话多和话少的孩子，10年后差距明显
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李玫瑾教授曾经在演讲中，提过自己有一回刚上电梯，一个小男孩进门就对她喊：
“奶奶，你还没按去哪层呢！”
她冲孩子笑笑说：“谢谢你，奶奶知道了。”
从这一句话，就能知道这个小男孩不光是妈妈在带，家里爸爸、爷爷奶奶或者姥姥姥爷一定有参与 育儿 。
比如：
认知能力： 话多的孩子思维更活跃；
性格： 话多的孩子更容易偏外向；
人际交往： 话多的孩子更容易找到朋友。
爱表达的孩子是聊出来的
幼儿园老师组织孩子们活动时， 最忌这种对话：
1. 开放式提问
“你觉得……会怎么样？”
“你听完……有什么感觉？”
这能让孩子有更多发挥的空间。
不管孩子回答得怎么样，都不要打断或者批评。
因为我们的目的是引导和锻炼孩子独立思考与解决问题的能力。
2.延伸话题
生活中很多小事，都能做拓展。
3.跟孩子共情
曾看过一个视频：女孩因为爸爸吃了他的蛋糕就哭了。
爸爸代她说出感受：
“是因为我吃了你的蛋糕吗？”女孩点头。
“那你就把不开心说出来”
爸爸又说：“我没经过你同意吃你的蛋糕，这是我不对。可你要把不舒服说出来。”
女孩停止哭泣，开始跟爸爸交流。
如果孩子的童年，总是有一家人坐在一起聊天，家人互相说些有的没的，说新闻、聊电影电视剧、分享生活小烦恼、说过去，孩子听了也会开心，他一定会很幸福。
聊天，也是我们给孩子最好的礼物。
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