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现实困境
在当今这个失业率节节攀升、高校基金捐款不断减少的新时期，重新探讨人文学科在高科技社会中的意义已成为一件刻不容缓的事。历史的经验表明，经济的衰退往往将导致诸如语言学、文学、艺术、历史、文化研究、哲学和宗教等人文学科的高校入学人数减少。相关学者担心在当前的经济危机下，高校人文教育将受到最严重的冲击。
二十世纪的下半叶
随着越来越多的美国人进入大学接受教育，愿意献身人文事业的学生比例不断
下滑。根据the American Academy of Arts & Sciences 公布的Humanities
Indicators
Prototype显示，人文学科在学院学位中所占的比例不足六十年代中期至晚期顶峰时期的一半。他们统计了大约百分之八的学生（约有十一万），这是一个
很稳定的比例。人文学科的学位比例低谷出现在八十年代早期的经济滞涨时期。
人文学科和精英
中继续得到重视，但是在私立学校和其他学院间的分歧在不断扩大。Williams大学的名誉主席和思想史教授，Francis C. Oakley指出，一些大的州立学校经常拒绝希望报读人文学科的学生。而在华盛顿大学，最近几年有多达四分之一的学生没能接受一门人文学科的教育。
随着资金的收缩，人文学科也许会逐渐变回其上个世纪最初的状况，那时候只有极少一部分人进入大学——接受教育成为了富人的特权。
这或许很不幸但是我们无法避免，Kronman先生说。人文教育的本质——通过阅读伟大的文学和哲学作品而去“探究生命的意义”——也许会再次成为“人们无法承受的一种奢侈”。
在当今这个失业率节节攀升、高校基金捐款不断减少的新时期，重新探讨人文学科在高科技社会中的意义已成为一件刻不容缓的事。历史的经验表明，经济的衰退往往将导致诸如语言学、文学、艺术、历史、文化研究、哲学和宗教等人文学科的高校入学人数减少。相关学者担心在当前的经济危机下，高校人文教育将受到最严重的冲击。
二十世纪的下半叶
随着越来越多的美国人进入大学接受教育，愿意献身人文事业的学生比例不断
下滑。根据the American Academy of Arts & Sciences 公布的Humanities
Indicators
Prototype显示，人文学科在学院学位中所占的比例不足六十年代中期至晚期顶峰时期的一半。他们统计了大约百分之八的学生（约有十一万），这是一个
很稳定的比例。人文学科的学位比例低谷出现在八十年代早期的经济滞涨时期。
人文学科和精英
中继续得到重视，但是在私立学校和其他学院间的分歧在不断扩大。Williams大学的名誉主席和思想史教授，Francis C. Oakley指出，一些大的州立学校经常拒绝希望报读人文学科的学生。而在华盛顿大学，最近几年有多达四分之一的学生没能接受一门人文学科的教育。
随着资金的收缩，人文学科也许会逐渐变回其上个世纪最初的状况，那时候只有极少一部分人进入大学——接受教育成为了富人的特权。
这或许很不幸但是我们无法避免，Kronman先生说。人文教育的本质——通过阅读伟大的文学和哲学作品而去“探究生命的意义”——也许会再次成为“人们无法承受的一种奢侈”。
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