组、句子和课文作为一个有机整体，在复习过程中将它们紧密结合起来，在多读多说的基础上不断提高听和写的能力。
写作练习时，要以能灵活运用句子为目的。课文的重点句是应该抄写或仿写的，再把每个句子的句型所涉及的语法知识理解透彻，考试时才能熟练地应付，灵活地变通，取得良好的效果。
（3）要适当地练习
在归纳整理的基础上，要进行一定量的练习，侧重对做题技巧的训练。重点掌握一些笔试和写作的要领。比如做选择题时，会先分析答案，判断此题在考查什么知识点，再利用排除法把每题的选项做比较之后，进行准确选择。还有，在做写作题时，尽量写比较简单，句型结构不容易出错的句子。
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小学阶段阅读理解题考查得比较简单，一般来说，大部分答案都能直接在短文中找到。看到短文，千万不要慌，只要认真读认真找，和原文一个单词一个单词地比较，哪个比较相符就选择哪个，大部分题目都能做对。
（5）作文注意事项
写作文时，要注意以下几点：
先审题，确定写作方向，不要跑题。
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你小孩在语文数学英语三大主科的学习方面有什么问题和需要吗
答：小孩语文在阅读理解方面需要加强，理解能力极差；数学在等式计算的方法比较薄弱；英语在记单词方面比较薄弱，其他没有什么问题。
答：小孩语文在阅读理解方面需要加强，理解能力极差；数学在等式计算的方法比较薄弱；英语在记单词方面比较薄弱，其他没有什么问题。
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你小孩在语文数学英语三大主科的学习方面有什么问题和需要吗？
回答是:一般情况下这么说的话，你可以回答我，小孩在这三方面都算是成绩比较平均，但是都是不是特别好，都是在90分，100分左右。所以说我希望他能够继续打好基础，语文也没办法，那就是这么多分，数学的话可以多打好基础，再多拿一点分，英语只能多背背单词了。
回答是:一般情况下这么说的话，你可以回答我，小孩在这三方面都算是成绩比较平均，但是都是不是特别好，都是在90分，100分左右。所以说我希望他能够继续打好基础，语文也没办法，那就是这么多分，数学的话可以多打好基础，再多拿一点分，英语只能多背背单词了。
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